《当飞机遇险的时候》的优秀教案设计【通用3篇】
《当飞机遇险的时候》的优秀教案设计 篇一
教案名称：当飞机遇险的时候
教案目标：
1. 学生能够了解飞机遇险的原因和处理方法。
2. 学生能够了解飞机遇险时的自救方法和应急措施。
3. 学生能够提高安全意识，掌握应对突发情况的能力。
教学重点：
1. 飞机遇险的原因和处理方法。
2. 飞机遇险时的自救方法和应急措施。
教学难点：
1. 学生能够正确应对飞机遇险的紧急情况。
2. 学生能够有效自救并保护他人。
教学准备：
1. PPT课件。
2. 模拟飞机遇险的视频和图片。
3. 飞机遇险时的应急装备展示。
教学过程：
Step 1：导入
通过播放一段模拟飞机遇险的视频，引起学生对飞机遇险话题的兴趣和注意。
Step 2：介绍飞机遇险的原因
通过PPT课件，向学生介绍常见的飞机遇险原因，如机械故障、天气恶劣、人为失误等，并讨论每种原因可能导致的后果。
Step 3：分组讨论
将学生分成小组，让他们在小组内讨论飞机遇险时应该怎么做，如何保护自己和他人。鼓励学生提出各种可能的应对措施和自救方法。
Step 4：小组展示
每个小组派代表上台进行展示，分享他们的讨论结果和提出的建议。其他小组可以提出补充意见和建议。
Step 5：介绍飞机遇险时的应急装备
展示飞机遇险时的应急装备，如救生衣、氧气面罩等，并详细介绍使用方法和注意事项。
Step 6：模拟演练
让学生分成小组，在教室内进行模拟飞机遇险的演练。每个小组轮流扮演乘客和机组人员，模拟不同的紧急情况，学生需要根据之前学到的知识和技能进行应对和自救。
Step 7：总结反思
让学生回顾整个教学过程，总结所学的知识和技能，并进行反思和讨论，提出改进意见和建议。
教学扩展：
1. 邀请专业人员来学校进行飞机遇险应急演练，让学生实地观摩和参与。
2. 带领学生参观机场，了解飞机遇险时的应急设施和措施。
《当飞机遇险的时候》的优秀教案设计 篇二
教案名称：当飞机遇险的时候
教案目标：
1. 学生能够了解飞机遇险的原因和处理方法。
2. 学生能够了解飞机遇险时的自救方法和应急措施。
3. 学生能够提高安全意识，掌握应对突发情况的能力。
教学重点：
1. 飞机遇险的原因和处理方法。
2. 飞机遇险时的自救方法和应急措施。
教学难点：
1. 学生能够正确应对飞机遇险的紧急情况。
2. 学生能够有效自救并保护他人。
教学准备：
1. PPT课件。
2. 模拟飞机遇险的视频和图片。
3. 飞机遇险时的应急装备展示。
教学过程：
Step 1：导入
通过播放一段模拟飞机遇险的视频，引起学生对飞机遇险话题的兴趣和注意。
Step 2：介绍飞机遇险的原因
通过PPT课件，向学生介绍常见的飞机遇险原因，如机械故障、天气恶劣、人为失误等，并讨论每种原因可能导致的后果。
Step 3：分组讨论
将学生分成小组，让他们在小组内讨论飞机遇险时应该怎么做，如何保护自己和他人。鼓励学生提出各种可能的应对措施和自救方法。
Step 4：小组展示
每个小组派代表上台进行展示，分享他们的讨论结果和提出的建议。其他小组可以提出补充意见和建议。
Step 5：介绍飞机遇险时的应急装备
展示飞机遇险时的应急装备，如救生衣、氧气面罩等，并详细介绍使用方法和注意事项。
Step 6：模拟演练
让学生分成小组，在教室内进行模拟飞机遇险的演练。每个小组轮流扮演乘客和机组人员，模拟不同的紧急情况，学生需要根据之前学到的知识和技能进行应对和自救。
Step 7：总结反思
让学生回顾整个教学过程，总结所学的知识和技能，并进行反思和讨论，提出改进意见和建议。
教学扩展：
1. 邀请专业人员来学校进行飞机遇险应急演练，让学生实地观摩和参与。
2. 带领学生参观机场，了解飞机遇险时的应急设施和措施。
《当飞机遇险的时候》的优秀教案设计 篇三
《当飞机遇险的时候》的优秀教案设计
一、教学目标：
1、学会本课的生字，理解本课的新词。知道“掠、马上……”在句中的作用。
2、学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段。
3、理解课文内容，体会周总理先人后已的精神。
二、教学安排：2课时
第1课时
教学内容：
1、读写本课的生字新词。
2、学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段
教学过程：
1、训练分段。（20分钟）
○“遇险”是什么意思？说说本课中遇到的“险”。
——飞机遇险
○这件事情中的主人公是“谁”？主要讲他的什么事？
——让出伞包
○这件事最后的'结果如何呢？
——飞机脱险
○结合刚才的问题，再读分段。
2、字词教学：（10分钟）
○字音：
重庆层层叠叠汹涌螺旋桨冻僵跨（越）继续
○字形：
叠僵衡严腾继（断）
3、课堂作业：（10分钟）
○抄写词语词语：2遍
第2课时
教学内容：
1、随文理解词语在文中的意思与作用。
2、理解课文内容，体会周总理先人后已的精神。
教学过程：
1、回顾本课各段大意。（5分钟）
○飞机遇险——让出伞包——飞机脱险
2、分段理解并随文解词。（25分钟）
○第1段：
※飞机在高空中遇到什么危险？找出来读一读。
※哪句话最能写出当时的严重情况？
“飞机失去了平衡，机翼掠过一座座山峰，眼看就要撞着山尖了。”
“掠”？“一座座”说明什么？
○第2段：
※小扬眉没有伞包，周恩来同志是怎样对待的？
口头回答后，完成《课堂作业》时填空。
※“周恩来马上解开自己的伞包，给小扬眉背上，还亲切地鼓励她”。
说说“马上”在句中的作用。
※周恩来又是如何对待周围的工作人员的？
“用命令的口吻”说明了什么？
○第3段：
※飞机脱险了，机舱里的人们心情怎样？
以读代讲
3、作业指导。（10分钟）
指导《课堂作业》部分作业。
