《小货郎》大班音乐公开课教案(精彩3篇)
《小货郎》大班音乐公开课教案 篇一
教案概述：
本节音乐公开课的目标是通过学习儿童歌曲《小货郎》来培养幼儿的音乐感知能力和表演能力。通过歌曲的学唱和动作的配合，帮助幼儿提高对音乐的理解和表达能力，培养他们的合作意识和团队精神。
教学目标：
1. 能够准确地学唱儿童歌曲《小货郎》的歌词，并能配合动作表演。
2. 提高幼儿对音乐的感知能力，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过集体表演来增强彼此之间的互动和合作能力。
教学准备：
1. 准备音乐播放设备和《小货郎》的音乐录音。
2. 准备合适的教学场地和音乐教具。
教学过程：
1. 欢迎与热身（5分钟）
- 老师向幼儿们打招呼，欢迎他们参加音乐公开课。
- 进行简单的热身活动，如摇头、摆手、跺脚等。
2. 引入歌曲《小货郎》（10分钟）
- 老师播放《小货郎》的音乐录音。
- 老师向幼儿们介绍歌曲的背景和意义，激发幼儿们对歌曲的兴趣。
3. 学唱歌曲《小货郎》（20分钟）
- 老师逐句教唱歌曲的歌词，并配合动作进行示范。
- 幼儿们跟随老师一起学唱歌曲，并模仿老师的动作。
4. 分组练习（15分钟）
- 将幼儿们分成小组，让每个小组轮流进行表演。
- 每个小组选择一个代表，进行小组表演。
5. 全班合作表演（10分钟）
- 老师引导全班幼儿一起进行《小货郎》的合作表演。
- 幼儿们按照老师的指导，配合动作和节奏进行表演。
6. 总结与反思（5分钟）
- 老师与幼儿们一起回顾学习的内容，总结今天的收获和进步。
- 鼓励幼儿们分享自己在表演中的感受和体验。
教学延伸：
1. 在家庭环境中鼓励幼儿继续学唱歌曲，与家人一起进行合唱。
2. 导师可以选择其他儿童歌曲进行教学，让幼儿们有更多的音乐体验和表演机会。
《小货郎》大班音乐公开课教案 篇二
教案概述：
本节音乐公开课的目标是通过学习儿童歌曲《小货郎》来培养幼儿的音乐感知能力和表演能力。通过歌曲的学唱和游戏的形式，帮助幼儿提高对音乐的理解和表达能力，培养他们的合作意识和团队精神。
教学目标：
1. 能够准确地学唱儿童歌曲《小货郎》的歌词，并能配合动作表演。
2. 提高幼儿对音乐的感知能力，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过游戏形式来增强彼此之间的互动和合作能力。
教学准备：
1. 准备音乐播放设备和《小货郎》的音乐录音。
2. 准备合适的教学场地和音乐教具。
教学过程：
1. 欢迎与热身（5分钟）
- 老师向幼儿们打招呼，欢迎他们参加音乐公开课。
- 进行简单的热身活动，如拍手、跳舞、踢腿等。
2. 引入歌曲《小货郎》（10分钟）
- 老师播放《小货郎》的音乐录音。
- 老师向幼儿们介绍歌曲的背景和意义，激发幼儿们对歌曲的兴趣。
3. 学唱歌曲《小货郎》（20分钟）
- 老师逐句教唱歌曲的歌词，并配合动作进行示范。
- 幼儿们跟随老师一起学唱歌曲，并模仿老师的动作。
4. 游戏形式练习（15分钟）
- 老师将幼儿分成小组，每个小组轮流进行游戏。
- 游戏一：跟我走。老师带头唱歌和做动作，幼儿们跟随模仿。
- 游戏二：唱一半。老师唱一句歌词，幼儿们跟着唱下一句。
- 游戏三：快慢变换。老师调节音乐的速度，幼儿们根据音乐的变化调整动作的速度。
5. 全班合作表演（10分钟）
- 老师引导全班幼儿一起进行《小货郎》的合作表演。
- 幼儿们按照老师的指导，配合动作和节奏进行表演。
6. 总结与反思（5分钟）
- 老师与幼儿们一起回顾学习的内容，总结今天的收获和进步。
- 鼓励幼儿们分享自己在游戏和表演中的感受和体验。
教学延伸：
1. 在家庭环境中鼓励幼儿继续学唱歌曲，与家人一起进行合唱。
2. 导师可以选择其他儿童歌曲进行教学，让幼儿们有更多的音乐体验和表演机会。
《小货郎》大班音乐公开课教案 篇三
《小货郎》大班音乐公开课教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的《小货郎》大班音乐公开课
活动目标：
1.欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。
2.尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子。
3.在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎。
活动准备：
1.创设小货郎卖货的情境。
2.图卡、音乐《小货郎》
活动过程：
一、创设情境，引导幼儿初步感受小货郎的吆喝声。
1.情境表演，引出小货郎。师：我是谁啊？现在我要变了，（穿上花衣）现在我是从东北来的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。（挑担吆喝：唉～卖冰糖葫芦了喽，卖风车喽，谁来买呀！）我是做什么的呀？在东北我们称卖东西的叫小货郎。
2.师幼共同讨论，理解吆喝声的特点。师：我刚才是怎么说的呀？声音怎么样？再来听一次，（师表演）声音怎么样？我们来学一学。卖东西的`这声音我们叫做吆喝。
二、欣赏歌曲，尝试用歌声、动作表现歌曲。
1.完整欣赏，初步感受民歌的风格。师：今天我请来了一位我们东北有名的小货郎，我们来听听。（幼儿欣赏）你听了有什么感觉。
2.教师小结：这是一首东北民歌，名叫《小货郎》。
3.再次完整欣赏，提炼歌词。师：刚才的小货郎是怎么卖货的，又买了些什么呢？我们来仔细听听。（再次欣赏）他是怎么卖货的呀？又是怎么送货的呢？他卖了些什么呢？
4.教师根据幼儿的讲述出示图片，有意的按次序贴放。师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这些货是谁喜欢的呀？
姑娘喜欢的小花布，小伙儿喜欢的运动鞋，娃娃喜欢的小奶瓶，爷爷喜欢的烟袋嘴。
三、学唱歌曲，学习用吆喝声表现歌曲。
1.教师范唱，幼儿尝试学唱。师：小货郎卖的东西可真多啊，我也要来做小货郎了。我还请来了帮手伴奏。
2.师幼共同表现歌曲。师：你们想做小货郎吗？我们一起来做吧，看看有没有人来买？唉呀，怎么没人来买呀？我们要用什么样的声音来唱才会有人来买呀？最后我们再加上有个吆喝"快来买呀"看看有没有人来买？
3.师幼一起唱念。
四、迁移经验，尝试替换部分歌词。
1.幼儿创编新的叫卖词。师：东西都卖光了，怎么办？师出示进来的货的图片：鲜花，足球，兔子灯，老花镜。这些货谁喜欢呀？
2.教师带领幼儿再次进行叫卖游戏。
