《尾巴的用处》幼儿园中班语言活动教案(推荐3篇)
《尾巴的用处》幼儿园中班语言活动教案 篇一
标题：尾巴的形状
活动目标：
1. 让幼儿认识不同动物的尾巴形状。
2. 培养幼儿的观察力和分类能力。
活动准备：
1. 一些卡片，上面画有不同动物的尾巴形状，如长长的、短短的、弯曲的等。
2. 幼儿园的动物图书或图片。
活动过程：
1. 导入：教师和幼儿一起看图书或图片，让幼儿回忆并说出不同动物的尾巴。
2. 游戏：教师把卡片上的尾巴形状一一展示给幼儿，让幼儿观察并说出它们的形状特点。教师可以提问幼儿，如“这是什么动物的尾巴？它是长长的还是短短的？”
3. 分类：教师把卡片上的尾巴形状混在一起，让幼儿根据形状特点进行分类。比如，把长长的尾巴放在一起，把短短的尾巴放在一起。
4. 巩固：教师可以再次展示卡片上的尾巴形状，让幼儿说出它们的形状特点，并指导幼儿进行分类。
活动总结：
通过这个活动，幼儿能够认识不同动物的尾巴形状，并培养了他们的观察力和分类能力。
《尾巴的用处》幼儿园中班语言活动教案 篇二
标题：尾巴的功能
活动目标：
1. 让幼儿认识不同动物的尾巴的功能。
2. 培养幼儿的思维能力和表达能力。
活动准备：
1. 幼儿园的动物图书或图片。
2. 一些模仿动物尾巴的道具，如绳子、彩带等。
活动过程：
1. 导入：教师和幼儿一起看图书或图片，让幼儿回忆并说出不同动物的尾巴的功能。
2. 观察：教师展示一些模仿动物尾巴的道具，让幼儿观察它们的形状和材质，并猜测它们是模仿哪种动物的尾巴。
3. 探究：教师引导幼儿思考动物的尾巴是用来做什么的，比如猫的尾巴可以帮助它们保持平衡，鸟的尾巴可以帮助它们改变飞行的方向等。
4. 制作：教师给每个幼儿一段绳子或彩带，让他们自由发挥，模仿动物的尾巴。教师可以引导幼儿制作不同形状的尾巴，并让他们用自己的尾巴做一些动作，如摇摆、甩动等。
5. 分享：幼儿展示自己制作的尾巴，并说出它们的功能。教师可以引导幼儿互相观察和评论。
活动总结：
通过这个活动，幼儿能够认识不同动物的尾巴的功能，并通过制作和分享自己的尾巴，培养了他们的思维能力和表达能力。同时，这个活动也增加了幼儿对动物世界的兴趣和好奇心。
《尾巴的用处》幼儿园中班语言活动教案 篇三
《尾巴的用处》幼儿园中班语言活动教案
作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大
活动名称：
尾巴的用处（儿歌）
活动目标：
1、理解儿歌的内容，初步学会朗诵儿歌。
2、能说说小动物的尾巴及了解小动物尾巴的用处。
3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
动物角色。
关键点：
了解小动物尾巴的用处。
活动过程：
一、出示角色，想像讨论
1、逐一出示动物角色，想像讨论。
1）这是谁呀？（金鱼）它的尾巴像什么？
2）牛、小猴、燕子、狐狸、袋鼠、壁虎的提问同上。
2、小结：每一种小动物都有一根尾巴，它们的尾巴都是长得不一样的。
二、欣赏儿歌，学习理解
1、师朗诵儿歌。
2、结合儿歌内容进行提问：
1）儿歌中有哪些小动物？
2）儿歌中讲了一些小动物的'尾巴能做什么事？
3、幼儿学习理解儿歌，用各种形式朗诵儿歌。
三、相互交流，提升经验
1、讨论：儿歌中这些小动物的尾巴有什么用处？它能帮助小动物做什么事情？
2、你还知道哪些动物尾巴的用处？
3、小结：原来小动物的尾巴不仅漂亮，还能帮助小动物做事情。
4、请小朋友回家再找找有关动物尾巴的资料。
教学反思：
教学时引导幼儿观察课文中的插图，理解几种动物尾巴的形状。并运用朗读儿歌的形式加深幼儿对金鱼、牛、燕子、狐狸、袋鼠、壁虎等动物尾巴的用处。同时，扩大幼儿思维，启发幼儿说出自己还见过那些动物的尾巴及用处。运用朗读儿歌的方法让幼儿理解动物尾巴的功能。
