幼儿园安全教案《我的身体我做主》(精彩5篇)
幼儿园安全教案《我的身体我做主》 篇一
随着社会的进步和孩子们接触信息的增多，幼儿园安全教育显得尤为重要。在这个信息爆炸的时代，孩子们面临着各种潜在的安全风险，尤其是对于他们自己的身体安全可能尚未形成自我保护的意识。因此，我们开展了幼儿园安全教育活动，以《我的身体我做主》为主题，旨在让孩子们认识到自己的身体属于自己，学会保护自己。
首先，我们通过故事和游戏的方式向孩子们传授基本的身体安全知识。我们讲述了一位小狗的故事，小狗遇到了一个陌生人，陌生人想要抱起小狗，但小狗却感到不安。我们引导孩子们思考，如果他们遇到一个陌生人，他们会怎么做？孩子们积极参与，纷纷表示会大声喊叫、逃跑或者寻求帮助。通过这个故事，孩子们明白了保护自己的第一步就是要警惕陌生人的接触。
其次，我们组织了一系列身体安全技能的学习活动。我们邀请了一位专业的教师来教授孩子们一些基本的自我保护技能，例如如何正确地使用急救包、如何防止跌倒和摔伤等。孩子们认真地学习并积极参与，他们学会了正确地包扎伤口、如何报警以及如何呼救。通过这些活动，孩子们不仅提高了自我保护的能力，还培养了他们的应急意识。
最后，我们还进行了一次校园安全演习。我们模拟了一种可能发生的紧急情况，例如火灾或地震。在演习中，老师带领孩子们迅速有序地撤离教室，前往安全地点。通过这次演习，孩子们亲身体验到了紧急情况下的应对方式，增强了他们的安全意识和应急能力。
通过这次安全教育活动，孩子们不仅学到了如何保护自己的身体，还培养了他们的自信心和独立性。他们明白了自己的身体是宝贵的，应该懂得保护自己。我们相信，通过这样的安全教育活动，孩子们将能够更好地面对潜在的安全风险，保护好自己的身体。
幼儿园安全教案《我的身体我做主》 篇二
在幼儿园安全教育中，我们以《我的身体我做主》为主题，旨在让孩子们认识到自己的身体属于自己，学会保护自己。在这个过程中，我们注重培养孩子们的自我保护能力和自信心。
首先，我们通过讲故事的方式向孩子们传递身体安全的重要性。我们讲述了一个小孩子不小心被陌生人带走的故事，引起了孩子们的强烈共鸣。在故事中，小孩子没有保护好自己的身体，因此遭遇了不幸。通过这个故事，我们告诉孩子们，保护自己的身体是非常重要的，他们应该学会对陌生人保持警惕，不随便与陌生人接触。
其次，我们组织了一系列游戏和角色扮演活动，让孩子们亲身体验如何保护自己的身体。我们设置了不同的场景，例如在公园遇到陌生人、在街上发生意外等，孩子们扮演不同的角色，学会如何应对这些情况。通过这样的活动，孩子们不仅学到了如何说“不”、如何大声呼救，还学会了自己保护自己的方法。
最后，我们还邀请了专业的教师来进行自我保护技能的培训。教师向孩子们演示了如何正确使用急救包、如何防止跌倒和摔伤等技能，并让孩子们亲自尝试。孩子们在教师的指导下，学会了正确地包扎伤口、如何报警以及如何呼救。通过这些技能的学习，孩子们增强了自我保护的能力，提高了应对紧急情况的能力。
通过这次幼儿园安全教育活动，《我的身体我做主》这个主题深入孩子们的心中。孩子们明白了自己的身体是宝贵的，他们应该学会保护好自己。我们相信，通过这样的教育，孩子们将能够更好地面对潜在的安全风险，保护好自己的身体。同时，他们也将培养出自信心和独立性，成为更加自主和自律的孩子。
幼儿园安全教案《我的身体我做主》 篇三
活动目标：
1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。
2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：
幻灯片等
活动过程：
一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣
1）出示小熊维泥，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维泥（小熊维泥）
2）引导幼儿与小熊维泥打招呼
3）师：维泥它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维泥受伤了。师：维泥哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：（师转向维泥；你摔跤了吗，）被妈妈爸爸批评了（我也这样想）
4）我们来听听到底发生了什么事？
二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。
1、听故事，理解故事内容
1）师：它怎么会受伤的？
2）师：你们受伤过的？能不能告诉小熊维泥你是怎么受伤的？（请幼儿详细描述自己受伤的过程）师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维泥的故事联系到幼儿本身。
3）教师总结：（对着维泥说：）你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。
2、出示幻灯片，幼儿仔细观察
师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特
别注意，不能随意乱碰
师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，我们要小心，不然会维泥一样受伤的。 热水瓶小朋友不能碰，如果热水烫在身上，可疼了。
师：刚才，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随便乱碰的东西，（总结小朋友说过的几处危险的地方）小朋友，你们在自己的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的？比如；马路上，幼儿园等，公园里
三、活动的延伸
布置情景，引导幼儿判断正确与否
师：图片上的这几个小朋友做的对不对？教师总结：今天我们和维泥一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。
幼儿园安全教案《我的身体我做主》 篇四
活动目标：
1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。
2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
3、教会幼儿做个胆大的孩子
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
幻灯片等
活动过程：
一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣
1）出示xx维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示xx维尼（xx维尼）
2）引导幼儿与xx维尼打招呼
3）师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：（师转向维尼；你摔跤了吗，）被妈妈爸爸批评了（我也这样想）
4）我们来听听到底发生了什么事？
二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。
1、听故事，理解故事内容
1）师：它怎么会受伤的？
2）师：你们受伤过的？能不能告诉xx维尼你是怎么受伤的？（请幼儿详细描述自己受伤的过程）师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由xx维尼的故事联系到幼儿本身。
3）教师总结：（对着维尼说：）你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。
2、出示幻灯片，幼儿仔细观察
师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰
师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，如果热水烫在身上，可疼了。
师：刚才，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随便乱碰的东西，（总结小朋友说过的几处危险的地方）小朋友，你们在自己的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的？比如；马路上，幼儿园等，公园里
三、活动的延伸
布置情景，引导幼儿判断正确与否
师：图片上的这几个小朋友做的对不对？教师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。
教学反思：
在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。
这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的'积极性和主动性。
幼儿园安全教案《我的身体我做主》 篇五
一、活动目标：
1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。
2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
二、活动准备：
小熊、图片
三、教学过程：
一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣
1）出示小熊，引起幼儿的兴趣：今天孙老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊（小熊）
2）引导幼儿与小熊打招呼：
师：我们跟打声招呼。幼：嗨，小熊。老师用小熊的声音说：小朋友好。
3）师生问答：
师：它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：受伤了。师：怎么会受伤呢？
让幼儿发散思维，尝试回答。幼：可能被人欺负了。师：有可能的。幼：可能摔跤了。（师转向；你摔跤了吗？）幼：可能被车子碰了。师：啊，那太危险了。
4）我们来听听到底发生了什么事？
二、用故事式地导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。
1、听故事，理解故事内容
1）师：它怎么会受伤的？幼：它玩刀的时候不小心就受伤了，它玩捉迷藏不小心受伤了。
2）师：你们是不是也受伤过的？幼：受伤过的。师：能不能告诉小熊你是怎么受伤的？请幼儿详细描述自己受伤的过程。幼：我的头是撞在桌子的角上才受伤的。（师：所以小朋友要小心桌子的角）幼：我的是被小朋友抓伤的（师：小朋友之间互相玩的时候要特别当心）——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊的故事联系到幼儿本身。
3）教师总结：（对着说），刚才小朋友用自己的经历告诉你还有那么多危险的事情，你能不能玩呀？（让幼儿帮小熊说：“不能”）你下次玩的时候一定要小心了。
