幼儿园大班美术公开课教案《海底世界》(优质3篇)
幼儿园大班美术公开课教案《海底世界》 篇一
海底世界是一个神秘而美丽的地方，里面充满了各种奇特的生物和色彩斑斓的海洋植物。为了帮助幼儿了解和欣赏海底世界的美丽，本次公开课将以海底世界为主题，通过绘画的方式，让幼儿们创作出属于自己的海底世界。
一、教学目标
1.培养幼儿的观察能力和绘画能力。
2.让幼儿了解海底世界的特点和生物。
3.通过绘画的方式，让幼儿自由创作海底世界的画作。
二、教学准备
1.画纸、颜料、画笔等绘画工具。
2.海洋生物的图片和海底世界的图片。
3.幼儿园大班美术公开课教案。
三、教学过程
1.导入：通过展示海洋生物的图片和海底世界的图片，引起幼儿对海底世界的兴趣。
2.介绍海底世界的特点和生物，让幼儿们了解海底世界的奇妙之处。
3.示范绘画：教师示范绘画海底世界的画作，同时解释绘画的技巧和要点。
4.引导绘画：教师引导幼儿们自由发挥创作，绘制属于自己的海底世界画作。
5.展示作品：幼儿们完成绘画后，教师组织展示，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。
6.欣赏和评价：教师和幼儿们一起欣赏和评价每个作品，鼓励幼儿们的努力和创造力。
四、教学延伸
1.通过绘画的方式，让幼儿们了解和记忆更多的海洋生物和海底植物。
2.组织幼儿们一起制作海底世界的展板，展示幼儿们的绘画作品。
通过本次公开课的教学，幼儿们能够了解和欣赏海底世界的美丽，培养他们的观察能力和绘画能力，同时也激发了他们的创造力和想象力。希望通过这样的教学方式，让幼儿们对艺术产生更多的兴趣和热爱。
幼儿园大班美术公开课教案《海底世界》 篇二
海底世界是一个神秘而美丽的地方，充满了各种奇妙的生物和色彩斑斓的海洋植物。为了让幼儿们更深入地了解海底世界，并培养他们的观察能力和绘画能力，本次公开课将以海底世界为主题，通过绘画的方式，让幼儿们创作出属于自己的海底世界。
一、教学目标
1.培养幼儿的观察能力和绘画能力。
2.让幼儿了解海底世界的特点和生物。
3.通过绘画的方式，让幼儿自由创作海底世界的画作。
二、教学准备
1.画纸、颜料、画笔等绘画工具。
2.海洋生物的图片和海底世界的图片。
3.幼儿园大班美术公开课教案。
三、教学过程
1.导入：通过展示海洋生物的图片和海底世界的图片，引起幼儿对海底世界的兴趣。
2.介绍海底世界的特点和生物，让幼儿们了解海底世界的奇妙之处。
3.示范绘画：教师示范绘画海底世界的画作，同时解释绘画的技巧和要点。
4.引导绘画：教师引导幼儿们自由发挥创作，绘制属于自己的海底世界画作。
5.展示作品：幼儿们完成绘画后，教师组织展示，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。
6.欣赏和评价：教师和幼儿们一起欣赏和评价每个作品，鼓励幼儿们的努力和创造力。
四、教学延伸
1.通过绘画的方式，让幼儿们了解和记忆更多的海洋生物和海底植物。
2.组织幼儿们一起制作海底世界的展板，展示幼儿们的绘画作品。
通过本次公开课的教学，幼儿们能够更深入地了解海底世界的美丽和奇妙之处，培养他们的观察能力和绘画能力，同时也激发了他们的创造力和想象力。希望通过这样的教学方式，让幼儿们对艺术产生更多的兴趣和热爱。
幼儿园大班美术公开课教案《海底世界》 篇三
幼儿园大班美术公开课教案《海底世界》
6月8日是世界海洋日，美丽的海底世界是需要我们去维护的，今天应届毕业生考试网为大家提供了幼儿园大班美术公开课教案《海底世界》，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1.能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象
2.合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世界的完整作品，体验合作带来的快乐
活动准备：
各式装有蓝色水的矿泉水瓶(高低不同)和塑料瓶、橡皮泥、自制样品、音乐
活动过程：
1.教师展示自制作品，引导幼儿感受瓶贴画的特殊样式
师：小朋友们，今天老师要带你们去海底世界去哦，想想去啊
幼：…(交流，创设情境)
师：那就要认真观察哦，看谁是最棒的
小朋友们，准备好了嘛?那现在我们就要去海底世界探险咧，往这边看
①教师出示作品：瓶子上有什么?是用什么做的?
这样把作品贴在瓶子上与我们平时直接摆放在泥工板上有什么不一样呢?(引导幼儿发现瓶贴画是围绕瓶壁制作的，很具立体感，让人觉得鱼儿似乎真的在游动)-幼儿说居多
②引导幼儿观察瓶贴画的构图特点
老师转动瓶子，说：仔细看看，瓶子上的鱼的位置有什么变化(引导幼儿发现由于鱼儿位置高低起伏的变化，使画面更富层次感)
2. 师幼共同探索瓶贴画的制作方法，并鼓励幼儿大胆交流经验
师：小朋友们，探险历程即将开始喽，你在平时看到的海底世界里面还有什么呢?想不想试一试，看谁的海底世界最丰富最有趣呢?
①幼儿初步尝试进行泥贴制作，并探究泥贴的'方法
师：现在请每一位小朋友都来试一试，用橡皮泥制作一条鱼贴在瓶子上，看看怎样才能牢固地贴上去(幼儿思考空间)
②讨论：你用了什么方法能牢固地贴上去?
③引导幼儿，海底世界，除了鱼还有什么?开动小脑筋的时刻到了!看谁反应最快
3.幼儿制作瓶贴画，教师指导
①每三人小组合作完成2到3个作品，注意整体布局
②提醒幼儿发挥想象，大胆表现鱼的外形，要注意色彩的变化
③提醒幼儿在瓶子的下半部分制作一些珊瑚、水草等生物丰富画面的内容
(指导动手能力比较差的幼儿，教他们捏比较简单的鱼，或可以让一些捏的好的小朋友，在投影上演示。样品不可固定幼儿思维，尽可能给幼儿展示空间)
4.欣赏和评价
展示每一组作品，幼儿欣赏，老师用相机拍摄，可以将幼儿的作品摆放在教室(赏识教育很重要)
师：海底世界，因为小朋友的到来和参与，让这次探险变得越来越有趣生动，小朋友，开不开心!
(结尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》)
