幼儿园中班音乐公开课音乐教案《快乐的小蜗牛》(精简3篇)
幼儿园中班音乐公开课音乐教案《快乐的小蜗牛》 篇一
幼儿园中班音乐公开课是一次让孩子们展示自己音乐才能的机会，而《快乐的小蜗牛》是一首活泼欢快的儿童歌曲，非常适合在公开课上进行演唱和舞蹈表演。本篇将介绍教师如何设计一堂有趣的音乐课，帮助孩子们学会唱歌和跳舞，并培养他们的音乐表达能力。
首先，教师可以通过播放歌曲让孩子们熟悉《快乐的小蜗牛》这首歌。可以选择一些简单的乐器，如手鼓、小铃铛等，伴奏歌曲，让孩子们感受到音乐的节奏和旋律。同时，教师可以让孩子们一起跟着歌曲的节奏拍手或跳舞，培养他们的音乐感知力和动感。
接下来，教师可以将歌曲分成几个小节，逐步教唱给孩子们。可以先教唱歌曲的开头部分，让孩子们跟随教师的节奏和音高，尽量保持准确。可以利用手势和动作来帮助孩子们记忆歌词和旋律，增加互动性和趣味性。在教唱过程中，教师要注意引导孩子们正确发音，帮助他们培养良好的音乐表达能力。
在孩子们掌握了歌曲的歌词和旋律之后，可以加入舞蹈动作。教师可以设计一些简单的舞蹈动作，如蜗牛爬行、转圈等，让孩子们跟着音乐的节奏进行舞蹈表演。可以利用音乐的起伏和节奏变化，设计一些有趣的舞蹈动作，增加节目的观赏性和趣味性。同时，教师要注意引导孩子们保持队形和节奏，培养他们的集体合作意识和团队精神。
最后，在公开课上，教师可以安排孩子们进行表演，展示他们学习《快乐的小蜗牛》的成果。可以让孩子们分成几个小组，每个小组轮流上台表演。可以加入一些简单的道具和服装，增加表演的可视化效果。同时，教师要给予孩子们鼓励和赞美，让他们感受到自己的成长和进步，增强自信心和积极性。
通过本次音乐公开课，孩子们不仅学会了一首快乐的儿童歌曲，还培养了他们的音乐表达能力和舞蹈技巧。同时，通过合作和表演，孩子们也增强了集体意识和团队精神。这样的音乐教学活动不仅让孩子们度过了愉快的时光，也为他们的综合素质发展打下了坚实的基础。
幼儿园中班音乐公开课音乐教案《快乐的小蜗牛》 篇二
幼儿园中班音乐公开课是一次让孩子们展示自己音乐才能的机会，而《快乐的小蜗牛》是一首活泼欢快的儿童歌曲，非常适合在公开课上进行演唱和舞蹈表演。本篇将介绍教师如何设计一堂有趣的音乐课，帮助孩子们学会唱歌和跳舞，并培养他们的音乐表达能力。
首先，教师可以通过播放歌曲让孩子们熟悉《快乐的小蜗牛》这首歌。可以选择一些简单的乐器，如手鼓、小铃铛等，伴奏歌曲，让孩子们感受到音乐的节奏和旋律。同时，教师可以让孩子们一起跟着歌曲的节奏拍手或跳舞，培养他们的音乐感知力和动感。
接下来，教师可以将歌曲分成几个小节，逐步教唱给孩子们。可以先教唱歌曲的开头部分，让孩子们跟随教师的节奏和音高，尽量保持准确。可以利用手势和动作来帮助孩子们记忆歌词和旋律，增加互动性和趣味性。在教唱过程中，教师要注意引导孩子们正确发音，帮助他们培养良好的音乐表达能力。
在孩子们掌握了歌曲的歌词和旋律之后，可以加入舞蹈动作。教师可以设计一些简单的舞蹈动作，如蜗牛爬行、转圈等，让孩子们跟着音乐的节奏进行舞蹈表演。可以利用音乐的起伏和节奏变化，设计一些有趣的舞蹈动作，增加节目的观赏性和趣味性。同时，教师要注意引导孩子们保持队形和节奏，培养他们的集体合作意识和团队精神。
最后，在公开课上，教师可以安排孩子们进行表演，展示他们学习《快乐的小蜗牛》的成果。可以让孩子们分成几个小组，每个小组轮流上台表演。可以加入一些简单的道具和服装，增加表演的可视化效果。同时，教师要给予孩子们鼓励和赞美，让他们感受到自己的成长和进步，增强自信心和积极性。
通过本次音乐公开课，孩子们不仅学会了一首快乐的儿童歌曲，还培养了他们的音乐表达能力和舞蹈技巧。同时，通过合作和表演，孩子们也增强了集体意识和团队精神。这样的音乐教学活动不仅让孩子们度过了愉快的时光，也为他们的综合素质发展打下了坚实的基础。
幼儿园中班音乐公开课音乐教案《快乐的小蜗牛》 篇三
幼儿园中班音乐公开课音乐教案《快乐的小蜗牛》
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班音乐公开课音乐教案《快乐的小蜗牛》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1、了解并拍出3/4拍的强弱弱的节奏特点。
2、感受歌曲欢快的节奏和旋律，学唱歌曲。
3、了解蜗牛的特征，体验蜗牛快乐的情感。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
5、学会歌唱本首歌曲。
活动准备:
鼓、蜗牛PPT、美丽的风景背景、蜗牛房子等图片
活动过程:
一、了解3/4节奏强弱弱的特点
1、小朋友，听，这是什么声音?(敲打鼓声，咚哒哒，强弱弱，敲四下)
2、那我们一起来学一学。(敲鼓并说咚哒哒咚哒哒)
3、现在老师要敲出两种不同的鼓声，你们听一听，有什么不一样?第一种：咚咚咚，敲四下，第二种：咚哒哒，敲四下。
4、告诉我，哪里不一样?(幼儿自由回答)
5、第一种鼓声他的声音大小都是一样的，咚咚咚(敲鼓，并说)，第二种鼓声他的声音有的强有的弱，敲鼓并说咚哒哒，强弱弱强弱。那我们把这种第一拍是强拍，后面两拍是弱拍的节奏叫做强弱弱的三拍子。那我们一起来学一学，伸出小手，用小手拍咚哒哒咚哒哒。
6、那我们还可以用身体的哪些部位来拍出强弱弱的声音呢?你来说。我们学一学。
7、那今天我们就要用这种强弱弱的声音来学习一首歌曲。
二、学唱歌曲
1、学习歌曲之前，我们先来认识一位好朋友，瞧!他是谁?(出示PPT)(小蜗牛)
2、那小蜗牛长得怎么样呀?
3、哦，小蜗牛的背上有一个圆圆的壳，那这个壳有什么用?(这个壳像房子一样，可以躲在里面，很安全)我是快乐的小蜗牛，呦呦，背着房子去旅游，呦呦。(出示图片贴在卡纸上)
4、它的头上有什么?(触角)
5、那我们给他一个好听的词，叫小犄角。
6、好，现在伸出你的两根小手指，当小蜗牛的小犄角。伸出两只小犄角，呦呦，一边看来一边走。呦呦(出示图片)
7、小蜗牛开心的时候会唱歌，它唱：咿呀而哟，呀咿而哟。我们来学一学。
8、小蜗牛唱的这么开心，那他会回头吗?(不会)
9、小蜗牛说：我从来不回头不回头。
10、老师现在把我们刚才所说话的编成了一首儿歌。你们看，指着图谱念儿歌，要求幼儿一起念)(我是快乐的`小蜗牛……)
11、现在我们用三拍子的节奏来年这首儿歌，跟着老师一起念。(边敲鼓边念)
12、老师把这首儿歌编成了一首好听的歌曲，叫《快乐的小蜗牛》，你们听：开始唱，并敲鼓。
13、你喜欢哪句?我们来学一学。(钢琴伴奏，敲鼓)
14、现在老师弹琴，老师大声地唱，你们小声的唱。(弹琴，敲鼓)
15、现在老师轻轻地唱，你们大声地唱。(弹琴，敲鼓)
三、趣味性演唱和表演
1、(出示ppt)现在老师这里有三只蜗牛，一只蜗牛妈妈，两只蜗牛宝宝。
2、我们一起来学一学三只蜗牛走路的声音，伸出小手，拍手练习咚-的节奏，第一拍拍手，后两拍延续拍手之后的伸展动作)，要求有一个老师安排敲鼓。
3、练习完之后，要求小朋友用所学拍手的动作一边唱歌一边拍手，之后也可以拍腿。老师和幼儿一起做拍手唱歌动作，要求有个老师在一旁敲鼓，一个老师弹琴。
4、现在，我邀请小朋友上来做游戏，请五位小朋友上来按咚-哒-哒的节奏敲鼓，其他小朋友来唱小蜗牛的歌曲。请五位小朋友轻轻搬起小椅子面向大家坐好，然后给每个小朋友一个鼓和一根棒。老师说开始小朋友就开始敲鼓，老师在一旁用铃鼓稳定节奏，其他小朋友大声唱歌曲。
5、现在我来当蜗牛妈妈，蜗牛妈妈要带宝贝们出去旅游了。谁愿意上来当蜗牛宝宝?(点5个、10个、全班小朋友上去饶教室一圈)
6、排好队后，老师在前面做咚哒哒有关三拍子节奏的动作，幼儿跟在后面学做，也可以是幼儿自己想的三排节奏的动作。要求一边做动作，一边大声唱歌，坐在位置上的小朋友也一起大声唱歌。(要求有个老师弹琴，有个老师敲鼓)
