幼儿园大班小朋友拼音教学计划大全(优质3篇)
幼儿园大班小朋友拼音教学计划大全 篇一
在幼儿园大班，拼音教学对于培养孩子们的语言能力和阅读能力非常重要。为了帮助幼儿园大班小朋友更好地学习拼音，我们制定了一套全面的拼音教学计划。
1. 目标
通过拼音教学，培养幼儿园大班小朋友的音、形、义的联结能力，提高他们的语音表达和阅读能力。
2. 教学内容
（1）学习拼音基础知识：音素、声母、韵母等。
（2）掌握拼音的发音规则：清音、浊音、轻声等。
（3）学习常见的拼音字母和拼音组合，如：a、o、e、ai、ou、ie等。
（4）通过拼音与汉字的对照，学习拼音字母与汉字的关系。
3. 教学方法
（1）多媒体辅助教学：利用投影仪或电子白板展示拼音字母和拼音组合，帮助幼儿园大班小朋友更直观地学习。
（2）游戏教学：设计拼音游戏，如拼音配对、找拼音首字母等，增加学习的趣味性和互动性。
（3）歌曲教学：编写拼音歌曲，通过唱歌的方式帮助幼儿园大班小朋友记忆拼音字母和拼音组合。
4. 教学步骤
（1）引导幼儿园大班小朋友观察拼音字母和拼音组合的形状和发音特点。
（2）利用多媒体展示拼音字母和拼音组合，引导幼儿园大班小朋友跟读。
（3）通过游戏和歌曲的方式加深记忆和理解。
（4）巩固练习：设计拼音练习册，让幼儿园大班小朋友进行拼音书写和拼音与汉字的配对练习。
5. 教学评估
（1）观察幼儿园大班小朋友的学习态度和学习情况，及时给予鼓励和指导。
（2）定期进行拼音测试，检测幼儿园大班小朋友对拼音知识的掌握情况。
通过这套全面的拼音教学计划，我们相信幼儿园大班小朋友的拼音学习能力将得到提高，为他们今后的语言和阅读能力打下坚实的基础。
幼儿园大班小朋友拼音教学计划大全 篇二
在幼儿园大班，拼音教学是培养孩子们语言能力和阅读能力的关键。为了更好地教授拼音，我们制定了一套全面的拼音教学计划。
1. 教学目标
通过拼音教学，培养幼儿园大班小朋友的语音辨别和阅读能力，提升他们的语言表达和阅读理解能力。
2. 教学内容
（1）学习拼音基础知识：音素、声母、韵母等。
（2）掌握拼音的发音规则：清音、浊音、轻声等。
（3）学习常见的拼音字母和拼音组合，如：a、o、e、ai、ou、ie等。
（4）通过拼音与汉字的对照，学习拼音字母与汉字的关系。
3. 教学方法
（1）多媒体辅助教学：利用投影仪或电子白板展示拼音字母和拼音组合，帮助幼儿园大班小朋友更直观地学习。
（2）游戏教学：设计拼音游戏，如拼音配对、找拼音首字母等，增加学习的趣味性和互动性。
（3）歌曲教学：编写拼音歌曲，通过唱歌的方式帮助幼儿园大班小朋友记忆拼音字母和拼音组合。
4. 教学步骤
（1）引导幼儿园大班小朋友观察拼音字母和拼音组合的形状和发音特点。
（2）利用多媒体展示拼音字母和拼音组合，引导幼儿园大班小朋友跟读。
（3）通过游戏和歌曲的方式加深记忆和理解。
（4）巩固练习：设计拼音练习册，让幼儿园大班小朋友进行拼音书写和拼音与汉字的配对练习。
5. 教学评估
（1）观察幼儿园大班小朋友的学习态度和学习情况，及时给予鼓励和指导。
（2）定期进行拼音测试，检测幼儿园大班小朋友对拼音知识的掌握情况。
通过这套全面的拼音教学计划，我们相信幼儿园大班小朋友的拼音学习能力将得到提高，为他们今后的语言和阅读能力打下坚实的基础。
幼儿园大班小朋友拼音教学计划大全 篇三
想要打好孩子的语文基础，就要从拼音开始。今天小编为大家分享的是关于幼儿园大班小朋友拼音教学计划，希望可以帮助到有需要的老师家长们，下面就让我们一起来学习一下吧。
篇一：幼儿园大班小朋友拼音教学计划
一、拼音课的教学思想
以小朋友为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。
二、学生情况分析
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。
三、拼音课的教学目标
拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。
兴趣关：兴趣是最好的老师，所以教学一定设法激发学生的兴趣。
部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。
拼读关：学生能准确拼读。
四、拼音课的教学重点
在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点!拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点!
五、教学准备
准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做。
六、拼音课的教学关注
1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。
2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。
3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。
4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。
5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏 ，让学生感受到学习的快乐，但并不要一弄一些花架子。
6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。
7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。
篇二：大幼儿园大班小朋友拼音教学计划
11月份： (共8课时) 第1、2周共4课时，拼读《修枝》前4句，排卡前两句。
第3、4周共4课时，拼读《修枝》排卡整首儿歌
12月份 (共8课时) 第1、2周共4课时，拼读《邮筒娃娃》前4句，排卡前4句。
第3、4周，排卡、拼读《邮筒娃娃》后两句，排卡、拼读《小妞妞放牛》前2句，
1月份：(共5课时) 排卡、识读《小妞妞放牛》
2月份： (共8课时) 1、2周排卡、识读《搬家》
3、4周排卡、识读《绿唱片》
3月份： (共8课时) 1、2周排卡、识读《抢球》
3、4周排卡、识读《牛角》
4月份： (共8课时) 1、2周，排卡、识读《下雨》
3、4周排卡、识读《1、2系鞋带》
篇三：幼儿园大班小朋友拼音教学计划
一.教材编排特点及重点训练项目
单韵母：a o e i u ǖ
声母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富 幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。
二.学生情况
本班学生他们来自各个不同的幼儿园，学习基础不一，差距较大，有点学生年龄偏小，素质差距大，为了提高每个学生的思想素质和学习基础，现制定本学期的教学要求和安排。
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。
三.教学要求
1.学会单韵母：a o e i u ǖ 发音要领，书写规则和四声的拼读练习。
2.学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z c s 和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法。
3.j q x 与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。
4.书写格式要正确规范。
四.拼音课的教学重点
在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点!拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点!
五.措施与方法
1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。
2.采用多媒体教学辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
4. 注教学评价，要善于鼓励学生，多表
5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。
6.关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。
