幼儿园大班《打地鼠》教案【优秀5篇】
幼儿园大班《打地鼠》教案 篇一
教案名称：幼儿园大班《打地鼠》游戏教案
适用年龄：4-5岁
教学目标：
1. 培养幼儿的观察能力和反应能力。
2. 培养幼儿的协作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和运动能力。
教学准备：
1. 打地鼠游戏道具：地鼠图片、木槌、地鼠窝装饰等。
2. 活动场地：室内或室外空旷的地方。
3. 课件或图片：用于介绍和讲解游戏规则。
教学流程：
1. 游戏介绍（10分钟）
a. 引导幼儿观看课件或图片，介绍《打地鼠》游戏的规则和玩法。
b. 解释游戏的目的和规则，让幼儿明确游戏的要求和目标。
2. 游戏准备（5分钟）
a. 将地鼠图片贴在地面上，形成地鼠窝。
b. 分发木槌给每个幼儿，让他们准备开始游戏。
3. 游戏过程（15分钟）
a. 教师指挥“开始”，幼儿们根据地鼠窝上出现的地鼠，用木槌敲击地鼠。
b. 引导幼儿注意观察，快速反应，击中尽量多的地鼠。
c. 在游戏过程中，教师可以加入一些变化，如改变地鼠出现的速度和位置等，增加游戏的难度。
4. 游戏总结（10分钟）
a. 游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏，让幼儿分享自己的体验和感受。
b. 引导幼儿总结游戏的规则和策略，分析击中地鼠的技巧和注意事项。
c. 表扬幼儿的努力和成绩，鼓励他们互相合作，共同进步。
教学反思：
通过《打地鼠》游戏的教学，幼儿能够锻炼观察能力和反应能力，培养手眼协调能力和运动能力。同时，游戏过程中需要幼儿合作，增强了他们的团队精神。在游戏结束后的总结环节，幼儿能够对游戏进行回顾和总结，提高了他们的思维能力和分析能力。这样的教学活动既丰富了幼儿的课外生活，又促进了他们的全面发展。
幼儿园大班《打地鼠》教案 篇二
教案名称：幼儿园大班《打地鼠》游戏教案
适用年龄：4-5岁
教学目标：
1. 培养幼儿的观察能力和反应能力。
2. 培养幼儿的协作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和运动能力。
教学准备：
1. 打地鼠游戏道具：地鼠图片、木槌、地鼠窝装饰等。
2. 活动场地：室内或室外空旷的地方。
3. 课件或图片：用于介绍和讲解游戏规则。
教学流程：
1. 游戏介绍（10分钟）
a. 引导幼儿观看课件或图片，介绍《打地鼠》游戏的规则和玩法。
b. 解释游戏的目的和规则，让幼儿明确游戏的要求和目标。
2. 游戏准备（5分钟）
a. 将地鼠图片贴在地面上，形成地鼠窝。
b. 分发木槌给每个幼儿，让他们准备开始游戏。
3. 游戏过程（15分钟）
a. 教师指挥“开始”，幼儿们根据地鼠窝上出现的地鼠，用木槌敲击地鼠。
b. 引导幼儿注意观察，快速反应，击中尽量多的地鼠。
c. 在游戏过程中，教师可以加入一些变化，如改变地鼠出现的速度和位置等，增加游戏的难度。
4. 游戏总结（10分钟）
a. 游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏，让幼儿分享自己的体验和感受。
b. 引导幼儿总结游戏的规则和策略，分析击中地鼠的技巧和注意事项。
c. 表扬幼儿的努力和成绩，鼓励他们互相合作，共同进步。
教学反思：
通过《打地鼠》游戏的教学，幼儿能够锻炼观察能力和反应能力，培养手眼协调能力和运动能力。同时，游戏过程中需要幼儿合作，增强了他们的团队精神。在游戏结束后的总结环节，幼儿能够对游戏进行回顾和总结，提高了他们的思维能力和分析能力。这样的教学活动既丰富了幼儿的课外生活，又促进了他们的全面发展。
幼儿园大班《打地鼠》教案 篇三
活动目标：
1、通过看图接任务、比赛玩游戏的形式，让幼儿快速的理解游戏规则。
2、通过爬、跳和打地鼠游戏中连续的下蹲运动，锻炼孩子的腿部肌肉，增加幼儿的下肢力量，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
3、通过分组比赛的游戏形式，增进幼儿的竞争与合作意识。
4、能根据指令做相应的动作。
5、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：
1、自制绿色迷彩布垫、粉色迷彩布垫地垫，地鼠头饰、玩具充气锤
2、4种颜色即时贴、自制图示、抽签箱、游戏音乐。
3、将幼儿分成红黄蓝绿四组，并给每位幼儿左胸贴上相应的颜色号码牌。
活动过程：
一、带领幼儿人进行热身运动。
1、带领幼儿围绕布垫场地跑一跑。
师：①小朋友，看到地上的垫子了吗，想不想和它来玩一玩游戏。玩游戏时，小眼睛仔细看，小耳朵仔细听，游戏之前我们先来活动活动身体吧。小手前平举，侧平举。
②好，现在请一队跟着一队，和老师一起跑起来。
2、带领幼儿先做准备活动，从头部到脚部。
二、幼儿看图接任务运用布垫进行游戏。
1、第一个任务，出示图一，请每组幼儿将9块垫子拼接成一条长长的地毯，并进行爬地毯的比赛。
师：我们要用这个垫子做一些游戏，每次游戏之前每组的小朋友要一起完成一个任务。第一任务来了哦。（图一）游戏规则，仔细听。现在给每队9块垫子，看你们哪组最先将9块垫子连成一条长地毯，连好之后，每组在线后按顺序排好队。
2、第二个任务，每组请2名幼儿将垫子中间的圆形垫子取下，进行跳地洞的比赛。
①垫子上的'圆形帽子能取下。现在第二个任务来了，请每组的1号和2号小朋友出列，游戏规则，仔细听，一号先将自己这队地毯上的帽子一个一个取下，二号然后将帽子放入自己的篮子里，放好后将篮子放在线后，1和2号赶快归队。
②猜接下来我们要玩什么游戏。跳圈，双脚并拢跳，跳完之后在线后排队。
3、第三个任务，图二 和图三 ，每组请1名幼儿将长地毯拆开，变成3个短地毯，并按图摆放好。
师：第三个任务来了！请每组的3号小朋友出列，游戏规则，仔细听：（图二）将长地毯按图拆成3块，1、2、3拉，1、2、3拉，拉开两次后，将长地毯分成三块小地毯，（图三）并摆放成图上的样子。3号“预备”
4、第四个任务，出示图四 ，请每组幼儿将3个小地毯拼接成一个大正方形的地毯。
①师：为什么要变成这个正方形？请两个幼儿来示范将地毯抬高，大家猜一猜要玩什么游戏？
②再请三个幼儿进入地洞做下蹲的动作。请小朋友再猜要做什么游戏？引导幼儿说出打地鼠游戏。
三、幼儿尝试玩打地鼠游戏
1、出示图五 ，请每组小朋友搭成地洞，站在打鼠王周围围成一个正方形，请幼儿根据图站在指定的线上，做好准备开始进行真人版打地鼠游戏。地洞搭好，地鼠进洞，游戏开始。（教师先示范打地鼠，播放音乐）。
2、以幸运大抽奖的形式抽出一位幼儿当打鼠王。
3、根据情况，进行角色交换，再次进行打地鼠游戏。
四、放松活动
将垫子移开，伴随音乐进行放松活动。
活动反思：
经过园区内的户外游戏赛课后，推选我去参加本次的区级比赛。在思考本次户外体育活动时，反复试验后设计创作出了多功能布垫。在园领导的指导下，对教案反复修改，经过多次在每一次的磨课中都会有不小的收获。虽没有在比赛获得理想成绩。但是这并不是最终审判书，恰好指出自身的不足，使自身看清自己的缺点，知道哪些不足之处。有了明确的目标，就知道怎么样去改进和努力的方向。
先说一说本次活动的硬伤，整个活动结束后，我感受到自身第一次参加这种大型比赛的难以把控，不管自身的状态还是教态方面，都落后于其他同行老师。在组织幼儿游戏和临场应变能力也较薄弱，现场的语言组织表达能力有待提高。整个活动中没有很好到关注到每一位幼儿，难以让幼儿达到本次的教学目标。幼儿虽喜欢玩本次活动打地鼠的游戏，但是之前的准备任务太多，幼儿真正的运动的时间太少，幼儿的运动量过少，没有达到大班幼儿运动量的要求。整个活动中，幼儿都要完成拼接垫子的任务才能玩游戏，使体育运动时间减少，没有认识
到体育活动运动真正含义，只片面的注意到体育游戏字眼。
虽在此次比赛中失利，但是我觉得收获颇多。至少我作为一名新老师有一次机会参加这种比赛。在整个过程中，自己也成长不少，收获不少。感谢园领导给予我这个机会，并在磨课中一直不厌其烦地指导我，从反复的修改教案，引导我对一字一词斟酌推敲，让我认识到该怎样去完成一篇完整的教案撰写。这种认真的精神将让我学习到对任何工作的都需全力以赴。虽不是幼教专业毕业的，但我从此次的经验教训中，学到很多知识，不管是专业知识方面还是工作态度，都使我受益终身。摆正自己的心态，积极面对，正视问题，多花时间去学习，去适应，去解决，这才真会正的成长。
小百科：地鼠是昼伏夜行动物，一般在夜晚8～11点最为活跃，运动时腹部着地，行动不敏捷，巧手营巢，牙齿十分坚硬，可咬断细铁丝，有很强的贮食习性，兴奋时发出强烈的金属性音响。
幼儿园大班《打地鼠》教案 篇四
活动目标：
1．学习双脚纵跳的动作技能。
2．在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，敢于挑战。
活动准备：
1．音乐《波尔卡舞曲》《邦德瑞》
2.呼啦圈人手一个，铃鼓3个，玉米图片，黄鼠狼图片
3.活动前布置好场地
活动过程：
一、热身运动
1、师：小地鼠，跟地鼠妈妈一起出去玩吧！
2、师：你看这是什么？我们跟圈跳个舞吧!
二、学习纵跳
（一）初步学习双脚纵跳
1、情景引入
师：地鼠喜欢吃玉米对吗？你们看这是什么？怎么才能吃到这个玉米？
2、幼儿练习纵跳。
（二）提出问题
1、提出问题
师：呀！玉米怎么啦？想吃到玉米有没有什么好办法？
2、分组练习
（三）分析问题
1、分析问题
师：小地鼠，累了吧！到妈妈身边休息一下吧！
师：你们刚才都吃到玉米了吗？是怎么吃的？
师：我刚才看见一只小地鼠跳的和姚明哥哥一样高？我们来看看他是怎么跳的？
2、学习纵跳
师：现在跟地鼠妈妈一起学学，好吗？小地鼠准备好，一蹲，二摆，三起跳。
3、练习纵跳技能
师：现在我要加大难度了，你看这里是一个圈，你们必须站在这个圈里吃玉米，看哪只地鼠能吃到这么高地玉米！
三、游戏《打地鼠》
1、第一轮游戏
师：你们看这是什么？（玉米），当玉米在你头顶时，你就要跳起来把它吃掉！可是，你们看，这是？（黄鼠狼）
要是被他咬了会怎么样？（晕过去）小结：玉米告诉我，刚才有些小地鼠吃了很多玉米，有些小地鼠跳不高却总是吃不到，所以我们应该怎么样？
2、第二轮游戏
要求幼儿跳的再高一些
3、第三轮游戏
请个别幼儿来拿地鼠槌！
四、放松
师：今天小地鼠们玩的开心吗？我们不仅吃到许多玉米，还学会了一个本领是什么？(跳)，对，纵跳，我们现在来放松一下吧！
幼儿园大班《打地鼠》教案 篇五
课题: 打地鼠
教学内容：游戏―打
地鼠
教学目的：
1、 通过这个游戏，学习鼠标单击
2、 训练学生掌握鼠标的使用方法
3、 培养学生的探索精神，和保护庄稼的意识。
教学构想：
1、 了解鼠标的左键和右键，怎样正确的使用鼠标。
2、 讨论怎样拿鼠标是正确的，食指、中指其他手指的分工。
3、 学习鼠标的使用，认识鼠标的标准指针。
4、 介绍游戏规则、使用方法。
5、 学生练习使用鼠标单击。
6、 学习怎样打开《打地鼠》的小软件：双击
7、 学习使用方法在菜单中单击按钮go
8、 移动鼠标以小锤对准目标单击鼠标，打击地鼠。
9、 进入后有10次机会每击中一个地鼠hits增加1分，
10、 进入难度提高阶段学会观察积分和计时，在进入以后15秒的计时time不断的减少一直到0，十次击中机会total的数目会不断的减少到0还没有集中会出现负数。
11、 在规定的时间内，看哪个人打到的地鼠最多。全班一起比赛。
12、 用余下的时间向大家介绍一个保护牙齿的游戏，要求同学们自己研究，看能不能会玩，回家查阅有关保护牙齿的资料。
