幼儿园骨干教师培训感想(精选3篇)
幼儿园骨干教师培训感想 篇一
在我参加幼儿园骨干教师培训的这段时间里，我深刻体会到了自己的成长和进步。这次培训不仅提高了我的教育教学水平，也拓宽了我的教育视野，让我更加深入地理解了幼儿教育的重要性和特点。
首先，培训中的专业知识和实践操作让我受益匪浅。通过授课老师的讲解和示范，我学到了很多幼教方面的专业知识，如幼儿心理发展、幼儿认知能力培养等。这些知识的学习不仅让我对幼儿的发展规律有了更深入的了解，也使我能够更好地指导幼儿的学习和成长。此外，培训中还有很多实践操作，如教学设计、游戏教学等，这些实践让我能够将理论知识应用到实际教学中，提高了我的教学能力和操作技能。
其次，培训中的互动交流让我受益良多。在培训班中，我和其他的骨干教师进行了深入的交流和讨论，分享了各自的教学经验和教育心得。通过与他们的交流，我学到了很多宝贵的经验和方法，也开拓了自己的思维和观念。在互动交流中，我不仅从他们的成功经验中受益，也从他们的失败经验中吸取教训。这些交流让我不断改进自己的教育教学方式，提高了我的专业素养和教育能力。
最后，培训中的实践教学让我提升了自己的教学效果。在培训结束后的实践教学环节中，我运用所学的知识和技能，对自己的教学进行了调整和改进。我发现，通过运用新的教学方法和教育理念，我能够更好地激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。我还发现，通过与幼儿的互动，我能够更加准确地了解他们的需求和特点，从而更好地满足他们的学习需要。这些实践教学的经验让我对自己的教育教学方式有了更深入的认识，也提高了我的教学效果。
总之，这次幼儿园骨干教师培训给我带来了很多收获和成长。通过培训，我不仅学到了很多专业知识和实践技能，也提高了自己的教育教学水平。同时，培训中的互动交流和实践教学也让我更加深入地了解了幼儿教育的重要性和特点。我相信，通过不断的学习和实践，我会成为一名更出色的幼儿教师。
幼儿园骨干教师培训感想 篇二
这次幼儿园骨干教师培训给我带来了很多启发和思考。在培训的过程中，我深刻认识到了幼儿教育的重要性和特点，并对自己的教育教学方式进行了反思和调整。
首先，培训中的专业知识让我对幼儿教育有了更全面的认识。通过学习，我了解到幼儿教育是一个系统工程，需要我们综合运用各种教育手段和方法。我明白了幼儿的身心发展是一个连续的过程，需要我们根据他们的特点和需求进行有针对性的教育。此外，培训中还介绍了一些幼儿教育的新理念和新方法，如以幼儿为中心的教育、多元智能教育等。这些新理念和新方法的学习让我对幼儿教育有了更深入的理解，也为我今后的教学工作提供了更多的思路和方法。
其次，培训中的案例分析和讨论让我对自己的教育教学方式进行了反思和调整。在培训班中，我们针对一些实际案例进行了分析和讨论，探讨了不同的解决方案和教育策略。通过与其他教师的交流和讨论，我发现自己在教育教学中存在一些不足和盲点。我意识到自己在教学设计、教学方法选择等方面还有待提高，需要更加注重培养幼儿的创新思维和综合能力。这些反思和调整让我对自己的教育教学方式有了更清晰的认识，也为我今后的教学工作提供了更多的思考和改进的方向。
最后，培训中的实践教学让我更加深入地了解了幼儿的需求和特点。在培训结束后的实践教学环节中，我运用所学的知识和技能，对自己的教学进行了调整和改进。通过与幼儿的互动，我更加准确地了解了他们的需求和特点，也更好地满足了他们的学习需要。我发现，通过与幼儿的沟通和互动，我能够更好地激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。这些实践教学的经验让我对自己的教育教学方式有了更深入的认识，也提高了我的教学效果。
综上所述，这次幼儿园骨干教师培训对我来说是一次很有意义的经历。通过培训，我不仅学到了很多专业知识和实践技能，也对自己的教育教学方式进行了反思和调整。我相信，通过不断的学习和实践，我会成为一名更出色的幼儿教师。
幼儿园骨干教师培训感想 篇三
幼儿园骨干教师培训感想范文
一走进中国教师报华南培训基地—罗湖区幼儿园骨干教师培训的场地，心中就不觉升起一种自豪感。为自己的职业而自豪，为自己的岗位而自豪，更为能来参加此次罗湖区骨干教师培训而自豪。心里就莫名的想，自己也是众多教师队伍中优秀的一员，感到很荣幸。但随着蔡迎旗教授对中国学前教育发展与改革动态的讲解，才知道自己的想法多么单纯和无知，自己对学前教育的发展竟然是一无所知，了解的太少了。蔡教授通过学前教育的发展讲解，道出了学前教育发展的严重不足以及学前教育者的自身素质和师资力量严重欠缺，更通过实例讲明了中国学前教育的从公办到民营、从城市到乡村教育的明显发展部平衡状态。更突出了学前教育模式的多样化。从一个简单的开始，就明白了自己的专业水平和素质还欠缺甚远，庆幸自己参加了此次培训，还能有了解的机会。下面就简单谈谈我此次培训的收获和受益。
一、对艺术的重新认识
艺术，一个能马上联想到优雅、型美、气质等相关词汇。但通过牛晓牧教授的透过艺术的健康教育活动的讲解，明白了一堂课下来课程设计的重要性。课程要求必须动静结合，让每个人都有参与性，不但让学者能感受到课堂的轻松、愉悦的学习氛围，更要发挥其自由的艺术天性。让每个人都能根据自己对艺术的理解，用自己完美的肢体语言去诠释自己体会到的`艺术之美。不是感觉在学，而是在玩，这样才能尽情释放自己心灵深处的艺术特质。
二、对培养幼儿注意力、思维发育、人际交往的认识
幼儿园教育活动是幼儿园综合活动的一种重要形式，是教师进行计划、设计和组织的专门活动，或称正式指导的活动。对教学活动的评价是幼儿教育评价的重要内容。但教学活动的标都是为了了解教学活动的成效，了解教学过程中教师和幼儿的行为，了解教学对幼儿发展的意义。因此，香要教学活动有一定的成效，就必须要求幼儿这样活那样的规范，才能使幼儿健康、有效的发展。但往往会存在很多问题。比如：幼儿的注意力、人际交往等问题，只有找出孩子为什么会在课堂上存在种种问题的原因及这些行为产生的原因，运用到实际的教学活动中去，关注每一个孩子，和他们互换角色，培养他们的情感，并且树立他们的责任感，然后给予肯定，再通过适宜的沟通和技巧，改变他们的思维，使之与你想要的效果思想统一，相信孩子一定会更出色的。
三、对教育教学过程中心里保健的认识
原来一直认为，幼儿园的教学活动中不包括心里保健的知识，也只认为那是园医要操心的事，所以一直也没重视。通过莫源秋教授的讲解，才明白幼儿园心里保健工作是指一切皆在维护和增进在园幼儿以及在园工作的幼儿教师、保育员、园领导等人员的心里健康的各种活动和措施的总称。要做一位优秀教师，就要明白自己的主要职责就是在于使幼儿经常处于快乐的情绪之中，培育幼儿良好地心里素质和发挥成长的潜力，做一位有宽容、仁慈之心、善于发现幼儿优点、富有童心的老师，才能给幼儿一个健康、温暖的环境，把他们培养成为一个积极、乐观、大胆、自信、有良好习惯的孩子。
四、对自身的反思
听了这么多教授的授课，虽然角度各有不同，但莫教师提到的一点我非常认同，那就是做一位让幼儿喜爱的魅力老师，使之成为一个富有活力、注意自己仪容仪表、有幽默感和无穷趣味的老师，让孩子能从你的实际行动中，感受到你的魅力、你的快乐、让孩子来幼儿园就像来儿童乐园一样，给孩子创造一个轻松、愉悦、没有压力的学习环境，传授他能接受的知识，根据孩子的需要，给他一个适宜
结语：自己对本次培训的感想及收获还很多，期望自己能在自己的领悟中，迸发自己更多的情感，全身心的投入到自己的教育事业中，做一个不断学习、泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用各种学习机会，扩大自己的学习资源和空间，及时了解学前教育的最新动态和发展，秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的新浪潮。最后，引用牛晓牧教授的一句话：我们应永远怀着一颗感恩的心，包括每一寸阳光、每一滴雨露，感谢所有关心培育我们的人，更要感谢罗湖区教育局的各位领导给我们这么好的学习机会，趁此真诚的道一声：“们辛苦了，谢谢！”
