中班建构幼儿园教案【最新3篇】

中班建构幼儿园教案 篇一

标题：培养幼儿合作精神的建构活动

导入：

教师在幼儿园教室中摆放一些积木和搭建模型的工具，吸引幼儿的注意力。教师鼓励幼儿观察并提问：“大家看到这些积木和工具了吗？你们知道我们今天要做什么吗？”引导幼儿思考并预测活动内容。

活动一：小组合作搭建模型

1. 教师将幼儿分成小组，每个小组有3-4名幼儿。

2. 教师向每个小组发放相同的积木和搭建模型的工具，并给予简单的搭建示范。

3. 鼓励幼儿在小组内合作，共同搭建模型。

4. 教师在旁边观察和引导，帮助幼儿解决出现的问题。

活动二：小组展示和交流

1. 每个小组完成搭建后，教师组织小组内的幼儿互相欣赏和交流。

2. 鼓励幼儿用简单的语言描述他们搭建的模型，分享他们的合作经验和感受。

3. 教师引导幼儿互相提问和回答，增强幼儿之间的交流和理解。

活动三：小组合作改进模型

1. 教师鼓励幼儿思考并提出改进模型的建议。

2. 每个小组讨论并选择一个改进方案，再次合作搭建模型。

3. 教师提供必要的指导和支持，帮助幼儿实施改进方案。

活动四：整个班级展示

1. 每个小组完成改进后，教师组织全班幼儿进行展示。

2. 教师鼓励幼儿欣赏和评价其他小组的模型，并分享他们的改进心得。

3. 教师引导幼儿总结整个活动的收获和体会。

结束：

教师总结活动内容，强调合作的重要性，并鼓励幼儿在今后的学习和生活中积极参与合作。

中班建构幼儿园教案 篇二

标题：培养幼儿创造力的建构活动

导入：

教师在幼儿园教室中摆放一些材料，如纸张、颜料、贝壳等，吸引幼儿的注意力。教师鼓励幼儿观察并提问：“大家看到这些材料了吗？你们知道我们今天要做什么吗？”引导幼儿思考并预测活动内容。

活动一：自由创作

1. 教师鼓励幼儿自由选择材料，进行自由创作。

2. 提供一些简单的示范作品，激发幼儿的创造力。

3. 教师在旁边观察和引导，帮助幼儿解决出现的问题。

活动二：小组合作创作

1. 教师将幼儿分成小组，每个小组有3-4名幼儿。

2. 教师为每个小组提供一个主题，如海洋、动物等，鼓励幼儿合作创作相关作品。

3. 教师提供必要的指导和支持，帮助幼儿发挥创造力。

活动三：展示和分享

1. 每个小组完成创作后，教师组织小组内的幼儿互相欣赏和交流。

2. 鼓励幼儿用简单的语言描述他们的作品，分享他们的创作经验和感受。

3. 教师引导幼儿互相提问和回答，增强幼儿之间的交流和理解。

活动四：整个班级展示

1. 每个小组完成创作后，教师组织全班幼儿进行展示。

2. 教师鼓励幼儿欣赏和评价其他小组的作品，并分享他们的创作心得。

3. 教师引导幼儿总结整个活动的收获和体会。

结束：

教师总结活动内容，强调创造力的重要性，并鼓励幼儿在今后的学习和生活中积极发挥创造力。

中班建构幼儿园教案 篇三

　　活动目的：

　　(1)培养观看简单的平面图，并按图纸建构的能力。

　　(2)初步培养认真细致、耐心的工作品质。

　　活动准备：

　　知识准备：活动前组织幼儿参观各教学楼，初步了解各教学楼的外型特征。

　　物质准备：炮弹积塑、花片、太阳积塑等。

　　活动过程：

　　1、 出示幼儿园教学楼平面图引入活动内容。

　　(1)出示教学楼平面图引导幼儿观察各楼的建筑特点。

　　(2)引导幼儿说说可用什么材料建筑楼房，该如何建构?

　　2、 教师讲解示范，引导幼儿根据图纸拼出教学楼的特点。重点：运用太阳积塑(球—棒)连接的方法建构教学楼。

　　3、 幼儿拼插，师参与指导.

　　(1)游戏要求,提醒幼儿轻拿轻放,爱护玩具。

　　(2)让幼儿自选游戏材料,师指导能力强的幼儿建筑不同的屋顶，帮助能力弱的幼儿掌握楼房的基本特征，鼓励幼儿坚持完成自己的作品。

　　4、 结束活动。

　　(1)让幼儿互相参观同伴的作品，请部分幼儿介绍自己的成果。

　　(2)肯定认真细致、耐心的拼插的幼儿，表扬有创造力的小朋友。

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