幼儿园中班游戏活动教案(精彩6篇)
幼儿园中班游戏活动教案 篇一
标题：幼儿园中班游戏活动教案——益智游戏之“找一找”
一、教学目标：
1. 培养幼儿观察能力，锻炼幼儿的注意力和记忆力；
2. 培养幼儿表达能力，提高幼儿语言表达能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 教师准备：一些具有特色的小玩具或图片，如：动物、水果、交通工具等；
2. 学生准备：学生无需准备。
三、教学过程：
1. 导入：
在黑板上画一些简单的图形，引导幼儿观察并说出图形的名称。
老师：大家看一看，这是什么图形呢？
幼儿：这是一个△，这是一个○，这是一个□。
2. 游戏规则介绍：
老师：我们今天要玩一个找一找的游戏。我会给大家出示一些小玩具或图片，你们需要观察并记住它们。然后，我会让你们闭上眼睛，再把其中一个东西拿走。你们需要睁开眼睛，找出我拿走了哪一个。明白了吗？
幼儿：明白了。
3. 游戏开始：
老师出示一些小玩具或图片，让幼儿观察并记住。
老师：好，现在闭上眼睛。嗯，我拿走了哪一个呢？睁开眼睛，找一找！
幼儿开始找，找到后将小玩具或图片拿到前面。
4. 游戏总结：
老师：大家做得很棒！这个游戏能锻炼我们的观察力和记忆力，还能提高我们的表达能力。下次我们再玩这个游戏，好吗？
幼儿：好！
五、教学延伸：
1. 可以增加游戏的难度，增加拿走的物品数量，或者增加幼儿需要记住的物品种类。
2. 可以让幼儿自己担任老师的角色，出示物品让其他幼儿来找。
幼儿园中班游戏活动教案 篇二
标题：幼儿园中班游戏活动教案——动作游戏之“跳一跳”
一、教学目标：
1. 培养幼儿的身体协调能力，锻炼幼儿的大肌肉群；
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神；
3. 提高幼儿对不同动作的理解和表达能力。
二、教学准备：
1. 教师准备：音乐设备，准备一段欢快的音乐；
2. 学生准备：学生无需准备。
三、教学过程：
1. 导入：
老师：大家好！今天我们要玩一个有趣的动作游戏，叫做“跳一跳”。你们知道跳舞是怎么样的吗？跳舞需要做出各种各样的动作，现在我们一起来跳一跳吧！
2. 游戏规则介绍：
老师：我们要按照音乐的节奏，做出老师给出的动作。我会说：“跳一跳”，然后给出一个动作，你们要跟着做。明白了吗？
幼儿：明白了。
3. 游戏开始：
老师播放音乐，然后说：“跳一跳！”给出一个动作，如：跳跳跳、转转转、摇摇摇等。
幼儿听到动作后，跟着音乐的节奏做出相应的动作。
4. 游戏总结：
老师：你们跳得真好！这个游戏能锻炼我们的身体协调能力，还能增强我们的合作意识。下次我们再玩这个游戏，好吗？
幼儿：好！
五、教学延伸：
1. 可以增加动作的难度，或者增加动作的组合。
2. 可以让幼儿自己担任老师的角色，给出动作让其他幼儿来做。
幼儿园中班游戏活动教案 篇三
活动目标：
1、能较为生动地表现大灰狼和三只小猪的形象特征。
2、学会简单地评价自己或同伴的游戏情况。
活动准备：
三只小猪和大灰狼、猪妈妈的头饰，自制草房、木房、砖房等道具，事先布置好表演的场景。
指导要点：
一、请表现力强的幼儿示范表演故事《三只小猪》一遍。
二、想一想、说一说：
1、你最喜欢谁表演的角色？为什么？
2、怎么样的语气、表情和动作使角色表演更形象逼真、生动有趣？
3、集体联系大灰狼说话、大灰狼撞房子，小猪害怕、着急地逃命等片段。
4、幼儿分组表演。
5、评价：
说一说自己或同伴的游戏情况。
教师肯定个别幼儿教为生动地表现大灰狼和三只小猪鲜明星星特征。
幼儿园中班游戏活动教案 篇四
教材分析：
气球是幼儿熟悉并且喜爱的玩具，也是生活中常见、易得的物品。幼儿喜欢玩气球，对气球有相应的游戏经验。本次活动通过自由玩球、运气球等环节，引导幼儿探索气球的多种玩法，在与同伴合作夹球、运球的过程中，体验与同伴合作完成任务的乐趣，提高对身体的控制能力。
活动目标：
1、探索气球的多种玩法，能与同伴合作夹气球走。
2、能两人协调一致地夹球侧身走。
3、积极参与游戏体验游戏的快乐。
活动准备：
充气气球若干（掌握好气球充气的量，以免夹爆）。
活动建议：
1、创设“气球变变变”的情境带领幼儿进行热身活动。
教师扮演打气筒，幼儿扮演小气球，师幼一起活动四肢，进行热身。
2、出示充好气的气球，鼓励幼儿探索气球的多种玩法。
（1）鼓励幼儿创造性地玩气球，重点引导幼儿探索用身体的不同部位玩气球的多种方法。例如用头顶气球，双手向上抛接气球，与同伴合作来回吹气球，夹气球走。
（2）重点引导幼儿练习合作夹球的动作。
提问：怎样能协调一致地侧身走？夹球的时候怎样避免夹爆气球？
小结：把气球放在胸前，以不掉球为准，双手轻轻抓住对面同伴的两只胳膊，用样的速度侧身走。
3、组织幼儿玩游戏“送气球回家”，进一步练习夹球侧身走的动作
第1遍游戏：幼儿两人一组，将球放在胸前夹好，列3路纵队站在起跑线后。游戏开始，每队第1组幼儿出发，步伐一致地侧身向终点快速行进。到达终点后，将气球放到“家里”（框内），然后跑回起点处。下一组幼儿出发。游戏依次进行最先完成运球任务的队获胜。游戏结束后，结合幼儿夹球侧身走动作的完成情况与幼儿进行交流。
第2遍游戏：根据幼儿游戏情况适当增加难度，如途中设置障碍，鼓励幼儿挑战自我，大胆尝试。
3、请幼儿扮演气球，伴随音乐玩“气球跳舞”游戏，进行放松活动。
幼儿园中班游戏活动教案 篇五
设计思想
随着新年的到来,我们进入了十二生肖中的鼠年，大街上许多关于老鼠的形象图案有很多，孩子们非常感兴趣，而游戏又是孩子们最为喜欢的活动，《小老鼠上灯台》是一首脍炙人口的民间童谣，它歌词活泼、有趣，人们都很喜欢，所以我设计了这一个音乐游戏，使孩子从中体会到音乐游戏的乐趣，并从中体验到民间艺术的魅力。
活动目标
1、在初步学会歌曲的基础上，有感情的演唱，感受音乐的强弱。
2、体验音乐游戏活动所带来的快乐。
3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
活动准备
1、《小老鼠上等灯台》多媒体课件
2、小老鼠头饰每个孩子一个，一个猫的头饰
3、音乐磁带
活动过程
一、运用角色扮演激发幼儿活动的兴趣。
1、老师运用游戏的口吻说："鼠年到了，孩子们，和妈妈一起到外面找一找有什么好吃的吧!"
2、跟随音乐做活动身体的律动。
二、复习歌曲，感受乐曲的活泼、有趣。
师："有一支描写我们老鼠偷油吃的歌曲，又有趣、又好玩，你们会唱吗?"
1、幼儿演唱歌曲。
2、引导幼儿唱小老鼠偷油时要轻一些，唱猫来了时要重一些，感受乐曲的强弱变化。
三、观看多媒体课件，引起幼儿游戏的兴趣。
"人们还把这首歌配上了动画，我们一起来看一看。"
四、一起探索游戏玩法，幼儿游戏。
1、鼓励幼儿随音乐编动作。
2、共同制定游戏规则。
3、幼儿游戏。
指导：把小椅子当作灯台，幼儿随歌词爬到椅子上，等唱到"叽里咕噜滚下来"时才能跳下椅子来。
4、交换角色游戏。
五、结束部分。
"鼠宝宝们，今天我们玩的真高兴，天已经晚了，和妈妈一起回家吧!"
活动延伸
多收集关于老鼠的民间童谣，让孩子感受中国民间艺术的无穷魅力。
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
幼儿园中班游戏活动教案 篇六
一、活动目标：
1、学会用交叉的方法寻找中心点，掌握平衡技巧。
2、体验科学探索的乐趣。
二、活动准备：
长短相同的竹竿；飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体；
三、活动过程：
（一）尝试自由探索“顶物”
1、幼儿每人选一竹竿、任一物体进行尝试“顶物”。
2、请顶物比较成功的幼儿说说自己尝试的方法。
（二）学习寻找中心点
1．教师示范用交叉方法寻找中心点。
2．幼儿尝试操作找出中心点，并做好标记。
3．教师小结：长方形、正方形和圆形物体可以用对角交叉的方法来找出中心点。
（三）第二次探索“顶物”
1、幼儿按照所做标记进行再次操作顶物。
2、与同伴交换物品进行操作，发现只要找出中心点就能顶物成功。
3、在操作中体验探索乐趣和成功感。
