《幼儿园可爱的娃娃》大班教案【实用3篇】

《幼儿园可爱的娃娃》大班教案 篇一

标题：发现幼儿园娃娃的独特才艺

引言：幼儿园里的娃娃们可爱又活泼，他们每天都在学习和成长。除了学习基础知识外，他们还有许多独特的才艺值得发现和培养。本文将以大班为例，介绍一堂发现娃娃才艺的课程。

一、课程目标

1. 培养娃娃们的自信心和表达能力。

2. 发现并培养娃娃们的独特才艺。

3. 提升娃娃们的团队合作能力和创造力。

二、教学准备

1. 准备一些简单易学的才艺，如跳舞、唱歌、表演等。

2. 准备一些小道具和音乐。

三、教学过程

1. 激发兴趣：通过观看一些才艺表演的视频，激发娃娃们对才艺的兴趣。

2. 自由发挥：让娃娃们自由展示自己的才艺，可以是唱歌、跳舞、表演小品等。

3. 团队合作：将娃娃们分成小组，让他们一起合作完成一项才艺表演，培养他们的团队合作能力。

4. 创造力培养：鼓励娃娃们在表演中发挥创造力，可以改编歌曲、编排舞蹈等，让他们展现自己的想象力和创造力。

5. 互动交流：在表演结束后，让娃娃们进行互动交流，分享彼此的才艺经验和感受。

四、教学评价

1. 观察娃娃们在表演中的表现，评价他们的自信心和表达能力。

2. 观察娃娃们在团队合作中的配合情况，评价他们的团队合作能力。

3. 观察娃娃们在创造力发挥中的表现，评价他们的创造力。

五、教学反思

通过这堂课程，娃娃们不仅展示了自己的才艺，还培养了自信心、表达能力、团队合作能力和创造力。教师还可以根据娃娃们的表现，针对性地开展更多的才艺培养活动，帮助他们更好地发展和展示自己的才艺，让每个娃娃都能在幼儿园中闪耀光芒。

《幼儿园可爱的娃娃》大班教案 篇二

标题：用手工创造幼儿园娃娃的快乐

引言：手工是培养幼儿动手能力和创造力的有效方法之一。在幼儿园中，通过手工活动，可以让娃娃们发挥想象力和创造力，制作出各种有趣的手工作品。本文将以大班为例，介绍一堂手工创作的课程。

一、课程目标

1. 培养娃娃们的动手能力和创造力。

2. 培养娃娃们的耐心和细致观察力。

3. 培养娃娃们的团队合作能力和分享精神。

二、教学准备

1. 准备一些简单易学的手工制作方法和材料，如折纸、剪纸、捏黏土等。

2. 准备一些示范作品，激发娃娃们的兴趣。

三、教学过程

1. 示范演示：教师先示范一个手工制作的过程，让娃娃们了解基本步骤。

2. 动手制作：分发材料，让娃娃们自己动手制作。教师可以适时给予指导和帮助。

3. 互助合作：鼓励娃娃们互相帮助和合作，共同完成手工作品。

4. 分享展示：让每个娃娃展示自己的手工作品，并分享自己制作的过程和心得。

四、教学评价

1. 观察娃娃们在制作过程中的动手能力和创造力，评价他们的表现。

2. 观察娃娃们在团队合作和互助合作中的配合情况，评价他们的团队合作能力。

3. 观察娃娃们在分享展示中的表现，评价他们的分享精神。

五、教学反思

通过这堂课程，娃娃们不仅制作了自己的手工作品，还培养了动手能力、创造力、团队合作能力和分享精神。教师可以根据娃娃们的表现，开展更多的手工创作活动，让他们享受动手的乐趣，培养他们的创造力和团队合作能力，让每个娃娃都能在手工创作中找到属于自己的快乐。

《幼儿园可爱的娃娃》大班教案 篇三

《幼儿园可爱的娃娃》大班教案

　　作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的《幼儿园可爱的娃娃》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、在朗读中体会诚实的可贵

　　3、学做一个诚实的人。

　　教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学难点：在朗读中体会诚实的可贵。

　　教学准备：一个布娃娃、课题卡

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、谈话导入

　　师：同学们，你觉得这个布娃娃可爱吗？

　　师：对，你们也像这个布娃娃一样的可爱，在父母的眼里你们是乖巧可爱的娃娃，在老师的眼里，你们也是聪明活泼的孩子，今天我们就来学习一篇课文--

　　生：可爱的娃娃

　　2、齐读题目：可爱的`娃娃

　　3、质疑：读了这个题目，你有什么问题想问我的？

　　师：我们就带着这些问题来学习这一篇课文。

　　二、新课

　　1、全班初读课文（思考：通过读课文,你知道了什么）

　　2、分析第二自然段

　　师:课文哪里告诉我们娃娃很可爱?

　　--"多可爱的娃娃！"参观的人人连连称赞，"瞧，他的衣服多么漂亮！他的微笑多么美丽！"（女同学读一下这个句子）

　　师:连连称赞什么意思？

　　--一个接一个，不停的赞美

　　3、、仿写

　　①先讲解主语必须是同一个人。

　　②老师举例子

　　③学生口头练习

　　多么！多么！

　　4、分析第三自然段

　　--看了又看，舍不得离开。闭馆的铃声响了。看看周围没人，她拿起娃娃，装到书包里，赶在人群后面，来到大街上。

　　5、分析第四自然段

　　①听了男同学读，你从哪里知道珍珍会不开心？

　　为什么珍珍不敢回家？

　　为什么珍珍会心惊肉跳？

　　为什么珍珍拿到了可爱的娃娃，反而不快乐？（板书：偷布娃娃）

　　最后，珍珍为什么又大哭起来了，她当时的心情会是怎样的？（板书：不快乐）

　　②带着珍珍悔恨，羞愧的心情美美地读第四自然段（请喜欢读的同学站起来读）

　　③小结：对，她用不诚实的手段"得到"的同时，也失去了更加宝贵的东西----快乐的心情

　　6、分析第五自然段

　　师：珍珍承认错误后，快乐吗？（板书：快乐）

　　小结：原来，勇于承认错误也是诚实的一种表现，而唯有诚实，生活才会快

　　三、可爱的娃娃的含义

　　1、师：你觉得珍珍是一个怎样的孩子？--可爱、用于承认错误、知错能改

　　2、含义

　　师：正应为珍珍知错就改，勇于承认错误，所以她也是一个可爱的孩子。

　　师：这里可爱的娃娃除了指珍珍外，还指什么？--布娃娃

　　四、全文总结

　　师：在我们的生活中，诚实会给我们带来快乐、高兴，愿我们都做一个诚实的好孩子。

　　五、拓展（语文天地）

　　1、踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见，

　　我。

　　2、有一道难题我不会做，小刚让我抄他的，

　　我。