幼儿园安全教育防欺凌教案【经典6篇】

幼儿园安全教育防欺凌教案 篇一

标题：幼儿园安全教育防欺凌教案

引言：

幼儿园是孩子们成长的重要阶段，为了保障幼儿的安全和健康成长，我们需要进行有效的安全教育，特别是针对欺凌行为的防范。本教案旨在通过一系列的教育活动，帮助幼儿了解欺凌的概念、学会防范欺凌行为，并能够主动保护自己和他人。

一、目标：

1. 让幼儿了解欺凌的概念，能够区分什么是欺凌行为；

2. 培养幼儿的自我保护意识和能力；

3. 培养幼儿的友善与合作意识，促进和谐园所环境的建立。

二、教学内容：

1. 什么是欺凌行为

a. 向幼儿解释欺凌的概念，例如：打、踢、推、嘲笑、言语辱骂等；

b. 引导幼儿分享自己或他人曾经遭受过的欺凌行为，促进幼儿的互动与交流；

c. 分析欺凌行为的危害和影响，引导幼儿认识到欺凌行为的严重性。

2. 如何防范欺凌行为

a. 向幼儿介绍防范欺凌行为的方法，例如：大声说“不”，躲避、逃跑、寻求帮助等；

b. 给幼儿提供模拟场景，让他们尝试应对欺凌行为的方法；

c. 角色扮演，让幼儿体验不同角色的感受，培养他们的同理心和友善意识。

3. 培养友善与合作意识

a. 引导幼儿掌握正确的交往方式，如尊重他人、分享、帮助他人等；

b. 培养幼儿的合作意识，通过小组活动、合作游戏等培养幼儿的团队合作能力；

c. 鼓励幼儿关心他人，及时援助那些遭受欺凌的同伴。

三、教学活动设计：

1. 观看相关视频：播放有关欺凌行为的短片，让幼儿了解欺凌的概念和危害。

2. 分享亲身经历：让幼儿有机会分享自己或他人曾经遭受过的欺凌行为，并进行讨论和分析。

3. 模拟场景练习：设计一些模拟场景，让幼儿模拟遭受欺凌并尝试应对方法。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验不同角色的感受，并提出解决欺凌问题的建议。

5. 合作游戏：组织幼儿进行一些合作游戏，培养他们的团队合作能力和友善意识。

6. 制作宣传画：让幼儿制作关于防范欺凌行为的宣传画，展示在幼儿园的公共区域。

结语：

通过以上的教学内容和活动设计，我们希望能够提高幼儿的安全意识，培养他们的自我保护能力和友善合作意识。同时，我们也会与幼儿的家长保持密切的沟通，共同为幼儿的安全成长而努力。

幼儿园安全教育防欺凌教案 篇二

标题：幼儿园安全教育防欺凌教案

引言：

幼儿园是孩子们第一次离开家庭，进入社会集体生活的地方。为了保障幼儿的安全和健康成长，我们需要进行全面的安全教育，特别是针对欺凌行为的防范。本教案旨在通过多样化的教育手段，帮助幼儿树立正确的安全观念，增强自我保护能力，共同营造和谐的园所环境。

一、目标：

1. 培养幼儿的安全意识，了解欺凌行为的危害和影响；

2. 培养幼儿的自我保护能力，学会正确应对欺凌行为；

3. 培养幼儿的友善与合作意识，促进和谐园所环境的建立。

二、教学内容：

1. 安全意识教育

a. 向幼儿传授基本的安全知识，如交通安全、火灾逃生等；

b. 引导幼儿分辨危险和安全的环境，学会保护自己的身体安全。

2. 欺凌行为教育

a. 向幼儿介绍欺凌行为的定义和种类，如身体欺凌和言语欺凌等；

b. 引导幼儿认识到欺凌行为的危害，培养对他人的尊重和关心。

3. 自我保护能力培养

a. 培养幼儿的自信心，鼓励他们勇敢地说“不”，拒绝不良行为；

b. 教授幼儿一些简单实用的自我保护技巧，如呼救、躲避、逃跑等；

c. 模拟场景练习，让幼儿在安全环境中学会正确应对欺凌行为。

4. 友善与合作意识培养

a. 引导幼儿学会分享、帮助他人，培养友善与合作的品质；

b. 组织合作游戏，培养幼儿的团队合作能力和集体荣誉感；

c. 鼓励幼儿关心他人，及时援助那些遭受欺凌的同伴。

三、教学活动设计：

1. 观看相关动画片：播放有关安全和欺凌行为的动画片，引起幼儿的兴趣和注意。

2. 故事分享：通过故事的方式，向幼儿传授安全知识和防范欺凌的方法。

3. 自我保护技巧训练：模拟场景，让幼儿学会正确应对欺凌行为的自我保护技巧。

4. 合作游戏：组织幼儿进行一些合作游戏，培养他们的团队合作能力和友善意识。

5. 制作宣传海报：让幼儿制作关于防范欺凌行为的宣传海报，展示在幼儿园的公共区域。

结语：

通过以上的教学内容和活动设计，我们希望能够提高幼儿的安全意识，增强他们的自我保护能力，培养友善与合作的品质。同时，我们也将与家长紧密合作，共同关注幼儿的安全和健康成长。

幼儿园安全教育防欺凌教案 篇三

　　学习目标：

　　1、认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；

　　2、能够正确处理生活中的各种冲突；

　　3、掌握与校园欺凌做斗争的方法学习过程：

　　一、观看《关注校园欺凌现象》视频：《横行校园“小霸王”》

　　很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。

　　例如：收取保护费，敲诈勒索，故意欺负同学。

　　他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。校园欺凌常见情形：

　　1、索要钱物，不给就拳脚相加

　　2、以大欺小，以众欺寡

　　3、为了一点小事，大打出手

　　4、同学之间因“义气”之争

　　5、不堪长期受辱，以暴制暴。

　　二、分析校园欺凌产生的原因

　　校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响，调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：

　　1、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

　　2、第二、心理不健康，精神空虚。

　　3、传媒渲染，社会暴力文化的影响。

　　交流：当我们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺负时，我们应该怎么办呢？如何预防校园欺凌对欺凌说“不”

　　1、当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。

　　2、你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。

　　3、有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。

　　4、为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。

　　5、当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。

　　五、课堂小结

　　校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。今后让我们更加完善自我保护的手段，提高自我保护的能力。让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。

幼儿园安全教育防欺凌教案 篇四

　　教育目的：

　　1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

　　2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

　　教学重点：

　　使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。

　　教学过程：

　　一、谈话导入主题

　　同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的。心灵走向弯曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建平安校园”。

　　二、有关校园欺凌的事例

　　近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。

　　1、女生太邋遢引公愤遭群殴

　　重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的.“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。

　　2、多人围殴女生事件

　　5月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。

　　三、学会正确面对校园欺凌

　　这些悲剧令人闻风丧胆!然而暴力的脚步并没有停下来，因校园欺凌而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在继续。针对连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来，切实加强思想教育和校园安全保卫工作，确保学生生命安全。同时，同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法：

　　1、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。

　　2、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。

　　3、如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

　　4、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

　　5、如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

　　6、要冷静面对，巧妙运用机智逃离。

　　7、找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

　　四、总结谈话

　　我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的.荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反校园欺凌，建平安校园。

幼儿园安全教育防欺凌教案 篇五

　　活动目标：

　　1、培养幼儿团结友爱的意识。

　　2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。

　　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1、儿歌：《不打架》小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。

　　2、图片：打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、教师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。

　　师：图片上的小朋友都在干嘛呢?为什么?

　　幼：在打架

　　2、教师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。

　　师：打架了身体会怎么样?

　　幼：受伤.....

　　师：所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀?

　　幼：不能打架

　　师：不小心踩到了别人要说什么?

　　幼：要说：对不起

　　二、基本部分：

　　1、幼儿仔细倾听儿歌内容，教师朗诵儿歌：《不打架》

　　师：儿歌里有谁?

　　幼：小刚

　　师：小刚干什么了?

　　幼：不小心踩了我一下

　　师：儿歌里的我有没有打他骂他?

　　幼：没有，打骂都不是乖娃娃

　　2、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。

　　师：小朋友们接下来让老师来带读你们跟读，好吗?

　　幼：好

　　师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜欢会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。

　　三、结束部分：

　　情境表演《不打架》：两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。

　　教师在旁边引导幼儿，遇到这样的情况该怎么做。

　　教学反思：

　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园安全教育防欺凌教案 篇六

　　活动班级：

　　xx班

　　活动时间：

　　20xx年x月x日

　　活动目标：

　　1、认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；

　　2、能够正确处理生活中的各种冲突；

　　3、掌握与校园欺凌做斗争的方法。

　　活动过程：

　　一、观看《关注校园欺凌现象》视频，引入新课。

　　二、思考：

　　1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗？学生结合观看的视频以及生活实际回答。

　　校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。

　　2、讨论：校园欺凌有什么危害？

　　学生回答并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

　　3、想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？

　　首先引导学生从受害者的角度想：不要忍着不吭声，告诉家长或者老师；尽量不要一个人待着，尽量待在人多的地方；不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。

　　其次引导学生从施暴者的角度想：反思一下，值得吗？你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。

　　三、观看中学生消除校园欺凌专题教育片。

　　四、学生说说通过今天的学习，你有什么收获。