小班下学期班务计划(优秀6篇)

小班下学期班务计划 篇一

下学期即将开始，作为小班老师，我制定了一份详细的班务计划，旨在为小班的教学和管理提供指导。以下是我为小班下学期班务计划的内容。

1. 教学目标

下学期，我将注重培养小班学生的基本技能和综合能力。具体目标包括：提高学生的语言表达能力、培养学生的动手能力、促进学生的社交能力、培养学生的创造力和想象力。

2. 教学内容

下学期的教学内容将围绕以下主题展开：动物世界、自然环境、日常生活、季节变化等。通过这些主题的学习，我将引导学生积极参与，培养他们的观察力、思维能力和学习兴趣。

3. 教学方法

在教学过程中，我将采用多种教学方法，包括故事讲解、游戏活动、角色扮演、绘画和手工制作等。我将充分发挥学生的主体性，让他们在参与的过程中获得乐趣，提高学习效果。

4. 班级管理

下学期，我将加强班级管理，营造良好的学习氛围。我将制定班级规章制度，明确学生的行为准则和纪律要求。同时，我将注重培养学生的自律意识，引导他们主动参与班级活动，促进班级的凝聚力和团队合作精神。

5. 家校合作

家校合作是小班教育的重要环节。下学期，我将与家长保持密切联系，定期与他们进行沟通，共同关注学生的学习和成长。我将鼓励家长参与到班级活动中，提供专业的建议和支持，共同努力为学生提供更好的教育环境。

通过以上的班务计划，我希望能够为小班学生提供一种全面发展的教育模式，培养他们的各项能力和素质。同时，我也希望能够与家长建立良好的沟通和合作关系，共同为学生的成长努力。相信在大家的共同努力下，小班下学期将会取得更好的教学成果。

小班下学期班务计划 篇二

下学期即将开始，作为小班的班主任，我制定了一份全面的班务计划，旨在帮助班级管理更加顺利和有效。以下是我为小班下学期班务计划的内容。

1. 班级组织

下学期，我将继续组织班级的各项工作，包括每日的晨会、集会和班级活动。我将与班级干部密切合作，确保各项活动的顺利进行，并且鼓励学生积极参与，发挥他们的主体性和创造力。

2. 学生管理

下学期，我将注重学生的管理和引导。我将制定班级规章制度，明确学生的行为准则和纪律要求。同时，我将关注学生的学习情况和心理发展，及时与家长沟通，共同关注学生的成长。

3. 班级文化建设

下学期，我将注重班级文化的建设，培养班级的凝聚力和团队合作精神。我将组织班级活动，如主题班会、班级游戏和互助活动等，让学生感受到班级的温暖和归属感。

4. 家校合作

家校合作是小班教育的重要环节。下学期，我将与家长保持密切联系，定期与他们进行沟通，共同关注学生的学习和成长。我将鼓励家长参与到班级活动中，提供专业的建议和支持，共同努力为学生提供更好的教育环境。

5. 自我提升

下学期，我将注重自身的专业提升和教育研究。我将参加各类教师培训和研讨会，不断提高自己的教育教学水平。同时，我也将积极与同事交流，共同进步，为小班学生提供更好的教育服务。

通过以上的班务计划，我希望能够为小班学生提供一个良好的学习和成长环境，培养他们的各项能力和素质。同时，我也希望能够与家长建立良好的沟通和合作关系，共同为学生的成长努力。相信在大家的共同努力下，小班下学期将会取得更好的教育成果。

小班下学期班务计划 篇三

　　一．本学期重点工作：

　　1.利用各种形式的活动来稳定幼儿的情绪，使他们尽快适应幼儿园的生活。

　　2.培养幼儿的良好的常规和行为习惯。

　　3以饱满的工作热情和勇于创新的工作精神，认真完成上级交给的各项工作任务。

　　二．教育教学：

　　1.完成省编语言小班下（1---4册）

　　2.完成《韵语识字》1-6课，认读韵文中的高频汉字。

　　3完成《快乐英语1》。

　　4.音乐：每周一首儿歌。

　　5.美术：完成《幼儿园快乐诗画》。

　　6.手工制作：发挥了宝宝的想象力，有培养了宝宝的动手能力。

　　三．卫生保健：

　　1.玩具、桌椅、等用具保持清洁，定期消毒，达到卫生标准。

　　2.室内及时通风，温度适中，保证幼儿每天户外活动时间。

　　3.引导幼儿每天多喝水，做到随渴随喝。

　　4.做到一摸、二看、三问、四查，发现异常问题及时解决。

　　5.根据气温变化提醒家长为孩子更换被褥。

　　四．常规教育：

　　1.在日常生活中培养幼儿良好的生活卫生习惯。

　　2.引导幼儿有序的喝水、洗手、入厕。

　　3.引导幼儿良好的安静就餐习惯。（就餐时不说话、不撒饭、不挑食）

　　4.在户外活动、早操时，听从老师的指令。

　　五．幼儿安全教育：

　　1.强化安全管理，加强“安全第一”的意识。做到事事讲安全，发现不安全隐患，及时处理，确保幼儿的人身安全。

　　2.把好晨检关，做好全日观察记录，服药记录。

　　3.随时清点人数，做好交接班工作。

　　4.午休时随时检查，防止意外事故的发生。

　　5.随时关注幼儿，教育幼儿不去危险的地方，不摸危险的东西。

　　6.教育幼儿在活动时相互关心，懂得谦让，友好的与伙伴相处。

　　六．家长工作：

　　1.通过家访，了解每个幼儿的生活习惯，个性，家长教育方法，及家庭教育环境。

　　2.通过电话、早晚接待中、与及时与家长沟通，发现问题及时解决。

　　3.向家长推荐好的育儿方法，提高家长的，达到家园共育的目的，使幼儿得到全面的发展。

　　4.召开家长会，利用节假日进行亲子活动。

　　5.通过家长会，反馈家长对家园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，促进幼儿园的进一步发展。

小班下学期班务计划 篇四

　　本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。

　　愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，我们宝宝班迎来了21位可爱的小宝宝，其中女孩15名、男孩6名，年龄最大的为3周岁左右，最小的为2周岁左右。对于宝宝们的个性、有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有更多新入园的幼儿要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿不是很清晰，大部分幼儿只能简单的表达自己的想法，有些新入园的幼儿对幼儿园的感到陌生，哭闹现象较多，本学期大部分是新幼儿，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。

　　本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作。

　　一、生活管理方面：

　　小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗

　　小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。

　　睡觉的时候做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡。

　　二、常规训练方面：

　　常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家

长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

　　三、家长工作：

　　在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“接送准备”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。

　　四、安全工作：

　　将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。

小班下学期班务计划 篇五

　　一、班级情况分析：

　　本学期我班新增新生1名,有一名幼儿转园,共有幼儿32名，其中男小朋友16名，女小朋友16名，xxxx年8月以后出生的幼儿两名。通过上学期的活动及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解，以下是具体的分析：

　　身体发展方面：在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

　　1、大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。

　　2、小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。

　　3、生活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。

　　4、自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣服。

　　认知发展：

　　1、智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

　　2、语言能力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。

　　3、自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的主要特征。

　　4、数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类。

　　社会性发展：

　　1、品德行为：在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。

　　2、交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。

　　3、情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。

　　4、个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。

　　二、本学期的主要目标

　　（1） 幼儿生活管理方面：

　　1、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;

　　2、能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；

　　３、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

　　（2）教育管理方面：

　　语言

　　1、能够安静倾听他人说话，不插嘴，且乐意说普通话。

　　2、能在教师的引导下围绕某一实物、图片或情景进行谈话或讲述。

　　3、喜欢阅读，能说出儿童图画书的主要内容，感受不同的文学体裁，初步体验文学作品的文学美。

　　科学

　　1、愿意观察周围常见自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验。

　　2、萌发探索自然现象的兴趣，乐意参与制作活动，体验活动的乐趣。

　　3、愿意用词语或简单的句子描述事物的特征和自己的发现，与同伴、老师交流。

　　4、通过目测等简单方法，比较物体形状大小和熟练差别。

　　社会

　　1、能够合理、清楚地表达自己的要求和愿望。

　　2、对周围的社会生活有好奇心，能够愉快地参与各项活动。

　　3、能够了解一些社会生活中的最基本的规则。

　　艺术

　　1、幼儿能在音乐活动中体验表达、创造、交流的快乐。

　　2、幼儿能以正确的姿势自然地歌唱，能用目光、表情、姿态、动作与同伴交流，能欣赏较典型的不同音乐的情趣。

　　3、注意力参与欣赏、绘画及手工活动，愿意尝试各种手工工具和材料，养成良好的手工活动习惯。

　　4、初步运用线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形）表现日常生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

　　健康

　　1、养成勤剪发、洗头、洗澡、剪指甲的习惯。

　　2、初步认识身体的器官，懂得简单的保护方法。

　　3、过马路、乘坐交通工具能注意安全。

　　4、能轻松自然地向前、向上、向下跳

　　。

　　（3）家长工作方面：

　　1、了解幼儿在园活动的一日流程，知道幼儿园课程的安排与设置，了解班级活动开展的情况。

　　2、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理能力的培养、知识经验的丰富和物质材料的提供。

　　3、做好主题反馈工作。

　　4、支持和配合参与幼儿园教育活动，提供社区资源进行教育活动。

　　三、几个方面的具体措施

　　（1）常规工作：

　　1、班级卫生保健管理：

　　抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

　　2、幼儿安全管理与教育：

　　结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　3、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

　　（2）教学活动：

　　合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

　　（3）家长工作：

　　日常性的家长工作：

　　１、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

　　２、运用《幼儿发展情况——观察记录与评析》表，随时与家长取得联系，交换主题开展情况的意见，互通情况信息。

　　３、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍

　　性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

　　４、发放《家园亲子单》让家长即时了解班中开展主题的情况。

　　阶段性的家长工作：

　　１、家访：

　　完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

　　２、家长开放日：

　　请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

　　四：月工作安排

　　二月份

　　１、好开学准备工作。

　　２、常开展一日活动，抓好幼儿的一日常规。

　　三月份

　　１、初测查幼儿的身高体重。

　　２、合主题开展饲养小动物的活动，如：小鸡、小金鱼等。

　　３、合“植树节”开展种植活动，进行爱护环境教育。

　　４、结合“三八节”开展爱妈妈的活动。

　　５、强化幼儿的一日常规，鼓励幼儿争夺流动红旗。

　　６、向家长发放进班上课的调查表。

　　四月份

　　１、结合“春天”的主题，开展系列活动。

　　２、和孩子们共同走进社区，一起去寻找春天的秘密。

　　３、准备策划双休日“家园同乐”亲子活动。

　　４、向家长开发半日

　　活动。

　　５、和愿意进班上课的家长共同备课、收集上课的资料。

　　６、和幼儿共同创设主题环境。

　　五月份

　　１、续丰富主题环境，充分体现幼儿的参与性。

　　２、完成双休日“家园同乐”亲子活动。

　　３、结合“五一劳动节”开展“自己的事情自己做”活动。

　　４、准备和开展“六一”系列活动。

　　六月份

　　１、展以“夏天”为主题的系列活动。

　　２、做好夏季防暑、防蚊工作，提醒

小班下学期班务计划 篇六

　　３、评估幼儿发展情况，测查幼儿的身高、体重、视力。

　　４、写好幼儿的评语，做好班级总结工作。