《猴子学样》课后反思(精选3篇)

《猴子学样》课后反思 篇一

《猴子学样》是一部脍炙人口的经典电影,它通过猴子学习人类行为的方式,讽刺了现实社会中人们盲目模仿的现象。观看完这部电影后,我对于人们的行为模仿现象有了更深刻的认识。

在现实生活中,我们经常会发现一些人盲目地模仿他人的行为,而不经过自己的思考和判断。这种行为模仿现象不仅没有价值,反而会让自己失去独立思考的能力。正如电影中的猴子们,他们一味地模仿人类的行为,却没有意识到其中的深层含义。这给我启示,作为一个独立思考的人,我们应该有自己的判断和观点,而不是盲目地模仿他人。

另外,观看《猴子学样》也让我对于人类社会中的群体行为有了更深入的思考。在电影中,猴子们通过模仿人类行为形成了一个群体,他们在模仿过程中失去了个体的特点和独立性。这让我想到了现实社会中,人们在追求所谓的“潮流”时,也常常忽略了自己的特点和独立性。我们应该明白,每个人都有自己的个性和特点,追求自己的兴趣和梦想才是最重要的。

此外,《猴子学样》也给我提醒,要警惕不良的行为模仿现象。在电影中,猴子们模仿的行为并不都是好的,他们模仿的人类行为中也存在着一些不良的行为,比如说偷窃和攻击等。这让我明白到,我们在模仿他人的行为时,要慎重选择,要学习和模仿好的行为,而不是盲目地模仿一切。

通过观看《猴子学样》,我深刻认识到行为模仿的局限性和危害性。作为一个独立思考的人,我们应该有自己的判断和观点,追求自己的兴趣和梦想,而不是盲目地模仿他人。同时,我们也要警惕不良的行为模仿现象,要慎重选择我们模仿的对象和行为。只有这样,我们才能成为真正独立思考的人。

《猴子学样》课后反思 篇二

《猴子学样》这部电影通过猴子模仿人类行为的方式,给人们带来了深刻的反思。在观看完这部电影后,我对于人们盲目模仿的现象有了更加清晰的认识。

在现实生活中,我们常常会遇到一些人盲目地模仿他人的行为,而没有自己的独立思考。这种行为模仿现象不仅缺乏创造性,而且容易让人失去自己的特点和个性。正如电影中的猴子们,他们只是机械地模仿人类的行为,而没有去思考其中的意义和价值。这鲜明地告诉我们,作为一个独立思考的人,我们应该有自己的判断和观点,而不是盲目地模仿他人。

另外,观看《猴子学样》也让我对于人类社会中的群体行为有了更加深刻的认识。在电影中,猴子们通过模仿人类行为形成了一个群体,他们在模仿过程中丧失了个体的特点和独立性。这让我想到了现实社会中,人们在追求所谓的“潮流”时,也常常忽略了自己的特点和独立性。我们应该明白,每个人都有自己独特的个性和特点,追求自己的兴趣和梦想才是最重要的。

此外,《猴子学样》也给我提醒,要警惕不良的行为模仿现象。在电影中,猴子们模仿的行为并不都是好的,他们模仿的人类行为中也存在着一些不良的行为,比如偷窃和攻击等。这让我明白到,我们在模仿他人的行为时,要慎重选择,要学习和模仿好的行为,而不是盲目地模仿一切。

通过观看《猴子学样》,我深刻认识到行为模仿的局限性和危害性。作为一个独立思考的人,我们应该有自己的判断和观点,追求自己的兴趣和梦想,而不是盲目地模仿他人。同时,我们也要警惕不良的行为模仿现象,要慎重选择我们模仿的对象和行为。只有这样,我们才能成为真正独立思考的人。

《猴子学样》课后反思 篇三

《猴子学样》课后反思

  “小朋友,我们来看一看他做的是什么动作,猜猜是哪个动物呢?”只见曹子健小朋友右手往眼前一放,左手右手往腋窝下挠痒痒。这时,孩子们都迫不及待地说:“猴子。”当我宣布这是个正确的答案时,孩子们都很感兴趣,不由自主学起了猴子挠痒的动作。随后,我又请了几名幼儿上来做动作,让大家跟着一起做,孩子们边做边笑,那激动的心情难以收回。“那今天,我们班也来了一只猴子,他很喜欢学人做动作,让我们一起听听跟谁学动作,分别又是怎么学的?”

  由于孩子们刚开始的兴趣很浓厚,因此,在回答问题时,孩子们的回答都很精彩,特别是在尝试进行创编动作时,由于孩子们本身就很好动,都很想做一只顽皮的猴子,因此,大家的积极性还是挺高的。但是当第一段歌词开始时,孩子们在表演时,虽然爱动,但却有点不知所措,不知道自己要做什么动作好。于是,我让孩子们把之前做的各种猴子的动作加进去,这才稍微好了点,之后,我自己也进

行了一次创编,按着歌词把各个动作加了进去,这次,孩子们的积极性更高啦,做的都是有模有样的。我还让表演出色的幼儿,到前面来做张老汉,其余的幼儿扮演猴子,学张老汉的动作。在第二段中,我鼓励幼儿大胆创编,能力弱的.幼儿跟着我学,表演能力出色的幼儿自己编动作,就这样,孩子们通过创编动作,体验到了快乐。

  由于这个教学活动,到了第二天,有位妈妈突然问了我一件事:“张老师,你们最近是不是学习了一首歌曲。”我想了想,点了点头,“昨天我们学习了一首《猴子学样》的歌曲。”妈妈又接着跟我说:“我们马泓泽回来昨天到家里表演给我们看了,他说第二段里的动作都是他自己创编的是吗?”“我说我给孩子们做了一些动作,让孩子们自己加进去,自己尝试编动作,马泓泽的表演能力是挺不错的。”妈妈开心的说:“怪不得,他是这么说的,之前还以为在骗我呢,原来是真的啊。”乐得妈妈一副开心的样子。原来,这一堂课中,带给孩子们最多的就是快乐,孩子愿意把幼儿园的事情告诉家长,说明,孩子至少学到了本领,同时,他把快乐带给了家里人。

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