《Happy New Year》课后反思(优质3篇)
《Happy New Year》课后反思 篇一
这个寒假，我在家里度过了一个愉快的新年。尽管疫情的影响下，无法外出旅游，但我和家人一起度过的时光依然充满了欢乐和温暖。
新年的第一天，我和父母一起早早起床，一起去准备年夜饭。虽然任务有些繁重，但我们相互配合，一起努力。妈妈负责煮汤和准备菜肴，爸爸和我则负责切菜和烧菜。在厨房中，我们互相交流着做菜的心得和经验，不仅增进了彼此的感情，也提高了我们的烹饪技巧。最终，我们做出了一桌丰盛的年夜饭。在团圆的氛围中，我们一家人享受着美食，畅谈着过去的一年以及新年的期许。
在过年期间，我还和父母一起去拜访了亲戚和朋友。虽然不能像往年一样亲自去拜年，但我们通过电话和视频的方式，表达了对亲朋好友的祝福。这段时间，我也收到了许多亲朋好友的祝福，这些祝福让我感到温暖和幸福。
另外，我还利用寒假的时间，进行了一些自我提升和学习。我报名参加了一门线上英语课程，通过课程的学习，我提高了英语听说能力。我还利用假期的时间，阅读了一些经典名著，扩大了自己的知识面。同时，我还参加了一些线上的兴趣班，学习了一些绘画和手工制作的技巧。
总的来说，这个寒假过得非常充实和愉快。我和家人一起度过了一个温馨的新年，收获了许多美好的回忆。同时，我也利用假期的时间进行了一些自我提升和学习，提高了自己的能力。希望在新的一年里，我能够继续保持这种积极向上的状态，不断进步和成长。
《Happy New Year》课后反思 篇二
这个寒假，我度过了一个充实而有意义的新年。尽管受到疫情的影响，无法外出旅游，但在家里我依然度过了一个难忘的新年假期。
在新年的第一天，我和家人一起制定了新年的计划和目标。我们坐在一起，互相分享自己对新年的期望和希望。通过共同讨论，我们确立了每个人的个人目标，并制定了一些实际可行的计划来实现这些目标。这个过程不仅增进了我们的沟通和理解，也让我们更加明确了自己想要追求的方向。
在假期期间，我还利用时间进行了一些自我提升和学习。我报名参加了一门线上的编程课程，通过学习编程知识，我不仅提高了自己的逻辑思维能力，还培养了自己解决问题的能力。我还利用假期的时间，进行了一些阅读和写作。通过阅读一些优秀的作品，我拓宽了自己的知识面，同时也提高了自己的写作水平。
另外，我还积极参加了一些线上的兴趣班和活动。我参加了一些绘画和手工制作的课程，通过学习这些技能，我培养了自己的创造力和动手能力。我还参加了一些线上的志愿者活动，通过为社会做贡献，我不仅体验到了帮助他人的快乐，还提高了自己的社交能力和组织能力。
这个寒假，我度过了一个充实而有意义的新年假期。通过制定目标和计划，我明确了自己的方向和目标。同时，我也利用假期的时间进行了一些自我提升和学习，提高了自己的能力。希望在新的一年里，我能够继续保持这种积极向上的状态，不断努力和进步。
《Happy New Year》课后反思 篇三
《Happy New Year》课后反思范文
教材选自于新标准英语第三册，本单元的教学主题是newyear因此整个单元教学设计上都紧紧围绕这一主题。由于这篇课文非常的贴近生活，因此针对学生的年龄特点，我用图片、实物、情景等教学手段，激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，真正做到寓教于乐。如通过布置教室创设节日氛围，并让学生在“happynewyear”的歌声中走进新年，感受新年，这样学生容易进入角色。又如在呈现语言时，我通过媒体演示“过年了，亲戚朋友到家来拜年”的场景，让学生听听互相是怎么问候的。在这有声有色的动感画面中，学生的注意力被吸引，求知欲被激发。为了让学生在生活实际中活用语言，我设计了survey这个环节，通过问句引导学生结合实际，联系生活进行自由表达，既复习旧知，又为以后的教学打下铺垫。低年级口语教学要求学生运用已掌握的语言
上完这个模块以后，我觉得听和说的能力都是在一定的语言环境中形成的，教师应努力为学生创造一个良好的.语言环境进行听说训练。课堂是学生学习英语的主要语言环境，教师应该以满腔的热情，采用新颖多样的教学手段，创设生动活泼的教学情景，营造轻松愉快的课堂气氛，使每个学生都敢于和乐于开口说英语，并努力为他们提供说英语的机会。因此，pairwork，groupwork在课堂教学中是不可缺少的教学手段，抓好课堂教学，鼓励和帮助每个学生开口说英语，是培养学生听说能力的重要途径，同时时刻要提醒学生将所学知识灵活运用。口语就是重在交际和运用。如果只能死读书，而不能随意运用和交流的话，语言就失去它真正的意义了！我想，这将是我今后努力的方向！
