学说电视广告的教案【通用3篇】
学说电视广告的教案 篇一
标题：通过观察和分析电视广告，培养学生的口语表达能力
导入：
在当今社会，电视广告无处不在，成为我们生活中的一部分。电视广告不仅能够向人们传递产品信息，还可以带给人们欢乐和感动。那么，我们如何利用电视广告来培养学生的口语表达能力呢？接下来，我将为大家介绍一份学说电视广告的教案。
教学目标：
1. 培养学生对电视广告的观察力和分析能力；
2. 提高学生的口语表达能力和语言组织能力；
3. 培养学生的团队合作意识。
教学步骤：
第一步：观看和分析电视广告（时间：20分钟）
1. 教师准备多个经典的电视广告视频，并与学生一起观看。
2. 学生观看后，教师带领学生一起分析广告的内容、主题、情感表达等。
第二步：学生小组讨论（时间：15分钟）
1. 将学生分成小组，每个小组选择一则电视广告进行深入分析。
2. 学生在小组内讨论广告的目的、受众、情感表达等，并记录下来。
第三步：小组展示和讨论（时间：20分钟）
1. 每个小组派代表上台展示他们分析的电视广告。
2. 其他小组成员可以提问、评论，并与展示小组进行互动。
第四步：学生个人表达（时间：25分钟）
1. 要求每个学生选择一则电视广告，进行个人表达。
2. 学生可以通过演讲、口头表达、写作等形式来表达他们对广告的观点和感受。
第五步：总结和反思（时间：10分钟）
1. 教师引导学生回顾整个教学过程，总结学到的知识和技能。
2. 学生讨论他们在观察和分析电视广告过程中的体会和反思。
教学延伸：
1. 学生可以选择自己喜欢的电视广告，进行更深入的分析和创作。
2. 学生可以尝试制作自己的广告视频，并进行展示和讨论。
通过这样的教案设计，我们可以培养学生对电视广告的观察力和分析能力，提高他们的口语表达能力和语言组织能力。同时，通过小组合作和个人表达，也能够培养学生的团队合作意识和自信心。希望这份教案能够帮助到大家，共同提高学生的口语表达能力。
学说电视广告的教案 篇二
标题：通过角色扮演，提高学生的口语表达和情感表达能力
导入：
电视广告作为一种生动、形象的传媒方式，是培养学生口语表达能力的有效途径之一。为了更好地帮助学生提高口语表达和情感表达能力，我们可以通过角色扮演的方式来学说电视广告。下面是一份学说电视广告的教案。
教学目标：
1. 培养学生对电视广告的观察力和理解能力；
2. 提高学生的口语表达和情感表达能力；
3. 培养学生的团队合作意识和创造力。
教学步骤：
第一步：观看和分析电视广告（时间：20分钟）
1. 教师准备多个不同类型的电视广告视频，并与学生一起观看。
2. 学生观看后，教师带领学生一起分析广告的内容、情感表达、目的等。
第二步：角色扮演准备（时间：15分钟）
1. 将学生分成小组，并给每个小组分配一则电视广告。
2. 学生在小组内讨论广告的情节和角色，准备角色扮演的演出。
第三步：角色扮演表演（时间：30分钟）
1. 每个小组进行角色扮演表演，模拟电视广告中的情节和对话。
2. 其他小组成员可以提问、评论，并与表演小组进行互动。
第四步：学生个人表达（时间：25分钟）
1. 要求每个学生选择一则电视广告，进行个人表达。
2. 学生可以通过演讲、口头表达、写作等形式来表达他们对广告的观点和感受。
第五步：总结和反思（时间：10分钟）
1. 教师引导学生回顾整个教学过程，总结学到的知识和技能。
2. 学生讨论他们在角色扮演过程中的体会和反思。
教学延伸：
1. 学生可以选择其他广告角色进行角色扮演，拓展表演能力。
2. 学生可以尝试改编电视广告，进行创意表演和讨论。
通过这样的教案设计，我们可以通过角色扮演的方式，帮助学生更好地理解和表达电视广告中的情感和意义，提高他们的口语表达和情感表达能力。同时，通过小组合作和个人表达，也能够培养学生的团队合作意识和创造力。希望这份教案能够帮助到大家，共同提高学生的口语表达能力。
学说电视广告的教案 篇三
学说电视广告的教案
一、活动背景
电视广告以其独特的形式吸引着孩子们，孩子们喜欢看广告、说广告，几乎所有孩子都能说上几句那上口、简短、生动的广告语，孩子们对电视广告产生了浓厚的兴趣。由此，教师将幼儿兴趣的聚集点作为语言教育的切入口，捕捉幼儿的兴趣所在，根据幼儿的兴趣爱好和认识水平，选择了学说电视广告这一为幼儿所喜爱、又具有时代气息的教育内容。
二、过程实录
（一） 活动目标
1、能初步发现广告语的'特点。
2、通过学说、学编广告语，提高分析概括的能力和简练、生动的口语表达能力。
3、萌发热爱班集体的情感，感受生活的乐趣。
（二） 活动准备
1、录制3－4个与幼儿生活有关的电视广告。
2、 日常生活和游戏活动中鼓励幼儿学说广告。
3、 用一些废旧的纸板箱与幼儿共同制作电视机。
（三） 活动过程
1、看录像，幼儿学说广告。
①师：请小朋友先来看一段录像，看完后说说看到了什么？（播放广告录像）
幼：看了许多的电视广告。
师：这些广告分别介绍了什么产品？（第二
幼：介绍了两面针牙膏、雕牌肥皂、格兰仕微波炉。
②师：广告里说了些什么？（第三次看广告，并逐个播放）请小朋友来学一学，这些广告告诉了我们什么？
幼A：洗的干净不褪色，雕牌肥皂，这个广告让我们知道肥皂的本领。
