西方人文主义思想的起源高三历史教案【推荐3篇】
西方人文主义思想的起源高三历史教案 篇一
标题：古希腊哲学与人文主义思想的关系
导入：
本节课我们将探讨西方人文主义思想的起源，并着重研究古希腊哲学对人文主义思想的影响。古希腊哲学是西方思想史上的重要里程碑之一，其对人文主义的发展起到了重要的推动作用。
一、古希腊哲学的兴起
1. 古希腊城邦的繁荣和城邦制度的特点
2. 基于城邦制度的民主政治和公民意识的觉醒
3. 哲学的诞生和发展
二、古希腊哲学的思想特点
1. 理性主义和人类中心主义的思想基础
2. 对自然和人类的探索
3. 对道德和伦理的关注
三、古希腊哲学对人文主义思想的影响
1. 引发对人类自身的思考和自我认知
2. 提出人类的尊严和价值
3. 倡导个体的自由和独立思考能力
4. 推动人们对知识的追求和思维的开放性
四、人文主义思想的发展与传承
1. 古罗马时期的继承与发展
2. 文艺复兴时期的人文主义思潮
3. 人文主义思想对现代社会的影响
五、总结与拓展
通过本节课的学习，我们了解到古希腊哲学是西方人文主义思想的起源之一，它对人文主义的发展起到了重要的推动作用。同时，我们也深入探讨了古希腊哲学的思想特点以及对人文主义思想的影响。在接下来的课程中，我们将进一步研究人文主义思想在不同历史时期的发展与传承，以及其对现代社会的影响。
参考资料：
1. 《西方哲学史》
2. 《西方思想史》
3. 《古希腊哲学导论》
西方人文主义思想的起源高三历史教案 篇二
标题：文艺复兴时期的人文主义思潮与西方人文主义思想的发展
导入：
在上一节课中，我们学习了古希腊哲学对人文主义思想的影响，它是西方人文主义思想的起源之一。而在本节课中，我们将继续探究人文主义思想在文艺复兴时期的发展，并分析其对西方思想史的重要性。
一、文艺复兴时期的社会背景
1. 中世纪的黑暗时期和教会的统治
2. 文艺复兴运动的兴起和人文主义思潮的兴盛
3. 文艺复兴时期的科技和艺术的进步
二、人文主义思潮的兴起与特点
1. 对古希腊罗马文化的追求和学习
2. 对人类尊严和自由的强调
3. 对人文教育和人文科学的推崇
三、人文主义思想对文艺复兴时期的影响
1. 人文主义思想在艺术和文学中的表现
2. 人文主义思想对教育和知识的重视
3. 人文主义思想对社会和政治的影响
四、人文主义思想的传承与发展
1. 文艺复兴时期的人文主义思潮在欧洲的传播和影响
2. 人文主义思想对启蒙运动的启示
3. 人文主义思想在现代社会中的体现
五、总结与展望
通过本节课的学习，我们了解到文艺复兴时期的人文主义思潮是西方人文主义思想发展的重要里程碑。它在艺术、文学、教育、社会和政治等方面都产生了深远影响。在接下来的课程中，我们将进一步研究人文主义思想在不同历史时期的发展与传承，以及其对现代社会的影响。
参考资料：
1. 《文艺复兴与人文主义思潮》
2. 《欧洲文艺复兴史》
3. 《人文主义思想史》
西方人文主义思想的起源高三历史教案 篇三
西方人文主义思想的起源高三历史教案
【考点清单】
了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵。重点知识:智者学派、苏格拉底。
【知识梳理】
一.人是万物的尺度
1.智者学派兴起的原因
(1)自然条件优越,对外交流频繁;文化多元化为其提供重要前提。(2)希腊工商业的发展、平民地位的提高及由此产生的个人主义的成长和解决实际问题的需要等因素的推动。(3)古希腊社会经济发达,政治制度先进,提供了必要的物质基础。(4)先哲们勇于探索、思辨。
2.智者学派研究的主题:以人和人类社会为研究主题,关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理道德。
3.思想主张:(1)特别强调人的价值。普罗泰格拉提出"人是万物的尺度",认为人的感觉是判定一切的准绳,否定神的意志是衡量一切的尺度,树立了人的尊严和权威。他的思想概括了智者学派的主要思想,体现了希腊文化人文主义的本质。(2)智者学派反对迷信,强调自由,认为一切制度、法律和道德都是人为的产物,因此约束力是相对的,其兴废都要以人为尺度。(3)在社会道德上每个人都应该自己判断,不应强求一律。
4.地位:(1)体现了希腊文化人文主义的本质。(2)过分强调个人的主观感受,但忽视了伦理道德。
二.美德即知识
1.苏格拉底研究的主题:认识人,重视人的伦理道德,追求人生真谛。
2.思想主张:(1)"有思想力的人是万物的尺度"。(2)"知德合一"。(3)善是人内在灵魂。(4)教育与美德同样重要。
3.地位:使哲学真正成为一门研究"人"的学问。
三.柏拉图和亚里士多德
1.柏拉图的思想主张:提出"理想国"的学说。地位:他鼓励人们独立思考,为理性主义的发展奠定了基础。
2.亚里士多德思想主张:(1)强调在整个自然界中,人类是最高级的。(2)创建了逻辑学。
【要点透析】
1.古希腊人文主义思想产生的条件
(1)经济基础:古希腊奴隶制经济工商业的兴起和繁荣。(2)政治条件:雅典奴隶制城邦形成和发展,民主政治活跃。(3)人才结构:各地学者云集雅典城邦,形成良好的文化氛围。
2.古希腊时期的人文精神智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用。它的某些思想是西方思想史上人文精神的最初体现。例如,"人是万物的尺度"的主张,它一下子把人置于世界和社会的中心。这是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒。我们有理由把智者运动看作是西方人文精神的滥觞,而把普罗泰格拉视为西方第一次思想解放运动的先驱。
3.智者学派与苏格拉底思想观点的异同。相同点:都把人类及其环境作为探究的课题。不同点:①智者学派强调人的价值、人的作用、人是万物的尺度,各种知识是提高人的能力的基础;苏格拉底更重视人的伦理道德,主张知德合一;②智者学派主张民主政治,所有人都是平等的,人是万物的尺度;苏格拉底主张有知识、有德性的少数人治国,对民主政体特别是雅典后期的激进民主派,不遗余力的.加以攻击。
4.智者学派和苏格拉底关于人的价值异同。相同点:智者学派和苏格拉底都以人为研究对象,肯定人的价值,都在人的价值方面强调理性、否定绝对权威。不同点:但是智者学派片面强调人的需要,否认对人的约束,苏格拉底强调个人的需要必须满足一定的道德规范,强调美德对于人的重要性。智者学派提出"人是万物的尺度",苏格拉底限定为"有思想力的人是万物的尺度"。
5.比较孔子与苏格拉底。纵观中西哲学史,中国哲学以人为本位,表现出"重伦理"的倾向;西方哲学以自然为本位,表现出"重认识"的倾向。这种"重人"和"重知"的基本分歧可以一直追溯到孔子和苏格拉底。二者的比较如下:(1)从二人所处的时代上看,前者是诸侯争霸,分封制宗法制瓦解;铁农具、牛耕出现,井田制瓦解;思想领域出现百家争鸣。后者是雅典民主制度全胜,奴隶制经济繁荣(或工商业繁荣),人文主义思想萌芽。(2)从思想观点上看,前者的主要观点有仁,仁者爱人;礼,克己复礼;敬鬼神而远之。后者的主要观点有知识即美德;"认识你自己"。(3)从评价上看,前者创立的儒学成为中国传统文化的主流。其博大的精神称为圣人。后者开创了古希腊哲学的新方向,使哲学真正成为研究"人"的学问。他的思想对后世西方哲学产生了深远影响。
6.古代中国儒家思
7.为什么古希腊能成为古代哲学的故乡?
(1)古希腊社会经济发达,有利于公民意识、自由意识和独立意识的成长,也为哲学的成长提供了物质基础。(2)古代希腊民主政治的发展,使参与政治生活成为每个公民生活的重要内容,有利于雅典民主、法制思想观念的产生和发展。(3)古希腊先哲们勇于探索,善于思辨,注意传承和发展哲学思想
