小老鼠的服装教案【实用3篇】

小老鼠的服装教案 篇一

小老鼠的服装教案

小老鼠的服装教案是为了帮助孩子们了解不同季节和天气条件下应该穿什么样的衣服。通过这个教案，孩子们将学会如何根据天气情况来选择合适的服装，同时也能培养他们的观察力和判断力。

教案目标：

1. 学习不同季节的特点和天气条件。

2. 学习不同季节应该穿的衣服。

3. 培养观察和判断的能力。

教案内容：

1. 季节和天气条件的介绍：

- 春季：气温逐渐回暖，多风，有雨。

- 夏季：气温高，天气炎热。

- 秋季：气温逐渐降低，天气凉爽，多风。

- 冬季：气温低，天气寒冷，有雪。

2. 各季节的服装介绍：

- 春季：穿长袖衬衫、裤子和轻薄外套，可以搭配运动鞋。

- 夏季：穿短袖衬衫、短裤和凉鞋，可以戴太阳帽和墨镜。

- 秋季：穿长袖衬衫、长裤和薄外套，可以搭配运动鞋。

- 冬季：穿长袖衬衫、长裤和厚外套，可以戴帽子、围巾和手套。

3. 观察和判断练习：

- 根据教师的描述，判断当前的季节是什么，然后选择合适的服装。

- 学生们可以用穿戴纸娃娃的方式来练习选择合适的服装。

教学流程：

1. 引入教案内容，让学生们了解季节和天气条件的特点。

2. 介绍各季节应该穿的衣服，并和学生们一起讨论为什么要选择这样的服装。

3. 进行观察和判断练习，让学生们运用所学知识选择合适的服装。

4. 结束时，复习所学内容并总结。

通过这个小老鼠的服装教案，孩子们将学会根据季节和天气条件来选择合适的服装。这不仅能帮助他们更好地适应不同的天气条件，还能培养他们的观察和判断的能力。希望这个教案能够帮助孩子们更好地认识服装和季节，为他们的日常生活提供一些指导和帮助。

小老鼠的服装教案 篇二

小老鼠的服装教案

小老鼠的服装教案是为了帮助孩子们了解不同场合和活动应该穿什么样的衣服。通过这个教案，孩子们将学会如何根据不同场合和活动来选择合适的服装，同时也能培养他们的观察力和判断力。

教案目标：

1. 学习不同场合和活动的特点和要求。

2. 学习不同场合和活动应该穿的衣服。

3. 培养观察和判断的能力。

教案内容：

1. 场合和活动的介绍：

- 学校：上学、课堂活动。

- 家庭：聚餐、休息。

- 运动：足球、篮球、游泳。

- 社交：生日派对、婚礼。

- 正式场合：演出、颁奖典礼。

2. 各场合和活动的服装介绍：

- 学校：穿校服或者整洁的衣服和鞋子。

- 家庭：穿舒适的休闲服装。

- 运动：穿运动服和运动鞋。

- 社交：穿漂亮的礼服或者正装。

- 正式场合：穿正式的礼服或者西装。

3. 观察和判断练习：

- 根据教师的描述，判断当前的场合或者活动是什么，然后选择合适的服装。

- 学生们可以用穿戴纸娃娃的方式来练习选择合适的服装。

教学流程：

1. 引入教案内容，让学生们了解不同场合和活动的特点和要求。

2. 介绍各场合和活动应该穿的衣服，并和学生们一起讨论为什么要选择这样的服装。

3. 进行观察和判断练习，让学生们运用所学知识选择合适的服装。

4. 结束时，复习所学内容并总结。

通过这个小老鼠的服装教案，孩子们将学会根据不同场合和活动来选择合适的服装。这不仅能帮助他们更好地适应不同的场合和活动，还能培养他们的观察和判断的能力。希望这个教案能够帮助孩子们更好地认识服装和场合，为他们的日常生活提供一些指导和帮助。

小老鼠的服装教案 篇三

小老鼠的服装教案

　　【活动目标】

　　1、理解故事内容，知道小动物的服装是各种各样水果打扮的，非常漂亮。

　　2、理解象声词，咯吱咯吱，吸溜吸溜。

　　【重点难点】

　　愿意用简单的语句来表达小老鼠在果园里干什么，并对画面进行想象。

　　【活动过程】

　　一、熟悉故事中主角。

　　逐个出示小老鼠，通过提问引发孩子们仔细观察三只小老鼠的特征，并尝试用简单的语言表述。

　　（价值分析：在选择小老鼠的时候，我故意选择了三只特征明显不同的小老鼠，通过提问引发孩子仔细观察三只小老鼠的不同特征并进行表述和区分，为后面的理解故事做铺垫。）

　　二、边欣赏故事边提问。

　　讲述故事的开头。

　　提问：他们来到了哪里，你怎么知道的呀？

　　小熊听到了果园里发出了声音，什么声音我们仔细听？（咯吱咯吱，吸溜吸溜）

　　小老鼠在干什么呢？我们一起来试试。

　　西西喜欢吃什么水果呢？（动动和歪歪）

　　西西喜欢吃苹果，所以用苹果做了一件服装，那东东和歪歪呢，他们会用什么做自己的服装？（尝试用动作表现）

　　（价值分析：在这个环节中，我先出示果园的画面让孩子根据画面的特征来猜猜小老鼠来到了什么地方？并猜猜里面是什么水果？通过外音让孩子根据自己的已有经验来判断小老鼠在吃什么东西发出了这样的声音，并进行模仿。）

　　三、完整欣赏故事。

　　1、欣赏故事录音。

　　2、提问：如果是你，你喜欢用什么水果把自己打扮的很漂亮呢？为什么呀？

　　（价值分析：因为第二个环节是边欣赏故事边理解的'，孩子对故事的感受是断断续续不完整的，所以通过“完整欣赏”让孩子对故事有个完整、连贯的印象，同时通过最后一个提问让孩子说说自己喜欢什么水果？）

　　【活动反思】

　　这是一个很有趣的故事，孩子很喜欢听，我觉得小班的孩子很适合边讲故事边理解，并尝试着表达表现，动静交替所以他们始终都是处于很专注的状态，而且能够积极回应老师的提问。在活动中通过我的提问引发孩子仔细观察画面发现三只老鼠的不同并记住名字和他们