八年级语文《吾家有女初长成》教案【优质3篇】

八年级语文《吾家有女初长成》教案 篇一

第一篇内容

标题：《吾家有女初长成》教案：培养学生对人生成长的思考

教学目标：

1. 通过学习《吾家有女初长成》，培养学生对人生成长的思考能力；

2. 培养学生对父母的感恩之情；

3. 提高学生的阅读理解能力和写作表达能力。

教学重点：

1. 理解《吾家有女初长成》中的父母爱意；

2. 分析文中的人物形象和情感描写；

3. 运用自己的语言表达对人生成长的思考。

教学难点：

1. 理解《吾家有女初长成》中的深层含义；

2. 运用适当的语言表达自己对人生成长的思考。

教学准备：

1. 课文《吾家有女初长成》；

2. 课堂讲义；

3. 学生笔记本。

教学过程：

Step 1 导入新课

通过提问和学生的回答，导入新课《吾家有女初长成》。引导学生思考：你们觉得这个标题是什么意思？可以给出几个猜测。

Step 2 阅读课文

让学生阅读课文《吾家有女初长成》，并在笔记本上做好阅读笔记，包括人物形象、情感描写等方面。

Step 3 分析文中的父母爱意

让学生讨论和总结课文中父母对女儿的关爱之情，包括细节描写和对话等。引导学生思考：父母的爱是无私的吗？为什么？

Step 4 分析人物形象和情感描写

让学生分析文中的人物形象和情感描写，如女儿的成长、父母的担忧等。引导学生思考：这些描写给我们带来了怎样的感受？为什么？

Step 5 讨论人生成长的思考

引导学生思考：《吾家有女初长成》这个故事给你们带来了什么启示？你们在自己的成长过程中有什么感受和思考？

Step 6 个人写作

让学生根据自己的思考写一篇文章，谈谈自己的成长感受和对人生的思考。要求学生用自己的语言表达，可以结合课文中的描写进行写作。

Step 7 分享交流

让学生互相交流自己的文章，分享自己的思考和感受。

Step 8 总结课堂内容

对今天的学习进行总结，引导学生思考：通过学习《吾家有女初长成》，你们有什么收获？你们对自己的人生有什么新的思考？

篇末小结：

通过学习《吾家有女初长成》，学生不仅可以理解父母的爱意，还可以培养自己对人生成长的思考能力。通过分析人物形象和情感描写，学生能够更深入地理解这个故事中的含义，并将其应用到自己的生活中。通过个人写作和分享交流，学生能够更好地表达自己的思考和感受，提高自己的写作表达能力。

八年级语文《吾家有女初长成》教案 篇三

八年级语文《吾家有女初长成》教案

　　教学目的

　　1.了解课文内容，把握文章主旨。

　　2.理解词语在语境中的含义。

　　3.体会作者从女儿身上得到的启示。

　　教学重点

　　目标1、目标2

　　教学难点：

　　目标2

　　教学步骤：

　　一、课前三分钟：（3分钟）

　　1、按学号说近来的见闻。

　　2、抽一学生从内容、仪态和技巧方面评价。（目的在于促使学生认真听讲，练习口才，让说话者也有紧迫感。）

　　（备学生）如果学生讲得不好，教师应给予纠正，学生评价若不知如何说起，教师也要给予指点。

　　二、创设情景，导入新课。（3分钟）

　　著名女作家程乃珊的《吾家有女初长成》，写的是自已逐渐长大、成熟的女儿，事情很简单，写得却很情致。小时候，女儿曾一度让自己失望，她不是自己理想中的那种淑女，不愿看书，不愿弹钢琴，作文不及格还振振有词，还有绘声绘色的"女儿经"。但是，不知不觉中，自己的女儿长大了，她写的信生动有形，她已经能弹出很好的曲子，而且读书范围之广已令"我"刮目相看。更重要的是"女儿成了我的朋友"。就是这样一个女儿，作者从她身上看到了什么呢？同学们是否也有同作者的女儿相同的`经历呢？下面我们一起来学习这篇课文。

　　三、检查预习。

　　幻灯显示：

　　解释下列词语并用加点的词语造句。

　　①才华出众--②天生丽质--

　　③面目全非--④稚拙--

　　⑤大言不惭--(6)七窍生烟--

　　(7)振振有词--(8)抱怨--

　　(9)绘声绘色--(10)亦师亦友--

　　(11)有条不紊--(12)有灵犀一点通--

　　(13)声情并茂--(14)刮目相看--

　　⒂娴熟

　　四、指名（2－3人）朗读课文。

　　五、讨论以下问题，了解课文内容，把握文章主旨，理解词语在语境中的含义。

　　1．作者的女儿有哪些特点？明确：有属于少年人的纯洁、坦荡、率真。

　　2．作者说"我一度对女儿很失望"，为什么？后来她觉得女儿"一下子长大了"，"长大了"有哪些表现呢？作者通过女儿的成长要告诉人们什么道理？

　　明确：因为她不是作者理想中的淑女，没有按作者所设计的道路走下去。

　　没有人强迫，反而爱看书了，爱弹钢琴了，写的东西也很令人满意了。

　　不要早早地为自己的子女设计他应该走的路，应该让他自由长成，只要生命是健康的又是向上的，就是美好的。

　　3．找出揭示文章主旨的句子，结合自己的成长经历，并谈谈你对它的理解和看法。

　　明确："生命，是无法定制和预先设计的，只要生命健康而向上的，就是美的。"

　　第二问是开放性的，允许学生发表不同的看法。在讨论中培养学生的口才和思辩能力。

　　4．讨论并完成课后练习三。

　　下边是从课文中摘出的"我"和女儿的几个观点，可选择本班学生喜欢的一两个，进行讨论，发表各自的看法。最好能结合自己的实际谈看法。

　　①"我"认为理想中的女儿应该是个淑女，懂音乐、爱好文学、弹得一手好钢琴……

　　②作文不及格，女儿还振振有词。

　　③女儿评价"我"写的《女儿经》：“没劲。……？”

　　④当代影坛歌坛的明星，女儿"永远比我娴熟。"

　　明确：本题是开放性练习，允许学生有不同的见解。

　　5、学生默读课文，完成课后练习二。（目标2）

　　根据上下文，推断加点词语在句子当中的含义。

　　①女儿的文章其实很稚拙。

　　很嫩，很朴拙，不像大家的文章。

　　②如果一定说有什么长处，那就是本色，如同她的为人。

　　朴素，实在，有什么说什么，不虚假。

　　③理想中的女儿应该是个淑女……

　　文文静静的女孩子。

　　④女儿经受不起闲话："人若犯我，我必犯人。"不懂得包涵。

　　替别人掩饰，原谅别人。

　　⑤女儿还是我的背景材料的最佳资讯呢。

　　提供材料、信息。

　　六、总结全文。（目标3）

　　这篇文章有相当强的现实意义，作者女儿的成长经历有一定的代表性。作者从女儿身上得到的启示，不仅能引起我们家长的深思，对同学们也有一定的启示作用。

　　七、布置作业。

　　1．熟读课文。（A）

　　2．完成补充练习。（B）

　　①下列词语写得有误的一组是（ ）

　　A．稚绌 大言不渐 七窍生烟 振振有词

　　B．抱怨 绘声绘色 声情并茂 刮目相看

　　C．娴熟 有条不紊 天生丽质 才华出众

　　D．资讯 面目全非 亦师亦友 心有灵犀一点通

　　②下列加点的词在语境中的含义解释不正确的一项是（ ）

　　A．女儿的文章其实很稚拙

　　（很嫩，很朴拙，不像大家的文章）

　　B．她就绘声绘色地开始把构思讲给我。

　　（讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。）

　　C．我倒没想到，在对男人的审美上，我们母女俩倒没有代沟。

　　（两代人之间的沟）

　　D．最令我七窍生烟的是，有次她的作文竟然不及格。

　　（形容气愤已极，好像耳目口鼻都要冒出火来。）

　　参考答案：①A（绌一拙 渐一渐）C（代沟指两代人之间在价值观念、心理状态、生活习惯等方面的差异。）

　　3、〈〈掌握语文〉〉（C）

　　八、说课精要：

　　本文是一篇课内自读课文，内容比较简单，重点要求了解作者的女儿到底有哪些特点，想一想，她的这些特点是木是代表了相当一批和她有相同经历的年轻人。积累词语，理解语境中词语的含义。教学方法上采取讨论、点拨的方式。

　　九、教学后记：