幼儿园体育《寻宝》教案【实用6篇】

幼儿园体育《寻宝》教案 篇一

标题：幼儿园体育活动《寻宝》教案

引言：幼儿园是培养儿童身心健康发展的重要场所，体育活动在幼儿园中具有重要的地位。本教案将介绍一种适合幼儿园体育活动的游戏——《寻宝》，通过该游戏的实施，能够促进幼儿的运动能力、团队合作意识以及观察力的培养。

一、活动目标：

1. 通过游戏让幼儿锻炼身体，提高身体协调能力。

2. 培养幼儿的观察力和思维能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

二、活动准备：

1. 寻宝任务卡片：准备一些任务卡片，上面写着寻找特定物品的任务，如“找到一只红色的小球”、“找到一个形状是三角形的小物件”等。

2. 遮挡物：准备一些遮挡物，如桌子、椅子、绳子等。

三、活动过程：

1. 介绍游戏规则：让幼儿们坐在一起，向他们介绍游戏的规则和目标。

2. 分组和分派任务：将幼儿分成若干小组，每个小组由3-5名幼儿组成。然后将任务卡片分发给每个小组，让他们知道自己需要找到什么物品。

3. 布置场地：在室内或室外的场地上设置一些遮挡物，让幼儿们在找寻物品时需要通过这些遮挡物。

4. 开始寻宝：让每个小组按照任务卡片上的要求去寻找物品，他们需要在规定的时间内找到并带回物品。

5. 游戏结束：当所有小组都完成任务后，进行比赛，看哪个小组能够最快找到所有物品。同时，对每个小组的表现进行评价和奖励。

四、注意事项：

1. 确保场地的安全性，避免幼儿受伤。

2. 给予幼儿适当的指导和鼓励，引导他们思考和观察。

3. 游戏过程中，要关注每个小组的表现，及时给予肯定和奖励。

通过《寻宝》游戏的实施，不仅能够让幼儿锻炼身体，提高身体协调能力，还能够培养幼儿的观察力和思维能力。同时，通过分组合作的方式进行游戏，能够培养幼儿的团队合作意识和交流能力。这种体育活动不仅能够促进幼儿的身心健康发展，还能够培养他们的综合能力，是一种非常有效的幼儿园体育活动。

幼儿园体育《寻宝》教案 篇二

标题：幼儿园体育活动《寻宝》教案

引言：幼儿园是儿童进行体育活动的重要场所，通过体育活动的实施，可以促进儿童的身心健康发展。本教案将介绍一种适合幼儿园体育活动的游戏——《寻宝》，通过该游戏的实施，能够培养幼儿的观察力、思考能力以及团队合作意识。

一、活动目标：

1. 通过游戏让幼儿锻炼身体，提高身体协调能力。

2. 培养幼儿的观察力和思考能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

二、活动准备：

1. 寻宝任务卡片：准备一些任务卡片，上面写着寻找特定物品的任务，如“找到一只红色的小球”、“找到一个形状是三角形的小物件”等。

2. 遮挡物：准备一些遮挡物，如桌子、椅子、绳子等。

三、活动过程：

1. 介绍游戏规则：让幼儿们坐在一起，向他们介绍游戏的规则和目标。

2. 分组和分派任务：将幼儿分成若干小组，每个小组由3-5名幼儿组成。然后将任务卡片分发给每个小组，让他们知道自己需要找到什么物品。

3. 布置场地：在室内或室外的场地上设置一些遮挡物，让幼儿们在找寻物品时需要通过这些遮挡物。

4. 开始寻宝：让每个小组按照任务卡片上的要求去寻找物品，他们需要在规定的时间内找到并带回物品。

5. 游戏结束：当所有小组都完成任务后，进行比赛，看哪个小组能够最快找到所有物品。同时，对每个小组的表现进行评价和奖励。

四、注意事项：

1. 确保场地的安全性，避免幼儿受伤。

2. 给予幼儿适当的指导和鼓励，引导他们思考和观察。

3. 游戏过程中，要关注每个小组的表现，及时给予肯定和奖励。

通过《寻宝》游戏的实施，不仅能够让幼儿锻炼身体，提高身体协调能力，还能够培养幼儿的观察力和思考能力。同时，通过分组合作的方式进行游戏，能够培养幼儿的团队合作意识和交流能力。这种体育活动不仅有助于幼儿的身心健康发展，还能够培养他们的综合能力，是一种非常有效的幼儿园体育活动。

幼儿园体育《寻宝》教案 篇三

　　活动目标：

　　1、能够依据藏宝图对故事情节做出推测。

　　2、体会故事出乎意料与幽默的结尾。

　　3、大胆抒发己见，体验参与探索、发现的快乐情绪。

　　4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动过程：

　　一、导入活动小朋友，今天我们一起来做个"寻宝"的游戏，请小朋友根据老师手中的这张"藏宝图"一步一步寻找宝贝。（幼儿寻宝）宝贝原来是一本大书呀，我们一起来看看吧。

　　二、阅读图画封面：封面上有谁？你从哪里看出是海盗的？他们手里拿着什么？你觉得他们要去干什么？（出示封面宝藏）原来他们要去寻找宝藏，今天我们要看的大书的题目就叫《寻宝》。

　　第1页：这艘大船是谁的？船往哪里行驶？你从哪里看出来的？

　　第2页：海盗们到了什么地方？他们手里拿着什么？

　　（出示放大的藏宝图）这就是海盗手里拿的藏宝图，蓝色的区域表示大海，海盗现在上了小岛，根据藏宝图他们要怎样才能找到宝藏？（引导幼儿说出海盗们应该先找到大树，再找到石头，然后找到山洞，最后才能找到宝藏。）

　　第3页：海盗们来到哪里？看到大树他们可能会说什么？小男孩的表情怎样？

　　第4页：他们找到了吗？这块大石看起来像什么？找到大石头后他们会说什么？小男孩在哪里？他的表情怎样？

　　第5页：海盗们顺利到达山洞口了吗？现在他们的心情如何？（幼儿模仿）。

　　回顾海盗寻宝路线：根据藏宝图海盗们先找到了大树，再找到了大石头，最后找到了山洞，他们会在山洞里找到宝藏吗？

　　第6页：海盗发现了什么？他们的表情是怎样的？请你们学学他们的样子。他们可能会说什么？谁能用一个好听的词来形容这些财宝。这时小男孩发现了什么？会是谁的眼睛？你觉得接下来会发生什么事？

　　第7页：谁出现了？这条龙为什们要追赶海盗？海盗是怎么样的？

　　讨论：海盗们都跑了，小男孩为什么不走呢？

　　三、总结分享完整浏览大书回顾寻宝的经过。

　　教学反思：

　　以幼儿的兴趣为主，从幼儿的实际出发，开展“快乐的寻宝行动”。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热情高涨，男女队员进行比赛，都顺利完成“寻宝”任务，活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。

幼儿园体育《寻宝》教案 篇四

　　活动背景：

　　此活动在秋天的主题活动下生成，在组织幼儿秋游时，幼儿对秋游时发现的农作物非常感兴趣，于是，在经过一片地瓜地时，看到露出泥土的地瓜时，想起如何不组织幼儿进行一次摘地瓜的社会实践活动呢，让幼儿在亲身体验中感受实践的快乐，以及收获劳动成果的幸福。

　　活动目标：

　　1、了解地下寻宝所需的一些工具和材料。

　　2、积极参加地下寻宝活动，感受地下寻宝的快乐，体验收获成功的快乐。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　挖掘的所需工具（铲子、锹、篮子等）、选择合适的地瓜地

　　活动过程：

　　一、讨论话题，激发幼儿地下寻宝的兴趣。

　　话题一：地下会有什么宝贝？

　　话题二：地下寻宝需要什么工具？

　　二、组织幼儿去挖地瓜的瓜地并提醒幼儿要注意的事项。

　　1、提醒幼儿注意路上安全，要两两拉手，一个跟着一个走。

　　2、挖地瓜时有工具时要注意安全。

　　三、组织幼儿观察地瓜地并实施挖地瓜。

　　四、收拾工具、劳动成果，回园休息。

　　活动延伸：

　　1、组织幼儿品尝地瓜。

　　2、利用地瓜制作印章。

　　3、用地瓜藤制作项链、手链。

　　活动反思：

　　以幼儿的兴趣为主，从幼儿的实际出发，开展“快乐的寻宝行动”。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热情高涨，男女队员进行比赛，都顺利完成“寻宝”任务，活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。

幼儿园体育《寻宝》教案 篇五

　　活动目标：

　　1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。

　　2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。活动重点：尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。

　　材料准备：

　　1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干

　　2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。

　　3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。

　　4、录音机一台。

　　活动过程：

　　一、热身活动（利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等）（教师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。）教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。

　　二、引出游戏主题

　　1、接到电话：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论：“我们该怎么办？”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。

　　2、（说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的）

　　3、引导幼儿做些活动前的准备活动（压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等）。

　　4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

　　5、安全教育：提醒勇士们注意森林里的“危险地带”（注意观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖），初步学会保护自己。

　　6、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。

　　师：“苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽？”

　　三、幼儿活动

　　（一）打怪兽（配合紧张的音乐）

　　1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。

　　要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。

　　2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽。

　　3、小结交流：让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。

　　4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。（引导个别幼儿更换原来的武器）

　　5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

　　（二）寻宝藏（配合柔和的音乐）

　　鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏（幼儿之间相互帮助）。

　　四、延伸活动

　　1、休闲活动：交流分享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么？

　　2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。

　　3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。

　　4、整理，收拾好我们的武器装备回家了。

幼儿园体育《寻宝》教案 篇六

　　活动目标：

　　1．练习从高处往下跳。

　　2．培养灵敏的反应能力。

　　3．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5．培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　将高30―50厘米的平衡木排成―排作“太空飞船”，用旧袜子包住乒乓球自制“流星宝贝”若干。带着“流星宝贝”跑回“飞船”上站好。

　　活动玩法：

　　教师扮“太空怪兽”，蹲在“流星宝贝”后面。幼儿扮“宇航员”，站在“飞船”上念完儿歌“宇宙飞船真有趣，带我飞到太空中”，即从“飞船”上跳下，并向“流星宝贝”的方向行走。当看到“太空怪兽”站起来时，“宇航员”就摆出一个姿势原地不动，以免被“怪兽”发现。当看到“太空怪兽”蹲下时，“宇航员”便继续向前走，直至找到“流星宝贝”。当“太空怪兽”说“天黑了”并起身去追“宇航员”时，“宇航员”要赶紧带着“流星宝贝”跑回“飞船”上站好。游戏可重复进行。此游戏适合大班幼儿。

　　活动规则：

　　1．“宇航员”如果被“太空怪兽”发现在动，将被抓回“地球”，停止游戏一次。

　　2．天黑时被“太空怪兽”抓住的“宇航员”将送回“地球”，停止游戏一次。

　　3．“太空怪兽”追到“飞船”处就不能再抓“宇航员”，须返回“流星宝贝”处。

　　活动反思：

　　在本活动中，我以运动导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中，我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式，让幼儿去探索发现。