幼儿园《可爱的小动物》教案(优选6篇)

幼儿园《可爱的小动物》教案 篇一

标题：让孩子们爱上小动物——幼儿园《可爱的小动物》教案

引言：

《可爱的小动物》是一个引人入胜的主题，它能够吸引孩子们的注意力，并激发他们对自然界中各种小动物的兴趣。本教案旨在通过多种教学活动，帮助幼儿园的孩子们认识、了解并爱上小动物。

一、教学目标：

1. 让孩子们通过观察和亲身接触，认识不同的小动物。

2. 培养孩子们对小动物的保护意识和责任感。

3. 提高孩子们的动手能力和团队合作能力。

二、教学内容：

1. 小动物的名称和特点：老鼠、兔子、小鸟、小狗等。

2. 小动物的食物和生活习性。

3. 小动物的保护和与人类的关系。

三、教学活动：

1. 小动物观察活动：带领孩子们到动物园、宠物店或近自然的地方，观察不同的小动物，并记录他们的特点和行为习性。

2. 制作小动物手偶：通过手工制作小动物手偶，让孩子们更加深入地了解不同的小动物，并培养他们的动手能力。

3. 小动物展示活动：让孩子们分组，选择自己喜欢的小动物进行展示，分享关于该动物的知识和经验。

4. 看图说故事：给孩子们展示一些关于小动物的图片，鼓励他们根据图片进行想象和讲故事，培养他们的想象力和表达能力。

四、教学评估：

通过观察孩子们在教学活动中的表现，以及他们对小动物的认识和了解程度，评估教学效果。

五、家庭作业：

要求孩子们与家人一起观察家中的宠物或附近的小动物，记录下他们的特点和喜好，并与同学分享。

结语：

通过本教案的实施，我们希望孩子们能够通过亲身接触和观察，对小动物保持好奇心和热爱，并培养他们的动手能力和团队合作精神，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

幼儿园《可爱的小动物》教案 篇二

标题：与小动物共同成长——幼儿园《可爱的小动物》教案

引言：

《可爱的小动物》是一个富有教育意义的主题，通过与小动物的接触和互动，可以帮助幼儿园的孩子们学会关爱和尊重生命，培养他们的责任感和同理心。本教案旨在通过多种教学活动，让孩子们与小动物共同成长。

一、教学目标：

1. 培养孩子们对小动物的关爱意识和责任感。

2. 培养孩子们的观察能力和表达能力。

3. 提高孩子们的动手能力和团队合作能力。

二、教学内容：

1. 小动物的基本知识：不同种类的小动物、它们的特点和习性。

2. 小动物与人类的关系：宠物、农场动物等。

3. 小动物的保护和环境保护意识。

三、教学活动：

1. 小动物养成活动：每个小组负责照顾一只小动物，如鱼或宠物虫，让孩子们亲身感受到照顾小动物的责任和乐趣。

2. 小动物绘画活动：让孩子们选择自己喜欢的小动物进行绘画，并表达对小动物的感受和想法。

3. 角色扮演：组织孩子们扮演小动物、小动物爸爸妈妈或小动物保护者，让他们从不同角度去理解和关爱小动物。

4. 小动物故事分享：鼓励孩子们分享与小动物有关的故事，培养他们的表达能力和团队合作精神。

四、教学评估：

通过观察孩子们在教学活动中的表现，以及他们对小动物保护和关爱的意识和行动，评估教学效果。

五、家庭作业：

要求孩子们与家人一起制定小动物保护计划，如节约用水、减少塑料污染等，并在班级分享自己的计划。

结语：

通过本教案的实施，我们希望孩子们能够通过与小动物的接触和互动，培养他们的关爱意识和责任感，提高他们的观察能力和表达能力，从小树立正确的价值观和环保意识。让我们与小动物一起共同成长，共同呵护我们的地球家园。

幼儿园《可爱的小动物》教案 篇三

　　一、活动目标：

　　1、教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。

　　2、提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。

　　3、教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。

　　二、活动准备：

　　1、背景图（画有草地、蓝天、白天）

　　2、教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

　　3、汽车挂件1个，汽车方向盘1个。

　　4、小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。

　　三、活动过程：

　　1、 导入活动

　　出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”

　　2、教师一一出示小动物教具

　　小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向。

　　小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽）

　　小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）

　　小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）

　　那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。

　　2、基本部分

　　教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。

　　儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。

　　幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。

　　幼儿边念儿歌边做动作。

　　三、结束部分

　　教师和幼儿一起做游戏念儿歌，让幼儿更加熟悉二儿歌和认识这些小动物

幼儿园《可爱的小动物》教案 篇四

　　活动目标：

　　1.有学唱新歌的愿望，模仿原有儿童，尝试创编简单的儿歌。

　　2.分辨各种小动物的叫声，激发喜欢小动物的情感。

　　3.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　　4.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

　　活动准备：

　　1.幼儿自带各种长毛绒小动物玩具(小猫、小羊、小鸭、小鸡)。

　　2.《可爱的小动物》歌曲录音。

　　活动过程：

　　1.介绍动物玩具

　　(1)鼓励幼儿大胆的声音响亮地介绍自己带来的小动物玩具。

　　(2)集体模仿小动物的叫声。

　　2.游戏：猜猜来了哪位小客人

　　(1)教师可模仿各种小动物的叫声，请幼儿快速的听辨来了哪位小客人?

　　(2)教师用各种不同的节奏代表各种不同的小动物，请幼儿模仿学习打节奏，学叫声。

　　如：喵喵喵|喵喵喵|喵喵 喵喵|喵—||

　　嘎 嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎 嘎嘎|嘎—||……

　　3.欣赏新歌曲

　　(1)教师出示自己喜欢的小猫玩具，亲亲它、抱抱它，并示范演唱歌曲：“小猫是我最心爱的玩具，我可喜欢它了，我还会用歌声表达我对小猫的喜爱。”

　　“我喜欢我的小猫吗?你们是从哪里看出来的?”

　　(2)教师再次演唱歌曲

　　4.学唱新歌曲

　　(1)请幼儿学做小猫，教师唱“我爱我的小猫”，幼儿唱“喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵”。

　　(2)鼓励幼儿大胆想象用不同的 节奏型表示小猫的叫声：“小猫除了用这样的节奏叫，还可以怎么叫呢?”

　　(3)幼儿抱起自己心爱的小动物，学唱歌曲，尝试创编简单的儿歌。

　　(4)请个别幼儿示范，集体学习。

　　活动反思：

　　1、在第二环节中，我提供了一些动物拼图，让幼儿拼拼找找，鼓励幼儿互动学习，引导他们进行探究活动，促进主动学习，使他们在活动中得到发展的一个平台。

　　2、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“动物找家”的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。

　　3、注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的欲望，并体现了生生互动。在轻松愉快的氛围中，教育目标也得到了很好的实现。

幼儿园《可爱的小动物》教案 篇五

　　一、活动目的：

　　1、通过活动让幼儿初步了解几种常见动物的叫声。

　　2、积极主动地参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、教学课件

　　2、小鸟、小狗、小猫、老鼠的头饰若干。

　　3、环境创设：布置小鸟、小狗、小猫、老鼠的家。

　　三、活动流程：

　　1、听一听，说一说、做一做：a听一听：师以游戏口吻引入：我们班来了几只小动物，想和小朋友玩游戏，请小朋友注意听一听，猜猜他是谁？

　　b、说一说：师逐个演示课件，分别让小鸟、小狗、小猫、老鼠与幼儿玩游戏。

　　c、做一做：老师引导幼儿游戏，老师说名称，幼儿学发声音，可以配上动作来表现动物的形象。

　　2、游戏：小动物找家a引导幼儿观看教师创设的环境：你们看，这么漂亮的小房子是谁的家？你是怎么知道的。

　　b、介绍游戏的玩法及要求。

　　c、小动物们在音乐中自由找家，体验与同伴合作游戏的快乐。

　　d、师验证幼儿是否找对家：咚咚咚，这是谁的家，你们是什么宝宝，是怎么叫的。

　　3、游戏自由结束。

　　四、活动自评：

　　此活动的能从幼儿较兴趣的地方选材，小动物的叫声，这和幼儿的生活较接近。

　　游戏性较强，较适全托班孩子的情况，并且老师在组织的过程中能注意用环境的创设来影响幼儿。但是老师在组织的过程中，特别是最后一个环节的游戏，对于那几个没人去敲门的小动物的家，要让他们在那儿做什么呢？再次游戏时是否不应该再犯同样的错误，这体现了老师的反思调整能力。师应加强这方面能力的修养。

幼儿园《可爱的小动物》教案 篇六

　　活动目标

　　1、尝试用不同造型的瓶子进行创意想象，制作出小动物。

　　2、在创作的活动中，能大胆表达自己的想法。

　　3、体验动手创作的乐趣。

　　活动准备：

　　经验准备：活动前幼儿已认知常见动物的主要外形特征

　　物质准备：ppt、各种材料：羽毛、毛条、吸管等，自然物：开心果壳、小木片，小竹节等、剪刀，双面胶、托盘、压花机、透明胶、水笔等

　　活动过程教案：

　　一、出示不同造型的瓶子导入活动。

　　师：老师带来了各种各样的瓶子，我们一起来看看。

　　师：今天老师要和小朋友玩一个瓶子变。变。变的游戏，请小朋友把瓶子变自己

　　喜欢的小动物。

　　师：你想用什么瓶子变成什么小动物？

　　幼：幼儿与同伴交流讨论

　　二、介绍材料，引导幼儿迁移已有经验，激发幼儿创作兴趣。

　　1、师介绍材料

　　2、幼儿创意想象。

　　师：小朋友你们喜欢的小动物是怎么变出来？谁愿意跟大家说一说你有什么好办法？

　　师：你准备怎么变？

　　3、个别幼儿交流想法。

　　三、欣赏动物造型ppt

　　师：老师带来了一些瓶子大变身的动物造型图片，请小朋友一起来欣赏。

　　四、提出制作要求

　　（1）小朋友需要什么材料自己去取，用多少，取多少，剩下的材料要分类送回。

　　（2）将制作好的小动物送到动物乐园。

　　五、幼儿操作，教师巡回指导

　　师：小朋友们，我们开始给瓶子大变身吧。

　　六、分享展示

　　师：你觉得哪只动

物做的最有创意？

　　师：下次区域活动时请小朋友试一试用不同造型的瓶子变出其它的小动物。