初中快速记忆英语单词的十大口诀【精选3篇】
初中快速记忆英语单词的十大口诀 篇一
在初中学习阶段，英语单词的记忆对于学生来说是一个非常重要的任务。掌握足够的英语单词量不仅可以帮助学生更好地理解和运用英语，还可以提高他们的阅读和写作能力。然而，记忆大量的单词对于初中生来说可能是一项挑战。下面是十个口诀，可以帮助初中生快速记忆英语单词。
1. 联想法：将英语单词与自己熟悉的事物相联想，以便更容易记忆。例如，将单词“apple”（苹果）联想到自己最喜欢吃的水果。
2. 分类法：将单词按照词性、主题等进行分类。例如，将动词放在一起，名词放在一起，形容词放在一起，这样可以更容易记忆。
3. 缩写法：将单词的首字母缩写下来，然后根据缩写来记忆单词。例如，将“because”（因为）缩写为“bc”。
4. 词根词缀法：学习一些常用的词根和词缀，这样可以帮助理解和记忆更多的单词。例如，“bio”（生命）是一个常用的词根，可以帮助记忆“biology”（生物学）和“biography”（传记）。
5. 反义词法：将单词的反义词一起记忆。例如，将“happy”（高兴）和“sad”（悲伤）一起记忆，这样可以帮助记忆。
6. 同音词法：将同音但拼写不同的单词一起记忆。例如，“two”（两个）和“too”（也）是同音词，可以一起记忆。
7. 造句法：将单词放入句子中进行记忆。例如，将单词“cat”（猫）放入句子“Tom has a cat.”（汤姆有一只猫）中，可以帮助记忆。
8. 图像法：将单词的形状或图像与单词意思联系起来进行记忆。例如，“circle”（圆）的形状就像一个圆圈，可以帮助记忆。
9. 口诀法：将单词制作成有趣的口号或歌曲，这样可以更容易记忆。例如，“A for apple, B for ball.”（A代表苹果，B代表球）。
10. 多次复习法：通过多次复习来巩固记忆。例如，每天抽出一些时间复习已经学过的单词，这样可以帮助记忆更牢固。
以上是初中快速记忆英语单词的十大口诀。学生们可以根据自己的情况选择适合自己的方法，希望这些口诀能够帮助学生们更好地记忆英语单词，提高他们的英语水平。
初中快速记忆英语单词的十大口诀 篇二
初中阶段是学生学习英语的关键时期，掌握英语单词的记忆方法对于学生的学习成绩有着重要的影响。下面是初中快速记忆英语单词的十大口诀。
1. 联想法：将单词与自己熟悉的事物相联想，以便更容易记忆。例如，将单词“apple”（苹果）联想到自己最喜欢吃的水果。
2. 分类法：将单词按照词性、主题等进行分类。例如，将动词放在一起，名词放在一起，形容词放在一起，这样可以更容易记忆。
3. 缩写法：将单词的首字母缩写下来，然后根据缩写来记忆单词。例如，将“because”（因为）缩写为“bc”。
4. 词根词缀法：学习一些常用的词根和词缀，这样可以帮助理解和记忆更多的单词。例如，“bio”（生命）是一个常用的词根，可以帮助记忆“biology”（生物学）和“biography”（传记）。
5. 反义词法：将单词的反义词一起记忆。例如，将“happy”（高兴）和“sad”（悲伤）一起记忆，这样可以帮助记忆。
6. 同音词法：将同音但拼写不同的单词一起记忆。例如，“two”（两个）和“too”（也）是同音词，可以一起记忆。
7. 造句法：将单词放入句子中进行记忆。例如，将单词“cat”（猫）放入句子“Tom has a cat.”（汤姆有一只猫）中，可以帮助记忆。
8. 图像法：将单词的形状或图像与单词意思联系起来进行记忆。例如，“circle”（圆）的形状就像一个圆圈，可以帮助记忆。
9. 口诀法：将单词制作成有趣的口号或歌曲，这样可以更容易记忆。例如，“A for apple, B for ball.”（A代表苹果，B代表球）。
10. 多次复习法：通过多次复习来巩固记忆。例如，每天抽出一些时间复习已经学过的单词，这样可以帮助记忆更牢固。
以上是初中快速记忆英语单词的十大口诀。希望这些口诀能够帮助初中生们更好地记忆英语单词，提高他们的英语水平。记住，坚持练习和复习是提高记忆效果的关键！
初中快速记忆英语单词的十大口诀 篇三
初中快速记忆英语单词的十大口诀
初中生背英语单词最好不要死记硬背，下面初三网小编为大家总结了初中生背英语单词速记法口诀，仅供大家参考。（1）记单词，要五到，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。（五到记忆法）
（2）记过单词莫忘记，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。（循环记忆法）
（3）单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。（分组记忆法）
（4）结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。（理解记忆法）
（5）要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。（语音记忆法）
（6）分类归纳便于记，同类词汇放一起。（归纳记忆法）
（7）同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。（对比记忆法）
（8）单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。（卡片记忆法）
（9）构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。（构词记忆法）
（10）课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。（阅读记忆法）
拓展：
快速记忆英语单词记的方法
大浪淘沙法
假如你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。
把没有记住的单词继续放到第二天的计划中，这样天天坚持，就会看到效果。这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。要在短时间内背出大量
词根词缀法
这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view（看法、景色）这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思；加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。
这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会协助你认识很多单词，做到举一反三。但前提是，你必需先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。
循环往复法
把所要背的单词分组，比方每组100个，共50组。第一天，背第一组的100个；第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词；几天以后再复习第一天的单词，以此类推。这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以“滚雪球”的方式加深记忆。
人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异，你可以根据自身的`记忆力情况，决定复习的周期。假如怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。
狂读狂写法
这是依靠重复某种生理活动来强迫大脑认知的方法，对于大多数人来说是有效的。当然每个人的习惯各有不同，有的喜好大声朗读所背单词，有的钟爱在白纸上边背边写所需记忆的单词，更有甚者把单词录成卡带，每日听之方可入眠。真可谓“单词人人会背，各有巧妙不同”。
分类归总法
所谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。常用的分类方法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类比分类等等。例如，表示“笑”的单词通常有：chortle（开心地笑），chuckle（轻声地笑），guffaw（哄堂大笑），jeer（讪笑），snigger（窃笑），simper（傻笑）等等。对这种“单词家族”的分门别类，有利于掌握成片单词以和其意义差异，不失为一种好的方法。
做题看报法
对于许多同学朋友来说，背单词不只是为提高词汇量，而更多的是为了应对考试。无论是参与英语四、六级，还是TOEFL或者GRE，检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此通过大量地接触真题与模拟题，我们才干知道每个单词的“精华”在哪里，从而体会到背单词的乐趣。
此外，另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊，来寻找记忆中“似曾相识”的单词。要想所背的单词“刻骨铭心”，还是要靠实践、记忆单词双管齐下，大量的背诵必需和平时的阅读、写作、口语联系起来。
创意联想法
联想的方法有很多，一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如，vernal（春天的）和venial（可宽恕的），这两个单词长得很像，读音也相似，惟一的区别在于前者有个“r”，后者有个“i”。根据意思，无妨可以这样想，“r”很像一片小树叶，自然是和春天有关；而“i”像个人，是人自然会犯错，就和“宽恕”的意义联系了起来。这种方法有时看来“牵强和会”，但对于少数实在记不住的单词，无妨发挥创意，根据自身的习惯和文化背景联想记忆，也会使枯燥的背诵有了乐趣。
快速扫视法
把每天要背的单词写在纸上，左边写英文，右边写中文意思。先扫视一遍，然后遮住中文意思，进行回忆，没有记住的就做个记号。第二遍只扫视有记号的，然后遮住中文意思，再回忆，没有记住的再做记号。一直到所有单词都记住为止。那些记号最多的单词也就是最难的，今后复习时可以作为重点。这种方法还有一个好处，你可以先从英文背中文意思，然后可以反过来，看着中文回忆英文拼写。
特别提醒
每天背诵的数量和时间要根据自身的具体情况定，背诵要选择一天中头脑清晰、精力充分的时候进行。此外，记住背单词的三大宗旨：一是贵在坚持；二是要遵循人的记忆规律，循环复习比一次性记忆有效；三，背诵的词汇只有真正运用到听、说、读、写各方面，才算“修成正果”。以上方法，你可以取长补短、综合运用；选择适合自身的方法最重要。
