幼儿小班亲子活动教案(通用3篇)
幼儿小班亲子活动教案 篇一
标题：幼儿小班亲子活动教案：探索自然的奇妙世界
引言：
幼儿时期是孩子们认识世界、探索自然的重要阶段。为了激发幼儿的好奇心和探索欲望，我们计划了一系列有趣的亲子活动，让孩子们通过亲身体验，感受自然的奇妙世界。
活动目标：
1. 引导幼儿与父母一起参与探索自然的活动，培养亲子间的互动与合作能力。
2. 培养幼儿对自然的兴趣和保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。
活动一：昆虫探索之旅
活动时间：30分钟
活动准备：
1. 昆虫放大镜、昆虫模型、昆虫绘画纸、彩色铅笔等材料。
2. 昆虫相关的图片和简单的介绍。
活动过程：
1. 介绍昆虫的特点，展示昆虫模型和图片，引起幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿与父母一起观察昆虫放大镜中的昆虫，了解它们的外貌、生活习性等。
3. 给每个幼儿发放昆虫绘画纸和彩色铅笔，让他们自由发挥，绘制自己喜欢的昆虫。
4. 鼓励幼儿与父母分享自己绘制的昆虫，交流彼此对昆虫的认识和感受。
活动二：种植小园丁
活动时间：40分钟
活动准备：
1. 种子、花盆、土壤、水壶、小铲子等种植工具。
2. 与幼儿相关的植物图片和简单的介绍。
活动过程：
1. 向幼儿介绍植物的生长过程，展示植物的图片，引起幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿与父母一起进行实际的种植活动，让他们亲手种下种子，并负责浇水和养护。
3. 鼓励幼儿与父母一起观察植物的生长情况，并记录在种植日记上。
4. 在植物成长的过程中，引导幼儿与父母交流，了解植物的需求和生态保护意义。
活动三：探索自然的足迹
活动时间：40分钟
活动准备：
1. 放大镜、放大镜支架、昆虫标本、树叶、花朵等自然材料。
2. 自然材料相关的图片和简单的介绍。
活动过程：
1. 引导幼儿与父母一起观察放大镜中的自然材料，如昆虫标本、树叶和花朵等。
2. 让幼儿通过观察和摸索，猜测这些自然材料的特点和用途。
3. 引导幼儿与父母进行自然材料的分类和比较，培养他们的观察力和思维能力。
4. 鼓励幼儿与父母一起制作自然材料的手工作品，展示和分享自己的成果。
结语：
通过这一系列的亲子活动，幼儿将能够与父母一起探索自然的奇妙世界，培养对自然的兴趣和保护环境的意识。同时，他们的观察力、动手能力和解决问题的能力也将得到提高。希望这些活动能够促进亲子间的沟通和合作，让幼儿在玩中学，学中玩中快乐成长。
幼儿小班亲子活动教案 篇二
标题：幼儿小班亲子活动教案：快乐音乐时光
引言：
音乐是幼儿认识世界、表达情感的重要方式之一。为了培养幼儿对音乐的兴趣和艺术鉴赏能力，我们计划了一系列有趣的亲子音乐活动，让孩子们与父母一起享受快乐的音乐时光。
活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和艺术鉴赏能力。
2. 提高幼儿的音乐表达能力和音乐感知能力。
3. 增进亲子间的情感交流和合作能力。
活动一：音乐之旅
活动时间：30分钟
活动准备：
1. 音乐器乐器模型、音乐绘画纸、音乐相关的图片和简单的介绍。
活动过程：
1. 向幼儿介绍不同种类的音乐乐器，展示乐器模型和图片，引发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿与父母一起观察乐器模型，了解乐器的外形、演奏方法等。
3. 给每个幼儿发放音乐绘画纸，让他们自由发挥，绘制自己喜欢的乐器。
4. 鼓励幼儿与父母分享自己绘制的乐器，交流彼此对音乐的喜爱和认识。
活动二：音乐创作小达人
活动时间：40分钟
活动准备：
1. 音乐制作软件或乐器、音乐绘画纸、音乐素材等。
活动过程：
1. 向幼儿介绍音乐创作的基本知识和方法，引发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿与父母一起进行音乐创作活动，可以使用音乐制作软件或乐器，创作简单的音乐片段。
3. 鼓励幼儿与父母一起欣赏和评价自己创作的音乐作品，分享彼此的音乐创作体验。
4. 给每个幼儿发放音乐绘画纸，让他们根据自己创作的音乐，自由发挥，绘制与音乐相关的画作。
活动三：音乐游戏派对
活动时间：40分钟
活动准备：
1. 音乐游戏相关的道具和材料，如音乐椅子、音乐魔方、音乐绘画纸等。
活动过程：
1. 设计一系列音乐游戏，如音乐椅子、音乐魔方等，让幼儿与父母一起参与。
2. 引导幼儿在游戏中感受音乐的节奏和变化，培养他们的音乐表达能力和音乐感知能力。
3. 鼓励幼儿与父母一起分享游戏的乐趣，交流彼此的游戏体验和感受。
结语：
通过这一系列的亲子音乐活动，幼儿将能够与父母一起享受快乐的音乐时光，培养对音乐的兴趣和艺术鉴赏能力。同时，他们的音乐表达能力和音乐感知能力也将得到提高。希望这些活动能够促进亲子间的情感交流和合作，让幼儿在音乐中快乐成长。
幼儿小班亲子活动教案 篇三
幼儿小班亲子活动教案
幼儿教育是一个人成长过程中的一个重要环节，而亲子教育又是幼儿教育中的一个重要组成部分，亲子活动在孩子的发展中有着十分重要的意义。以下是幼儿小班亲子活动教案，欢迎阅读。
【活动目标】
1.幼儿能在成人的引导下愿意主动参与活动。
2.幼儿通过活动，认识班级的`老师和小朋友。
3.幼儿能认识自己的小标识，知道标识应贴在相应的位置上。
【活动准备】
1.有幼儿名字和图片对应的姓名贴。
2.班级物品如床、桌子、椅子等图片。
3.音乐《围个小圆圈》《小动物来游戏》。
4.陪同幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。
【活动过程】
(一)导入部分
播放《小动物来游戏》音乐，教师邀请幼儿和家长一起随音乐做模仿操。
师：“欢迎小朋友们来到小一班，请跟着小动物一起做游戏吧!”
(二)进行部分
1.幼儿和教师进行自我介绍，相互认识。
师：“大家好，我是xx老师，我今年3岁了。我是一名小女孩，希望大家喜欢我!”
师：“小朋友都认识我了吗?谁愿意向大家介绍一下自己呀?”
2.教师出示班级物品图片，引导幼儿了解不同物品的不同作用。
师：“小朋友都能大方地介绍自己，真棒!”
师：“老师这有几张图片，谁能告诉我图上都有什么?它们都有什么用?”
3.引导幼儿探索贴标识的方法，和家长一起将标识贴在相应的物品上。
师：“咱们班里有桌子和椅子吗?可是老师发现所有的桌子和椅子都一样，小朋友离开后，我不知道小椅子是谁的，也不知道小朋友坐在哪，怎么办呢?”
师：“小朋友都有姓名贴的标识吗?请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。”
4.播放音乐《围个小圆圈》，教师邀请幼儿与家长进行音乐游戏。
师：“小朋友们，标识都贴好了吗?我们一起围个小圆圈走一走吧!”
师：“我们一起跺跺脚吧!我们一起拍拍手吧!我们一起转转头吧!”
5.引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。
A师：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，请苹果组的小朋友跟着老师一起去小便、洗手、喝水吧!”
B师：“桔子组的小朋友可以坐下来跟老师玩一玩吧!”
6.引导幼儿和家长到室外进行运动游戏“钻山洞”。
师：“外面的天气真好呀，我们需要爸爸、妈妈手拉手举高变身成大山洞，小朋友们都变成小火车
(三)结束部分
幼儿与教师互相拥抱道别后，离开幼儿园。
师：“小火车要开回家了，小朋友们和老师抱一抱后才能和爸爸、妈妈离开幼儿园哦!”
活动延伸：教师与个别家长沟通交流。
