自考《幼儿文学》练习题「带答案」【经典3篇】

自考《幼儿文学》练习题「带答案」 篇一

文章标题:幼儿文学的重要性及其影响力

幼儿文学是指专门为幼儿创作的文学作品,它在幼儿教育中起着重要的作用。幼儿文学的特点是语言简单明了、情节生动有趣,并且融入了适合幼儿理解的教育内容。幼儿文学可以帮助幼儿提高语言表达能力、培养想象力和创造力,同时也能够引导幼儿正确的价值观和道德观。

首先,幼儿文学对幼儿的语言表达能力的提高起到了重要的作用。幼儿正处于语言发展的关键期,通过阅读幼儿文学作品,可以帮助幼儿学习正确的语言表达方式,丰富他们的词汇量,提高他们的语言组织能力。例如,在幼儿文学中,经常运用形象生动的词语来描述人物和场景,这样可以激发幼儿的想象力,同时也可以帮助幼儿学习词汇和语法知识。

其次,幼儿文学对幼儿的想象力和创造力的培养也具有重要意义。幼儿文学作品中的情节和人物常常是虚构的,这样可以帮助幼儿培养丰富的想象力。通过阅读幼儿文学作品,幼儿可以进入一个充满奇幻和想象的世界,学习发散思维和创造力。例如,幼儿文学中的故事情节通常是非常有趣的,通过参与其中,幼儿可以学会观察、思考和解决问题的能力。

最后,幼儿文学对幼儿的价值观和道德观的引导也是非常重要的。幼儿文学作品中常常融入了一些教育内容,例如关于友谊、勇敢、诚实等方面的教育。通过阅读这些作品,幼儿可以接触到正确的价值观和道德观,学会尊重他人、关心他人和分享他人的快乐。这对幼儿的道德发展和社交能力的培养具有重要的意义。

综上所述,幼儿文学在幼儿教育中具有重要的作用。它可以帮助幼儿提高语言表达能力、培养想象力和创造力,同时也能够引导幼儿正确的价值观和道德观。因此,我们应该重视幼儿文学的培养,并积极为幼儿选择适合他们阅读的优质幼儿文学作品。

自考《幼儿文学》练习题「带答案」 篇二

文章标题:如何选择适合幼儿阅读的幼儿文学作品

幼儿文学作为对幼儿进行教育的重要工具,选择适合幼儿阅读的幼儿文学作品是非常重要的。下面将从内容、语言和图画等方面介绍如何选择适合幼儿阅读的幼儿文学作品。

首先,内容要适合幼儿的认知能力和兴趣爱好。幼儿的认知能力有限,因此幼儿文学作品的内容应该符合幼儿的认知水平。例如,可以选择一些描写幼儿日常生活的故事,这样可以帮助幼儿更好地理解故事情节。此外,幼儿的兴趣爱好也是选择作品的重要考虑因素,例如有的幼儿喜欢动物,可以选择一些关于动物的故事。

其次,语言要简单明了。幼儿的语言能力有限,因此幼儿文学作品的语言要简单明了,易于幼儿理解。可以选择一些简短的句子,使用幼儿熟悉的词汇,这样可以帮助幼儿更好地理解故事内容。此外,还可以适当运用一些形象生动的词语来描述人物和场景,激发幼儿的想象力。

最后,图画要清晰美观。幼儿文学作品中的图画对幼儿非常重要,它可以帮助幼儿更好地理解故事情节,并且可以吸引幼儿的注意力。因此,选择适合幼儿阅读的幼儿文学作品时,要注意图画的清晰度和美观度。图画要与故事内容相符,并且要有足够的细节,这样可以帮助幼儿更好地理解故事情节。

综上所述,选择适合幼儿阅读的幼儿文学作品需要考虑内容、语言和图画等方面。作为家长和教育者,我们应该根据幼儿的认知能力、兴趣爱好和语言能力来选择合适的作品,帮助幼儿提高语言表达能力、培养想象力和创造力,并引导幼儿正确的价值观和道德观。这样可以更好地促进幼儿的全面发展。

自考《幼儿文学》练习题「带答案」 篇三

2017年自考《幼儿文学》练习题「带答案」

  自考《幼儿文学》是教育类考试科目之一,为帮助考生们复习备考,以下是百分网小编搜索整理的一份自考《幼儿文学》练习题【带答案】,供参考练习,预祝考生们考出自己理想的成绩!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

  一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分,共60分)

  1.儿歌在我国古代叫童谣,而童谣还有种种别称,指出下列诸项中不是童谣别称的一项( D )。

  A.童子歌 B.孺子歌

  C.小儿语 D.神童诗

  2.为适应幼儿无意注意占优势这一特点,要求幼儿文学作品(  B )

  A.开头要尽量长一些 B.篇幅不宜过长

  C.人物和发展线索出现要晚 D.故事情节要紧张

  3.儿童逻辑思维处于萌芽阶段是在(  B )

  A.4岁左右 B.6岁左右

  C.8岁左右 D.10岁左右

  4.幼儿想象主要以( D  )

  A.再造想象为主 B.创造性想象为主

  C.有意想象为主 D.无意想象为主

  5.幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有( B  )

  A.直觉行动的特点 B.泛灵观念的特点

  C.抽象性特点 D.逻辑性特点

  6.“幼儿文学”与“幼儿读物”( D  )

  A.没有联系 B.没有区别

  C.幼儿文学的范围更宽泛 D.既有联系也有区别

  7.培养和发展想象力的最佳时期是( A  )

  A.幼年期 B.少年期

  C.青年期 D.老年期

  8.幼儿文学的创作题材主要应当以(  C )

  A.动物故事为题材 B.神话故事为题材

  C.幼儿熟悉的生活为题材 D.民间传说为题材

  9.幼儿文学语言要少用( C  )

  A.名词 B.形容词

  C.虚词 D.动词

  11.幼儿文学作品中同样的语言多次反复,有助于幼儿( B  )

  A.对作品产生浓厚的兴趣 B.熟悉、理解和认识作品的内容

  C.避免幼儿遗忘 D.激发新奇感和趣味性

  12.把事理相悖的事物和现象加以描写并具有幽默感的儿歌类型是(  A )

  A.颠倒歌 B.问答歌

  C.游戏歌 D.谜语歌

  13.“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”出自( C  )

  A.李白《静夜思》 B.白居易《草》

  C.孟浩然的《春晓》 D.杜牧的《清明》

  14.“春雨沙沙,春雨沙沙,沙沙的春雨,像千万条丝线飘下,穿梭的燕子衔着雨丝,织出一幅美丽的春天图画……”这首诗属于( D  )

  A.讽喻诗 B.叙事诗

  C.题画诗 D.散文诗

  15.我国的创作童话出现于( A  )

  A.“五四”运动前后 B.清代末年

  C.上世纪三十年代 D.解放初期

  16.《寄小读者》的作者是(  B )

  A.叶圣陶 B.冰心

  C.严文井 D.茅盾

  17.《小熊温尼·菩》的作者是( B  )

  A.姜尼·罗大里 B.亚历山大·亚兰·米尔恩

  C.林格伦 D.盖达尔

  18.《木偶奇遇记》的作者是( D  )

  A.英国 斯威夫特 B.意大利 罗大里

  C.丹麦 安徒生 D.意大利 科罗迪

  19.安徒生《海的女儿》的主题是( D  )

  A.人鱼与王子的爱情 B.海底世界的神秘

  C.克服困难的精神和勇气 D.对精神生命和理想的追求

  20.幼儿文学作品要求故事情节( A )

  A.单纯和生动 B.复杂和曲折

  C.复杂和变化 D.简单和离奇

  21.幼儿文学的语言要求是( A )

  A.浅显、形象性 B.深刻、动作性

  C.幽默、文学性 D.荒诞、音乐性

  22.幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫( A )

  A.游戏歌 B.问答歌

  C.饶口令 D.字头歌

  23.“野火烧不尽,春风吹又生”出自( C )

  A.孟浩然的《春晓》 B.李白的《静夜思》

  C.白居易的《草》 D.骆宾王的《咏鹅》

  24.童话起源于( B )

  A.科学幻想故事 B.神话传说和民间故事

  C.古典文学作品 D.历史事件

  25.童话分类如果根据内容分,可以分为( A )

  A.文学童话和科学童话 B.民间童话和创作童话

  C.童话故事和童话剧 D.长篇童话和短篇童话

  26.幼儿散文大发展的时期在( D )

  A.20世纪50年代 B.“五四”时期

  C.解放初期 D.20世纪80年代

  27.哪一部儿童文学作品是安徒生写作的( C )

  A.《睡美人》 B.《爱丽丝漫游奇境记》

  C.《丑小鸭》 D.《灰姑娘》

  28.安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是( C )

  A.非人形象 B.拟人形象

  C.常人形象 D.超人形象

  29.给幼儿听赏的童话应当( A  )

  A.条理分明、脉络清楚 B.条理复杂、脉络含糊

  C.逻辑简单、脉络复杂 D.条理模糊、脉络简单

  30.为世界文学童话奠基和标志创作童话诞生的`是( C  )

  A.豪夫童话 B.普希金童话

  C.安徒生童话 D.格林童话

  二、名词解释题(本大题共2小题,每小题4分,共8分)

  31.幼儿文学

  幼儿文学是以3-6岁的幼儿为主要对象,为促进他们的健康成长而创作或改编的适应他们审美需求的文学。

  32.童话

  是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。它最切近儿童的心理,是儿童文学的特有的体裁。

  三、简答题(本大题共3小题,每小题5分,共15分)

  33.幼儿的思维与幼儿文学有怎样的关系?

  幼儿以具体形象思维为主。幼儿文学的创作必须照顾到以上特点,作品要用形象化的语言塑造幼儿熟悉的形象,并构思富于幼儿情趣的情节

  34.儿歌的主要特点是什么?

  内容浅近,单纯活泼

  篇幅短小,易记易送

  节奏明朗,音韵和谐

  48.童话的几种人物形象类型。

  拟人形象;超人形象;常人形象

  四、论述题(本大题共1小题,每小题7分,共7分)

  35.概述3—6岁幼儿思维、想象和语言的特征与幼儿文

学的关系。2005年10月

  五、给材料改写题(本题共1题,共10分)

  36.请根据下面文字,将《猪八戒化斋》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。

  要求: 1.扩展情节,故事有趣;

  2.添加细节,丰富原有形象;

  3.语言浅显,符合幼儿听赏水平。

  原文: 《猪八戒化斋》

  孙行者保护唐僧去西天取经,在波月洞收了黄袍怪,平顶山灭了金角、银角大王,车迟国除了虎力、鹿力、羊力三仙,从此威名远震,西方路上,大小魔头闻得孙悟空本领高强,轻易不敢来犯,故而平安无事。行够多时,又是夏尽秋来,但见平林木落,远山含烟,金风扫落叶,四野少人迹。四众来到一座茅亭之下,已是人困马乏。唐僧道:“在此暂歇也好,只是肚中饿了,谁去化些斋饭来充饥?”八戒听得连忙上前道:“老猪没甚坐性,待我去来!”沙僧道:“师兄今天倒是勤快。”行者笑道:“你有所不知,但凡巡山擒妖、寻洞除怪的勾当,他都推三阻四,要是化缘打斋可曾落在后面?”八戒听了生气道:“你和妖怪打斗,老猪也时常出力,似这般说,我不去也罢!”唐僧道:“休得吵闹。八戒早去早回!”八戒收拾钵盂,拖着钉耙嘟囔着去了……

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