《风中的树叶》幼儿园中班教案【最新3篇】
《风中的树叶》幼儿园中班教案 篇一
标题：感受大自然的美丽——《风中的树叶》活动教案
引言：
《风中的树叶》是一本美丽的绘本故事，它带领孩子们领略了大自然的美丽和树叶在风中起舞的奇妙景象。本教案将通过绘本阅读、观察实验和手工制作等活动，让孩子们深入感受大自然的美丽，体验树叶在风中起舞的乐趣。
活动目标：
1. 通过绘本阅读，激发孩子们对大自然美丽景色的兴趣。
2. 观察实验中，让孩子们发现树叶在风中的运动特点。
3. 手工制作，让孩子们亲身体验树叶在风中起舞的乐趣。
活动准备：
1. 绘本《风中的树叶》
2. 树叶样本、风扇、各种色彩的彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料。
活动过程：
1. 绘本阅读（15分钟）
- 教师引导孩子们一起阅读《风中的树叶》绘本。
- 带领孩子们欣赏绘本中的美丽插图，询问他们对树叶在风中的感受。
2. 观察实验（20分钟）
- 教师给每个孩子发放一片树叶样本，并让他们观察树叶的形状、颜色和纹理等特点。
- 教师设置一个小实验，将风扇打开，让孩子们观察树叶在风中的运动。
- 引导孩子们观察并描述树叶在风中的运动特点，例如：风吹得树叶摇摆不定，有时甚至会被吹走。
3. 手工制作（25分钟）
- 教师提供各种色彩的彩纸、剪刀、胶水等材料。
- 引导孩子们用彩纸剪出树叶的形状，并用彩笔给树叶涂上不同的颜色。
- 教师帮助孩子们将制作好的树叶用胶水粘在一根细棍上，制作成风中起舞的树叶。
4. 活动总结（10分钟）
- 教师引导孩子们回顾整个活动过程，让他们分享自己的体验和感受。
- 鼓励孩子们表达对大自然美丽景色的喜爱，并帮助他们总结树叶在风中起舞的乐趣。
活动延伸：
1. 继续观察实验：让孩子们在户外观察树叶在风中的运动，观察不同季节树叶的变化。
2. 制作树叶画：引导孩子们用颜料和树叶在画纸上创作，感受树叶在风中的美丽。
结语：
通过《风中的树叶》活动教案，孩子们在阅读绘本、观察实验和手工制作的过程中，深入感受了大自然的美丽和树叶在风中起舞的奇妙景象。同时，通过不同的活动延伸，让孩子们进一步探索和体验树叶在风中的变化和美丽。这样的活动不仅能够培养孩子们对自然的热爱，还能激发他们的创造力和想象力，为他们的综合发展提供了丰富的经验和机会。
《风中的树叶》幼儿园中班教案 篇二
标题：探索树叶的奇妙世界——《风中的树叶》绘本活动教案
引言：
《风中的树叶》是一本优秀的绘本故事，它通过树叶在风中的起舞，引发了孩子们对大自然的好奇与探索。本教案将通过绘本阅读、树叶观察和创意表演等活动，让幼儿们深入探索树叶的奇妙世界，激发他们对自然的热爱与想象力。
活动目标：
1. 通过绘本阅读，激发幼儿们对自然界的好奇与探索欲望。
2. 观察实验中，让幼儿们发现树叶的多样性和在风中的运动特点。
3. 创意表演，培养幼儿们的表演能力和想象力。
活动准备：
1. 绘本《风中的树叶》
2. 各种形状和颜色的树叶样本、放大镜、胶水、彩色纸、音乐等材料。
活动过程：
1. 绘本阅读（15分钟）
- 教师带领幼儿们一起阅读《风中的树叶》绘本。
- 引导幼儿们观察绘本中的插图，询问他们对树叶在风中的感受与想象。
2. 树叶观察（20分钟）
- 教师给每个幼儿发放不同形状和颜色的树叶样本，引导他们观察并比较树叶的形状、颜色和纹理等特点。
- 引导幼儿们用放大镜观察树叶细节，并通过绘画或贴纸的方式记录他们观察到的内容。
3. 创意表演（25分钟）
- 教师播放轻快的音乐，让幼儿们模仿树叶在风中的舞动，表演自己独特的树叶舞蹈。
- 引导幼儿们自由发挥，可以借助彩色纸、胶水等材料制作树叶造型的道具，让表演更加生动有趣。
4. 活动总结（10分钟）
- 教师引导幼儿们分享自己的表演经验和感受，鼓励他们用简单的语言描述自己表演的树叶形态和舞动特点。
- 引导幼儿们总结树叶的多样性和在风中的运动特点，激发他们对大自然的好奇与探索欲望。
活动延伸：
1. 创作树叶绘画：引导幼儿们用颜料和树叶在画纸上创作，表达自己对树叶的感受和想象。
2. 树叶分类游戏：将不同形状和颜色的树叶混在一起，让幼儿们通过观察和比较将它们分类。
结语：
通过《风中的树叶》绘本活动教案，幼儿们在阅读绘本、树叶观察和创意表演的过程中，深入探索了树叶的奇妙世界。同时，通过延伸活动的设计，培养了幼儿们的表演能力和想象力，激发了他们对自然界的热爱与探索欲望。这样的活动不仅为幼儿们提供了丰富的学习体验，还促进了他们的综合发展和创造力的培养。
《风中的树叶》幼儿园中班教案 篇三
《风中的树叶》幼儿园中班教案
活动目标：
1．观察画面内容，感受散文的语言美、意境美，培养对文学作品的兴趣。
2．理解散文内容，产生联想，促进想象能力的发展。
3．激发热爱大自然的情感。
4．根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5．引导幼儿在散文和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
课件“风中的树叶”，舒缓的音乐。
活动过程：
一、师幼谈话，引出散文（点击课件，出现树叶图片）
师：小朋友，秋天到了，秋风起了，小树叶会怎样呢？
幼：会变黄、变红、会飘落下来、会在空中跳舞……
师：对了，在一根柳树枝上，长着许多各不相同的树叶，秋天来了，它们摇摇欲坠，一阵风吹来，叶子们离开枝条，在空中飘飘荡荡（点击树叶飞舞），仿佛跳起了舞一样。小树叶会飘到哪儿呢？
幼：地上、河里、屋顶上等。
二、观察画面，猜猜说说，产生联想。
1．观察画面二，引出散文的第一段。
师：小树叶真的飘落到水面上，它会遇见谁呢？
幼：小鱼，小螃蟹等
师：哎呀，一只蚂蚱一不小心掉进水里了，怎么办呢？小树叶肯定看见了，它会怎么做呀？
幼：它会变成一只小船，让蚂蚱坐在上面、它会帮助小蚂蚱的
师：是的，树叶飘落在水面上，正好挽救了一只掉进水中的蚂蚱。
小蚂蚱心里想：“我真是太幸运啦！”它为什么会这么庆幸呢？
（幼儿猜测回答）
师：小朋友们看看，水里面有谁？
（教师引导幼儿观察画面）
哇！水里面有好多小鱼正张大嘴巴等着饱餐一顿呢！原来柳叶挽救了小蚂蚱的生命呢！
2．观察画面三，产生联想。
师：小树叶飘呀飘，飘落到地上，谁会发现它呢？
幼：小兔子、小狐狸、小老虎等。
师：我们来看看谁发现它了？（点击松鼠图，窝不出现）
幼：小松鼠。
师；哦，一只可爱的小松鼠，嘴里衔着树叶，它想干什么呢？
幼：把树叶带回家当扫帚扫地、做发卡、……
师：小朋友真爱动脑筋,小树叶的用处这么多呀,那小松鼠把树叶衔回家究竟做什么的呢?(点击窝图),小松鼠把树叶衔回了家,垫在了自己的小窝里。它为什么要这样做呢？
幼：天气渐渐冷了，它想把窝垫暖和了。
师：还有其他原因吗？
幼：（发散思维）昨天晚上下了一场雨，把小松鼠的家淋湿了，……
三、继续欣赏散文，理解散文内容。
师：树叶飘呀飘，飘落到公园里，一群孩子发现了它们。（孩子们的.嬉笑声，切换画面）孩子们捡了许多事的树叶，回家后，他们把柳叶做成了什么？
幼：做成了漂亮的小鱼。
师：对了，他们把柳叶贴在画板上，描画成了可爱的鱼儿。(出示柳叶灯笼画面)他们还用柳叶装饰了美丽的灯笼呢。暖暖的光亮从灯笼里散发出来，映红了孩子们可爱的脸庞。
师：孩子们把柳叶又做成了什么？
（发散思维之后切入帆船画面）
师：看，孩子们把柳叶做成什么了呢？
幼：做成了小船的帆。
师：只有最后一片柳叶没有飘远，它正好落在柳树的脚下。（切换面面）
师：这是谁呀？他在干什么呢？
师：蚯蚓把它柳叶拖进泥土中，吃了个精光。叶片变成了柳树的营养。小朋友想一想，到什么时候柳树上又会长出新的柳叶呢？
幼：到明年春天。
师：你的知识真丰富。是的，柳树的根吸收了土壤中的养分。第二年春天，树枝上又长出了许多新的柳叶。（切换鸟鸣声，春天图画）
四、完整欣赏散文，再次感受画面的意境美。
师：我们再来听一听这首优美的散文吧。（回放，配乐、配音）
师：小朋友，听了这首散文，你的心里感觉怎样？
幼：很优美、动听、感动、舒服。
五：演唱歌曲《小树叶》，体会散文中所表达的积极向上的情感。
师：秋天，小树叶离开了大树妈妈，展开了奇妙的旅程。到了春天，树上又会长出新的树叶，大自然真神奇，就这样年复一年，给人们带来许多新的希望。
（师弹前奏）好，让我们用优美的歌声一起来表达对小树叶的喜爱吧。
（演唱《小树叶》）
小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，
