幼儿托班体育游戏教案【精简6篇】

幼儿托班体育游戏教案 篇一

标题：幼儿托班体育游戏教案：乐于运动，快乐成长

引言：幼儿期是孩子身体发育最快的时期，通过体育游戏的方式，可以促进幼儿的身体协调能力、大肌肉运动能力和小肌肉运动能力的发展，同时培养他们的团队合作意识和社交能力。本文将介绍几个适合幼儿托班的体育游戏，帮助幼儿们在快乐游戏中成长。

一、游戏名称：小跑者接力赛

目标：培养幼儿的协调能力和团队合作意识

规则：将幼儿分成若干小组，每组选一名小跑者。设置起点和终点，每个小组的小跑者依次跑完全程，并将接力棒传给下一个队员。最先完成比赛的小组获胜。

二、游戏名称：猴子爬树

目标：锻炼幼儿的大肌肉运动能力和平衡感

规则：在室内或室外设置一个高低不等的障碍物，让幼儿们模仿猴子爬树一样，越过障碍物。可以根据幼儿的年龄和能力适当调整障碍物的高度和数量，增加游戏的难度。

三、游戏名称：捉迷藏

目标：培养幼儿的空间意识和社交能力

规则：将幼儿分为“追”和“藏”两组。让“追”的幼儿数到十，然后去找“藏”的幼儿。被找到的幼儿成为下一轮的“追”，游戏继续进行。通过这个游戏，幼儿们可以学会寻找和被寻找的技巧，同时也锻炼了他们的空间意识。

四、游戏名称：彩虹跳绳

目标：提高幼儿的协调能力和耐力

规则：在室外或室内的空地上，让幼儿们手拉手围成一个圆圈，其中一人拿着彩虹跳绳。跳绳者顺着圆圈跳，其他幼儿依次跟随。当跳绳者跳到一定时间后，跳绳的高度逐渐增加，考验幼儿们的协调能力和耐力。

结语：通过体育游戏的方式，幼儿们可以在快乐的氛围中锻炼身体，培养团队合作意识和社交能力，同时也提高了他们的身体协调能力、大肌肉运动能力和小肌肉运动能力。教师在组织这些游戏时，应注意幼儿的安全，根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏的难度，让幼儿们在游戏中享受运动的乐趣，快乐成长。

幼儿托班体育游戏教案 篇二

标题：幼儿托班体育游戏教案：快乐运动，活跃成长

引言：幼儿期是孩子身心发展的关键时期，通过体育游戏的方式，可以培养幼儿的动作协调能力、身体灵活性和心肺耐力，同时也促进幼儿的健康成长。本文将介绍几个适合幼儿托班的体育游戏，帮助幼儿们在快乐游戏中活跃成长。

一、游戏名称：动物跑

目标：培养幼儿的动作协调能力和身体灵活性

规则：将幼儿分成几组，每组选一个动物代表。教师喊出一个动物的名字，代表该动物的幼儿们要模仿该动物的动作进行奔跑。例如，喊出“兔子”，幼儿们要模仿兔子的跳跃奔跑。可以根据幼儿的年龄和能力适当调整动物的选择和动作的难度。

二、游戏名称：拔河比赛

目标：锻炼幼儿的力量和团队合作意识

规则：将幼儿分成两队，每队站在一条绳子的两端，准备好拔河的姿势。教师指令开始后，两队幼儿们要用力拉绳子，比赛谁能把对方队伍拉到自己的一侧。通过这个游戏，幼儿们可以锻炼力量，同时也培养了他们的团队合作意识。

三、游戏名称：小忍者

目标：提高幼儿的身体灵活性和心肺耐力

规则：在室内或室外设置一个迷宫，幼儿们要像忍者一样穿梭于迷宫之中。可以设置一些障碍物，增加游戏的难度。幼儿们要尽快穿过迷宫，从起点走到终点。通过这个游戏，幼儿们可以提高身体的灵活性和心肺的耐力。

四、游戏名称：水球接力

目标：锻炼幼儿的手眼协调能力和反应能力

规则：将幼儿分成若干小组，每组站在一条起跑线上，手中拿着一个水球。教师喊出口令后，每个小组的第一个幼儿将水球举过头顶，传递给下一个幼儿。最后一个幼儿将水球放入一个大桶中，完成比赛。通过这个游戏，幼儿们可以锻炼手眼协调能力和反应能力。

结语：通过体育游戏的方式，幼儿们可以在快乐的氛围中活跃身心，培养动作协调能力、身体灵活性和心肺耐力。教师在组织这些游戏时，应注意幼儿的安全，根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏的难度，让幼儿们在游戏中享受运动的乐趣，快乐成长。

幼儿托班体育游戏教案 篇三

　　活动目标：

　　1、探索并练习双臂上举踮脚走和下蹲动作向前走。

　　2、乐意听指令在指定范围内进行高人走和矮人走，体验体育游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　场地上有一个大圆圈 音乐磁带：律动《找朋友》

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　模仿操《小手和小脚》

　　教师带领幼儿随着音乐表演模仿操《小手和小脚》

　　二、基本部分

　　1、引导幼儿探索高人走和矮人走的动作。

　　师：宝宝，想一想，高人是什么样子的？

　　大家一起来做一做高人的动作。（双脚踮起，双臂上举）

　　矮人是什么样子的？

　　大家一起来学一学矮人的动作。

　　（下蹲动作） 高人是怎样走路的？

　　我们一起来学一学，走一走。（双臂上举，踮着脚向前走） 矮人是怎么走路的？我们一起来学一学，走一走。（下蹲着向前走）

　　2、教师介绍游戏玩法

　　宝宝必须在大圆圈中，听指令做踮脚双手上举和蹲下向前走的动作。

　　3、教师带领幼儿在大圆圈中，听指令做相应的高人走和矮人走的动作。

　　提醒幼儿必须听到“高人走”、“矮人走”的指令才做动作，不能提前动，也不能听到指令后不动。

　　三、音乐活动

　　幼儿四散地站在大圆圈上，随着音乐愉快地表演《找朋友》。

幼儿托班体育游戏教案 篇四

　　活动内容：

抱皮球

　　活动领域：

健康

　　活动目标：

　　尝试向下投掷并在球弹回时抱住球。

　　活动准备：

　　学具：皮球若干

　　活动过程：

　　1、 出示皮球，请宝宝自由掷一掷，引起宝宝的游戏兴趣。

　　师：宝宝有没有玩过大皮球？谁来说说大皮球是什么样子的?

　　大皮球是我们的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戏。

　　2、 边念儿歌边示范抱球的方法。

　　师：大皮球，圆又圆，我来抱它玩游戏。向下抛，弹回来，接住皮球笑嘻嘻。

　　（1）、向下掷球，当球弹回时立即双手抱住。

　　（2）、多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。

　　3、边念儿歌，边引导宝宝做抱球的练习。

　　（1）、请宝宝散开，不要挤到同伴。

　　（2）、如宝宝的皮球弹得太远抱不到，提醒宝宝向下投掷，不要向远处投掷。

　　4、休息时请宝宝观看老师表演球的多种玩法，如自抛自接、踢球、拍球等。

　　5、请宝宝将皮球送回家。

幼儿托班体育游戏教案 篇五

　　【活动目标】

　　1、练习听指令向指定方向爬行及变速爬行，增强四肢肌肉的力量。

　　2、学习运物转道爬行动作。

　　3、喜欢参加体育游戏，体验运动的快乐。

　　【活动准备】

　　1、皮球若干、蚂蚁仓库1个、爬道（地垫）蚂蚁头饰每人一只；

　　2、音乐《火车开了》《三只小熊》《蓝色的海洋》《蚂蚁搬豆》。

　　【活动过程】

　　一、蚂蚁做早操（热身运动，激发幼儿的兴趣）

　　1、宝宝，看谁来了？（小蚂蚁）老师做蚂蚁妈妈，你们来做蚂蚁宝宝好吗？（每个幼儿拿一个蚂蚁头饰戴）

　　2、蚂蚁妈妈和蚂蚁宝宝，一起做早操，活动身体。放音乐《三只小熊》

　　二、蚂蚁练本领（手膝着地爬行，增强四肢肌肉的力量。）

　　1、宝宝们知道蚂蚁是怎样走路的呢？（蚂蚁喜欢在地上爬，我们现在学一学蚂蚁走路的动作）

　　2、宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下，（让宝宝原地就坐）妈妈发现刚才有几只蚂蚁宝宝走路的动作真漂亮，我们请他们走给大家看看。（个别幼儿示范手膝着地向前爬行），

　　3、讲解动作要领：爬行时手和膝盖不离地，手膝一起爬这样才能走的又快又稳。

　　4、我们再到场地上学一学小蚂蚁走路吧。幼儿各自在场地上练习手脚着地爬行的动作。（教师观察，个别指导）

　　5、听指令爬行。

　　（1）蚂蚁宝宝我们来玩个游戏吧。看看哪个宝宝的耳朵最灵。

　　（2）让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。然后妈妈敲鼓宝宝听节奏以多种形式练习爬行：听鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬。

　　（3）组织休息：蚂蚁宝宝们的耳朵真灵，快到妈妈身边来休息一下吧。

　　三、游戏《蚂蚁运豆》（体验运动的快乐。）

　　宝贝们你真棒，学会了这么多本领，春天到了，外面的空气真好，我们一起去外面寻找食物吧。小蚂蚁们快点跟上吧！哇，这么多豆豆呀，我们要把它运回家，小蚂蚁的家住在很远的地方，要经过蓝色小桥，还要钻过山洞。

　　问：那我们怎么把它运回家呢？（你们的办法真棒！）今天蚂蚁妈妈带来了一个好办法，我不用手抓，也不用脚夹，我的豆豆怎样才可以运回家呢？你们看妈妈是怎么把豆豆运回家的！

　　要求：

示范讲解带球爬行。手膝着地向前爬行，球紧挨大腿，用腿带动球前进。本次活动的难点：学习运物转道爬行动作，并控制好球的运动方向，让它跟着身体顺利前进。

　　（1）幼儿练习带球爬行，教师指导，表扬遵守规则，认真运豆的幼儿。

　　（2）你们真辛苦，坐下来休息一下吧。

　　今天，我们学了爬、有往前爬，退着爬、转圈爬、带球爬，你们真棒，都是能干的小宝宝。

幼儿托班体育游戏教案 篇六

　　设计意图：

　　小班幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。

　　2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

　　3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：

　　宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发兴趣。

　　讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。

　　教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？

　　现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？

　　幼儿：听话

　　二、开始游戏（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）

　　师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)

　　幼儿：老鹰来了

　　师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

　　(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

　　三、归纳总结

　　游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

　　四、儿歌韵律，放松活动

　　孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！

　　教学反思：

　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。