幼儿园讲好普通话教案(优选6篇)
幼儿园讲好普通话教案 篇一
在幼儿园教育中，让孩子们学会讲好普通话是非常重要的一项任务。良好的语言能力不仅能够帮助孩子们更好地与人沟通，还能够为他们的学习和未来的发展打下坚实的基础。因此，我们需要制定一套科学有效的教案，帮助幼儿园的孩子们学好普通话。
首先，我们要通过情景教学的方式来培养孩子们的语言表达能力。在日常的活动中，我们可以设置不同的情景，让孩子们进行角色扮演，从而学会运用正确的语言表达。比如，在角色扮演医生和患者的游戏中，我们可以引导孩子们用正确的语言询问病情和给予建议。这样的情景教学可以帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学会正确的语言表达。
其次，我们要注重幼儿园师生互动的语言指导。幼儿园教师应该成为孩子们学习普通话的榜样，用纯正标准的普通话与孩子们交流。在和孩子们对话的过程中，教师要及时发现并纠正他们的语音、语调和用词错误。同时，教师还应该利用不同的教学资源，如儿歌、故事等，帮助孩子们巩固和提高语言能力。通过师生互动的语言指导，孩子们能够更好地模仿和学习正确的普通话。
最后，我们要注重家庭与幼儿园的合作。家庭是孩子们的第一任教师，也是他们最重要的语言环境。因此，我们要鼓励家长与幼儿园共同努力，共同关注孩子们的语言发展。我们可以定期组织家长会，向家长们介绍幼儿园的普通话教学情况，并提供一些家庭作业和练习，让家长们能够在家中进行辅导。同时，我们还可以邀请家长来幼儿园参观，让他们亲眼见证孩子们在学习普通话方面的进步，激发他们对孩子语言发展的重视和关注。
通过以上的教学措施，我们相信幼儿园能够讲好普通话，帮助孩子们养成良好的语言习惯。让孩子们学会讲好普通话不仅是一项任务，更是一项责任和使命。只有让孩子们从小学会讲好普通话，才能够为他们的未来学习和发展打下坚实的基础。
幼儿园讲好普通话教案 篇二
在幼儿园教育中，讲好普通话是非常重要的一项任务。幼儿园是孩子们语言发展的关键时期，良好的语言环境和教学方法对于孩子们的语言发展起着至关重要的作用。因此，我们制定了以下的教案，帮助幼儿园的孩子们学好普通话。
首先，我们要营造一个良好的语言环境。幼儿园是孩子们学习语言的重要场所，我们要创造一个充满语言氛围的环境。在幼儿园的教室、走廊和活动场所，我们可以贴上一些汉字、词语和句子，让孩子们随时都能看到和学习。同时，我们还可以设置一些语言角，让孩子们在游戏中学会正确的语言表达。通过创造良好的语言环境，孩子们能够在潜移默化中学好普通话。
其次，我们要注重语音、语调和用词的教学。幼儿园的孩子们正处于语言习得的关键时期，他们对于语音、语调和用词的模仿能力非常强。因此，我们要通过师生互动和游戏活动，引导孩子们模仿和学习正确的语音、语调和用词。同时，我们还可以利用儿歌、故事和唐诗等资源，让孩子们在快乐中学会正确的普通话。通过有针对性的教学，孩子们能够更好地掌握和运用普通话。
最后，我们要注重与家长的合作。家庭是孩子们最重要的语言环境，家长对于孩子们的语言发展起着至关重要的作用。因此，我们要与家长保持密切的沟通和合作，共同关注孩子们的语言发展。我们可以定期组织家长会，向家长们介绍幼儿园的普通话教学情况，并提供一些家庭作业和练习，让家长们能够在家中进行辅导。同时，我们还可以邀请家长来幼儿园参观，让他们亲眼见证孩子们在学习普通话方面的进步，激发他们对孩子语言发展的重视和关注。
通过以上的教学措施，我们相信幼儿园能够讲好普通话，帮助孩子们养成良好的语言习惯。让孩子们学会讲好普通话不仅是一项任务，更是一项责任和使命。只有让孩子们从小学会讲好普通话，才能够为他们的未来学习和发展打下坚实的基础。
幼儿园讲好普通话教案 篇三
一、指导思想
为贯彻《语言文字法》，推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，我校牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。
二、活动主题
充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，构建和谐校园的重要作用，本届推普活动的主题定为：“构建和谐校园语言，营造共有精神家园”。
三、活动内容
1、营造推普宣传氛围。
在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传标语，在校园内悬挂推广普通话的宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
2、利用传媒宣传造势
(1)、一次国旗下讲话。
“国旗下的讲话”由教师做主题演讲，进行学校推普活动宣传、动员。
(2)、一份倡议书。
向全校师生发出一份推广普通话的倡议书。
(3)、一次主题黑板报评比。低年级以“中国娃说普通话”为主题、高年级以“普通话，与素质同在、与文明同行、与形象相伴”为主题出一期黑板报，然后进行集中评比。
3、抓好师生推普工作。
宣传《国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》中关于教师要讲普通话的规定和要求，提倡全校师生讲普通话、用规范字，将普通话水平与教师专业技术职务聘任挂钩，使全校教师提高认识，自觉学习、使用普通话。
4、做好系列活动。
(1)、以体验教育为基本途径，开展争“普通话章”的活动，在推广普通话宣传中发挥积极作用。
(2)、评选“我与普通话”征文，3至6年级每班选送3篇参加校级评选，优秀征文送至《莘县教育》，时间初定十一月份。
(3)、开展“啄木鸟纠错”活动，以雏鹰假日小队为单位，开展社会用字纠错寻找活动，并一一做好记录，提供给相关部门进行整改。
(4)、开展“语文课文朗读比赛”活动，语文老师全员参与，全校学生以班级为单位进行抽测，时间初定在十二月份。
(5)、设置“天天读句”，要求学生每天入班用普通话读句。
幼儿园讲好普通话教案 篇四
一、指导思想
推广普通话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一，今年9月13日至19日是第十二届全国推广普通话宣传周。为进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，发挥我校作为市语言文字示范校的积极作用，构建和谐校园，营造良好的语言文字环境，培养学生热爱祖国的思想，我们将根据市、区语委推普工作精神，围绕本届宣传周的主题：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统，结合我校实际切实开展推普周活动。
二、活动时间：
20xx年9月13日—20xx年9月19日
三、活动口号：
讲好普通话写好规范字
四、活动内容：
（一）加强组织领导，落实推普活动
成立推普周活动领导小组。组长：潘忠展，副组长：张文莲、余盈盈，组员：陈丹、各班班主任。
（二）营造推普氛围，提高推普意识
在推普周期间，充分发挥学校红领巾广播站、宣传栏的宣传作用，努力营造良好的推普氛围。学校悬挂推普周宣传主题横幅，更新推普固定专栏，第三周星期一在全校升旗仪式上做关于推普周宣传的专题国旗下讲话，做好推普周宣传和动员。
（三）开展推普活动，提高推普实效
1．进行国旗下讲话：利用升旗仪式，由学生会代表宣读《倡议书》，向全校师生员工发出“说普通话，写规范字”的倡议，进行全校总动员，向全校师生宣传推普活动的意义和价值所在，号召大家以身作责，积极行动起来。开展相关知识问答活动。
2．开展一年级新生普通话培训：由一年级各班语文老师在班级内对学生进行校园常用普通话培训，如问候语、文明用语等，形式为教师示范、学生练习、学生互动、师生表演。激发孩子说普通话的兴趣，也教给孩子常用的普通话。
3．举行中华赞诗词歌赋创作征集
以各班为单位，推选作品1——3副，参加学校的评比，学校推选优秀作品参加区级评比。
4．举行美文诵读会。
在推普周期间，举行经典诵读比赛：各班在班级诵读比赛的基础上，推选一名同学参加校级朗诵比赛。利用星期二、三、四午间红领巾广播站的时间，每天两个年级进行比赛。积极推选优秀作品，参加区语委组织的“我的中国，我的梦”中小学师生朗诵比赛，争取在区级比赛中取得好成绩。
5．开展“大手拉小手，同讲普通话”。
推普进家庭活动，在全校三至六年级学生中开展普通话进家庭活动。每个学生在家里教父母说普通话，与父母共同体会说普通话、写规范字的意义。
6．“板报、主题班会”齐亮相
全校每班办一期“说普通话，写规范字”的板报或以推普小报的形式开展推普宣传活动。二—六年级举行一次“说普通话，写规范字”为主题的班会。
五、活动要求
1.各班积极开展各项活动，并整理相关资料（照片+文档），上交教导处以便存档。
2．附表格（班会、班级美文诵读会、普通话培训会）
幼儿园讲好普通话教案 篇五
一、指导思想：
本届推普周的指导思想是：以“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”主题为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导群众树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建文明文化建设营造良好的语言环境。
二、活动时间：
xx年9月14日— 9月17日
三、活动主题：
普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇
四、活动内容：
1.利用入户宣讲、农牧民夜校、入户、农牧民夜校、联户长家庭会议、庭院小课堂、志愿者服务活动，举行“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”主题活动。组织群众学习普通话发音、诵读通俗易懂文章。介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，布置落实推普周活动安排。
2.开展督促规范用字，发挥以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入农牧民夜校内容之中，要求讲课人员用普通话的方式并引导群众在街面上说普通话，在日常书写用规范字。
3.举行一次全中心群众讲普通话比赛，每组要用普通话介绍自己，并用普通话讲自己的故事。
4.粘贴一期推普海报，在主要街道进行宣传，激发了群众学习和讲好普通话的积极性。
5.在各村开展纠错活动，对群众的普通话等进行检查，发现不规范用的马上予以纠正。每各群众应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进良繁中心精神文明建设。
幼儿园讲好普通话教案 篇六
一、活动目的：
此次活动不仅要教育学生从小养成讲文明、爱卫生、爱家园的良好习惯，还要号召家长也加入到“讲卫生、讲文明、爱环境”的队伍中，以“小手拉大手”的形式，用热情传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。
二、活动分工：
把本班学生分为2个小队： 环卫队，交通队。
三、活动过程：
（一）、活动前期工作：
1、环卫队的同学观察同学中，随地吐痰、乱扔果皮，纸屑 ，乱倒垃圾的同学，发现时及时提醒他。
2、环卫队的同学自己收集关于污染环境，破坏环境的资料，自己根据对保护环境重要性的认识，写一句话或者自由创意一幅画。
3、交通队的同学放学后观察不走人行横道，横穿马路的同学，并提醒他注意交通规则。
4交通队的同学收集关于遵守交通安全的儿歌。
（二）、“成果展示篇”
1、环卫队的同学介绍自己城乡环境中的脏、乱、差现象，并通过以“保护环境”为主题进行自由创作画，展出较好的作品，请每个作者解说自己的创作意图，所画的图中要展示的主题（在展示中老师用口语翻译）。全体队员说出本队的口号（管住脏、乱、差，留下真、善、美）
2、交通队的全体队员宣传本队的口号（遵守交通，从我做起），本队同学向同学朗读收集到的关于遵守交通安全的儿歌，并教大家读。
（三）、 “弘扬精神篇”
1、同学们，为了我们居住的这个世界更美好，我们应该怎么做呢？
2、小手拉大手
老师这里有一些同学们做的“小手”，同学们可以把自己想到的写到这张小卡片上，下边写上自己的名字，并请你所认识的老师、朋友、你的爸爸妈妈签上他们的名字，以表示我们在今后的日子中将“小手拉大手”一起来保护环境。签完后交给老师。
3、让我们为了世界美好的的明天，争做“城乡环境综合治理”的文明学生吧。
（四）、活动总结
同学们，让我们为了更美好的生活环境一起努力，从身边做起，从细微做起，从点滴做起，当好城乡环境综合治理的“小宣传员”，并通过小手拉大手的形式，向家长进行宣传，呼吁家长也参与到城乡环境综合治理的活动中来。
同学们你们是祖国未来的花朵，你们是幸福的，你们是骄傲的，老师希望你们都能成为城乡环境综合治理的小英雄。
