幼儿园篮球教学计划(优选3篇)

幼儿园篮球教学计划 篇一

在幼儿园篮球教学计划中，我们旨在通过有趣和互动的方式，帮助幼儿培养基本的篮球技能，提高他们的身体协调能力和团队合作精神。以下是我们的教学计划。

第一阶段：基本技能介绍（1-2周）

在这个阶段，我们将向幼儿介绍篮球的基本知识和技能。我们将让幼儿了解篮球的起源和规则，并向他们展示篮球的基本动作，如传球、投篮和运球。我们将以简单的练习和游戏来巩固他们的学习，并鼓励他们积极参与。

第二阶段：基本技能训练（2-3周）

在这个阶段，我们将重点训练幼儿的基本篮球技能。我们将通过分组训练，让幼儿进行传球、投篮和运球的练习。我们将使用适合幼儿的篮球和篮球架，确保他们的安全和参与度。我们将通过反复练习和游戏来帮助幼儿掌握这些基本技能。

第三阶段：团队合作训练（2周）

在这个阶段，我们将鼓励幼儿进行团队合作训练。我们将让幼儿分成小组，进行篮球比赛和练习。通过这些活动，幼儿将学会与他人合作、互相支持和相互配合。我们将鼓励幼儿发挥他们的创造力和想象力，提供他们发展团队精神的机会。

第四阶段：比赛和表演（1-2周）

在这个阶段，我们将组织篮球比赛和表演，让幼儿展示他们所学到的技能。我们将邀请家长和其他班级的幼儿观看比赛和表演，以激发幼儿的自信和表现欲。我们将以积极的方式鼓励每个幼儿，让他们感受到成功和成就感。

通过这个幼儿园篮球教学计划，我们希望能够培养幼儿对篮球的兴趣和热爱，并帮助他们建立良好的身体协调能力和团队合作精神。我们相信，通过有趣和互动的教学方式，每个幼儿都能够享受篮球带来的快乐和成就感。

幼儿园篮球教学计划 篇二

在幼儿园篮球教学计划的第一篇文章中，我们介绍了一套系统的教学计划，帮助幼儿学习篮球的基本知识和技能。在这篇文章中，我们将更深入地探讨如何通过篮球教学，培养幼儿的身体素质和心理素质。

首先，篮球教学可以帮助幼儿提高身体协调能力。篮球运动需要幼儿进行各种动作，如传球、投篮和运球。这些动作要求幼儿的身体各部分协调配合，通过反复练习和游戏，幼儿的身体协调能力将得到提高。

其次，篮球教学可以培养幼儿的团队合作精神。篮球是一项团队运动，需要队员之间相互配合和支持。通过分组训练和比赛，幼儿将学会与他人合作、互相帮助，培养他们的团队意识和团队精神。

此外，篮球教学还可以培养幼儿的自信心和自尊心。在篮球比赛和表演中，幼儿将有机会展示他们所学到的技能，得到他人的认可和赞扬。这将增强幼儿的自信心和自尊心，激发他们的进一步发展和学习的动力。

最后，篮球教学可以培养幼儿的坚持和毅力。篮球是一项需要持久耐力和不懈努力的运动。通过反复练习和挑战，幼儿将学会坚持不懈地追求目标，克服困难和挫折，培养他们的毅力和勇气。

综上所述，幼儿园篮球教学计划不仅仅是让幼儿学习篮球技能，更重要的是培养他们的身体素质和心理素质。通过篮球教学，幼儿将能够提高身体协调能力、培养团队合作精神、增强自信心和自尊心，以及培养坚持和毅力。我们相信，通过这套教学计划，每个幼儿都能够收获快乐和成长。

幼儿园篮球教学计划 篇三

　　篮球运动与游戏相结合，非常符合3—6岁幼儿的生理、心理特征，有利于幼儿园大面积的普及。根据篮球大联盟多年的运营经验，幼儿园将篮球打造成特色幼儿运动项目，将深受家长和孩子们的喜好。篮球运动可以让幼儿养成终身锻炼的意识，同时丰富幼儿园的体育兴趣课程。

　　一、篮球运动多样性总体的体现在

　　1、制定一套符合幼儿身心特点的教学计划，在实践中完善，形成计划的完整性、连贯性、趣味性和健身性。

　　2、计划性的培训本院教师小篮球实施时的指导性和实用性，让每一位教师都能在平时的晨间活动和户外活动中更好地指导幼儿篮球基本动作的练习和开展小篮球教学组织游戏活动。

　　3、开展好大班篮球日活动的趣味性和实践性，提高孩子们的兴趣点，使每一位孩子都能积极主动地投入活动。

　　4、开展好家园互动，亲子游戏、运动会、篮球操 、篮球表演多向性和竞争性等活动，完善篮球课程的整体性。在近二年的教学实践活动中，我探索出一套适应幼儿各年龄段的篮球教学方法，以游戏化的形式开展起来获得了一定的成效。让孩子们体验到了运动的快乐，学会了一些篮球的技能，激发了对篮球运动的兴趣，同时幼儿的各项基本动作得到了发展，身体素质也到了普遍的提高。

　　二、小篮球教学活动多样性具体表现在

　　1、制定各年龄篮球计划名称的情趣性

　　在制定各年龄篮球计划的过程中，课程的名称既要让老师明白其含义，又要让孩子们愉快的享受游戏的情趣，让老师和孩子们初步了解小篮球的基本知识的同时还得到篮球技能的练习，充分感受游戏名称带来的愉悦心情。对小班的幼儿来说把小篮球定名为“球宝宝”如：我和球宝宝是朋友（定点拍球）、送球宝宝回家（运球走）、袋鼠妈妈带球宝宝跳跳等，让幼儿有一种小主人的亲情感，喜欢上小篮球课。大中班的名称定位就比较形象直接如：红绿灯（急停急运球）、钻山洞（高低运球走）、好朋友手拉手（左右手运球）、你争我夺等等，使孩子们感受到集体游戏中配合和竞争的快乐情感，能够积极主动地参加游戏。

　　2、篮球运动目的单向性和活动准备的简单性，让老师轻松上课

　　每次篮球课程的教学活动，篮球大联盟设计的目标都非常的单一，老师们也很好的理解和掌握。小班的孩子主要是培养对小篮球活动的兴趣，学习小篮球运动的简单知识和基本动作；中班培养幼儿对篮球的探究兴趣，丰富幼儿对篮球运动的动作技能；大班进一步丰富有关篮球动作技能，提高幼儿玩球的多样性，树立正确的竞争意识。围绕这些目标，开展各种形式的篮球游戏活动，提高孩子们的兴趣点，发展各种动作的的均衡性。篮球课的准备主要是篮球场地和每人一个球的保障，障碍物运球可以让小朋友自己完成。如：一路纵队站双手前平举，一路孩子绕过他们每一个人，或小朋友手拉手成纵队或是圆圈，小朋友低头运球连续过人，玩起来更有趣味性，同时也是孩子们静和动的交替的调节。

　　3、篮球教学活动内容的安排的精心性，让老师们明确孩子们学习的重点和难点。

　　以简单的方式指导他们掌握技能。小班学习多种滚球，定点拍球，简单了解篮球运动；中班单手运球动作连贯，学习左右手交替拍球；大班学习花样拍球，学习运球中传接球、学习投篮、学习打篮球赛。老师们通过培训都能有效的指导幼儿小篮球活动。

　　4、篮球活动形式的灵活性和多样性，让孩子们的身心得到全面的锻炼。

　　在开展篮球教学活动过程中采用多种的指导方法如：主动探索法、游戏发现法、儿歌辅导法、讲解法、师范法、练习法、游戏比赛法；多种的活动形式：模仿练习法、分解练习法、自主练习法、小组合作练习法让篮球课程更有深度的内涵，让孩子们感受篮球学习活动带来的不但是技能的学习还有多项综合性素质的锻炼。

　　5、篮球活动放松环节的创意性

　　在结束教学活动时，充分利用孩子们手上的球，用球做载体让孩子们在球上放松。坐球上拍拍、脚架在球上松松、脚踩在球上转转、脚跪在球上压压、背靠在球上揉揉；还可以面对面地朋友互相拍手、拉拉手、拍肩、顶脚等等。孩子们很自由放松歇息，身心轻松的享受坐在球上的乐感。

　　篮球运动不仅具有对抗性、趣味性等特点，而且强调集体合作，灵活多变地运用各项技术、战术，对发展人的身体素质，提高能力，充分发挥个人和集体的聪明智慧都具有不可替代的作用。通过篮球技术、技能的学习，激发孩子们的参与意识和兴趣，提高学习的主动性和积极性，培养孩子们的自信心，勇于克服困难的坚强意思。总之，幼儿园篮球运动的开展，不但丰富了孩子们游戏活动的内容，而且孩子们的身体素质得到了普遍得到了提高，受到了家长们的欢迎，同时幼儿园老师们通过培训、上课、组织篮球日活动等等掌握了篮球的基本知识和动作技能，自己的身体素质也到了提高。