幼儿园中班社会活动教案《让一让》(优质6篇)
幼儿园中班社会活动教案《让一让》 篇一
在幼儿园中班的教学中，培养孩子们的社会交往能力是非常重要的一项任务。通过社会活动，可以让孩子们学会尊重他人、关心他人、友善待人。本次教案的主题是《让一让》，旨在培养孩子们的互助精神和团队合作意识。
活动目标：
1. 培养孩子们的尊重他人、关心他人的意识。
2. 培养孩子们的分享和合作意识。
3. 培养孩子们的团队合作能力。
活动准备：
1. 图书《让一让》。
2. 大型地图。
3. 游戏道具。
活动过程：
1. 导入
教师向孩子们展示图书《让一让》，并让孩子们猜测故事的内容。然后，教师朗读故事，引导孩子们思考“让一让”的意义。
2. 活动一：模仿游戏
教师将孩子们分成小组，每组选择一位“模仿大师”和一位“模仿小师”。首先，模仿大师做出一个动作，然后模仿小师要在模仿大师的动作基础上做出改变。其他小组成员观察两位模仿师的表演，再根据自己的创意做出改变。最后，每组的模仿小师将自己的改变表演给大家看。
3. 活动二：合作游戏
教师将孩子们分成小组，每组站成一排。教师给每组发放一张地图和一些游戏道具。然后，教师宣布一个目的地，比如“图书馆”，每组的任务是按照地图上的路线，通过合作将游戏道具从起点运送到目的地。在运送的过程中，如果有其他组遇到困难，就要“让一让”，互相帮助。
4. 活动总结
教师引导孩子们回顾整个活动，分享他们在活动中的体会和感受。然后，教师总结活动的目标和意义，强调“让一让”的重要性。
活动延伸：
1. 在日常生活中，教师应该时刻关注孩子们的互动行为，引导他们“让一让”，培养他们的互助精神。
2. 可以通过角色扮演和故事讲解等方式，进一步加深孩子们对“让一让”的理解和认识。
通过这次社会活动，孩子们在玩中学会了尊重他人、关心他人、友善待人，培养了互助精神和团队合作意识。他们在活动中体验到了“让一让”的乐趣，学会了分享和合作，为今后的社交交往打下了坚实的基础。
幼儿园中班社会活动教案《让一让》 篇二
在幼儿园中班的教学中，培养孩子们的社会交往能力是非常重要的一项任务。通过社会活动，可以让孩子们学会尊重他人、关心他人、友善待人。本次教案的主题是《让一让》，旨在培养孩子们的互助精神和团队合作意识。
活动目标：
1. 培养孩子们的尊重他人、关心他人的意识。
2. 培养孩子们的分享和合作意识。
3. 培养孩子们的团队合作能力。
活动准备：
1. 图书《让一让》。
2. 大型地图。
3. 游戏道具。
活动过程：
1. 导入
教师向孩子们展示图书《让一让》，并让孩子们猜测故事的内容。然后，教师朗读故事，引导孩子们思考“让一让”的意义。
2. 活动一：模仿游戏
教师将孩子们分成小组，每组选择一位“模仿大师”和一位“模仿小师”。首先，模仿大师做出一个动作，然后模仿小师要在模仿大师的动作基础上做出改变。其他小组成员观察两位模仿师的表演，再根据自己的创意做出改变。最后，每组的模仿小师将自己的改变表演给大家看。
3. 活动二：合作游戏
教师将孩子们分成小组，每组站成一排。教师给每组发放一张地图和一些游戏道具。然后，教师宣布一个目的地，比如“图书馆”，每组的任务是按照地图上的路线，通过合作将游戏道具从起点运送到目的地。在运送的过程中，如果有其他组遇到困难，就要“让一让”，互相帮助。
4. 活动总结
教师引导孩子们回顾整个活动，分享他们在活动中的体会和感受。然后，教师总结活动的目标和意义，强调“让一让”的重要性。
活动延伸：
1. 在日常生活中，教师应该时刻关注孩子们的互动行为，引导他们“让一让”，培养他们的互助精神。
2. 可以通过角色扮演和故事讲解等方式，进一步加深孩子们对“让一让”的理解和认识。
通过这次社会活动，孩子们在玩中学会了尊重他人、关心他人、友善待人，培养了互助精神和团队合作意识。他们在活动中体验到了“让一让”的乐趣，学会了分享和合作，为今后的社交交往打下了坚实的基础。
幼儿园中班社会活动教案《让一让》 篇三
活动目标
1、通过故事懂得礼貌谦让是让人喜欢的行为。
2、尝试说出谦让他人的好处。
3、在交流中，体验主动谦让带来的好心情。
活动重难点
能够说出谦让他人的好处;体验主动谦让带来的好心情。
活动准备
1、课件“让一让”。
2、小兔、小熊、大狮子手偶各一个。
3、玩具汽车15个、收纳盒一个。
4、公共汽车道具。
活动过程
1、故事导入，懂得谦让是一种大家都喜欢的行为。师：你喜欢故事中的谁？为什么？
2、情境体验，感受谦让他人的好处。
（1）创设取玩具的情景，用视频记录，并通过观察自己的行为，尝试说出谦让他人的好处。
（2）把玩具放回玩具盒，再次体验谦让。
3、观察图片，发现并尝试说出谦让他人的好处。师：在生活中你做过哪些谦让他人的事情？出示图片，引导幼儿发现互相谦让的好处。
4、情景游戏：“乘坐公交车”，体验主动谦让带来的好心情。
小结：你谦让我，我谦让你，大家互相帮助，互相关心，使我们的生活处处充满爱！
幼儿园中班社会活动教案《让一让》 篇四
活动目标：
1.知道什么是一次性用品，了解使用一次性用品对环境造成的危害。
2.懂得减少使用一次性用品的方法，增强环保意识。
活动准备：
1.经验准备：幼儿初步了解什么是一次性用品。
2.物质准备：一次性用品对环境造成危害的视频，课件、一次性用品的图片若干。
活动过程：
1.视频导入，激发情感。
（1）师：老师这边有个视频，请小朋友们来看一看视频里有什么？
师：你们在视频中看到了什么呢？小动物们被什么东西困住了？这些垃圾哪里来的？看完这些你心里有什么感觉？
（2）小结：一次性用品是指只能使用一次、不可反复或多次使用的物品，就像我们视频中看到的：一次性塑料袋、纸杯、塑料瓶、纸巾，只能用一次的东西。虽然一次性用品给小动物等带来了很多危害，但还是很多人在使用，你们来看看生活中哪些地方出现了一次性用品？
2.播放课件，了解一次性用品的来源。
（1）投放生活中使用一次性用品的图片，幼儿分组观看。
（2）说一说生活中有哪些一次性用品。
师：虽然一次性用品有这么多危害，我们还是有很多人在使用一次性用品，你知道生活中有哪些一次性用品吗？
（2）找一找课件中四个地方都分别有哪些一次性用品。
3.进一步了解使用一次性用品对环境造成的危害。
（1）观看图片，说说使用一次性用品分别对环境造成了什么危害？
（2）小结：过多地使用一次性用品对动物的生命造成了危害，不易腐烂的塑料物品对植物造成了一定的伤害，而且还污染了我们的饮用水、土壤和空气。
4.知道如何减少使用一次性用品。
（1）说一说生活中如何减少使用一次性用品。
师：我们知道了一次性用品使用过多会伤害我们人类和我们居住的地球，那我们应该怎么做呢？
（2）幼儿分组操作，将可替代物的图片跟一次性用品的图片一一对应。
小结：出门购物可以带上家里的布制购物袋来替代一次性塑料袋；可以用挖耳勺替代棉签，用手帕替代纸巾，平时减少使用一次性筷子等等。
活动延伸：
区域活动：翻阅绿海鸥读本，继续了解更多垃圾减量的方法。
幼儿园中班社会活动教案《让一让》 篇五
有益的学习经验：
认识到谁都会遇到伤心的事，伤心是很正常的， 知道当自己伤心的时候要想办法解决，尽快摆脱伤心的情绪。
准备：
手偶戏“伤心的云云”。
活动与指导：
1．今天给小朋友们表演一个手偶戏，它的名字叫“伤心的云云”。
2．出示手偶角色，教师边操作手偶边讲解。云云最喜欢地的布娃娃，她每天睡觉都搂着布娃娃，有一天，她带着布娃娃出去玩，不小心将布娃娃掉到河里，因为河很深，云云无法拿到布娃娃，云云伤心地哭了。妈妈说给她买个新的布娃娃，可是她不想要，她只想找回原来的布娃娃。晚上睡觉时没有布娃娃她感到十分孤独，她想：其它小朋友会遇到我这样的伤心事吗?
3．请小朋友告诉云云，你们遇到过伤心事吗?请幼儿谈淡自己曾经遇到过的伤心事。
4．伤心事我们每个人都会遇到，这是十分正常的，没有什么奇怪的。
5．请小朋友将云云的故事继续编下去。
幼儿园中班社会活动教案《让一让》 篇六
教材分析：
现在的孩子因为受到家人的过度保护，而缺乏与他人合作、交往的机会。在平时的游戏活动中，部分幼儿不愿和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。少部分幼儿有与同伴合作的意识，但不能大胆表达自己的愿望，不会用恰当的语言进行沟通。因此，我设计了本节教学活动，旨在引导幼儿会使用协作、商量的口吻与同伴合作交往，发展幼儿的交往能力。本次活动的设计仅仅是一种思路，在日常教育中，我们会抓住时机，让幼儿在真实的情境体验中学习友好地与他人合作。
活动目标：
1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。
2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。
3、以积极的态度、友好的方式与同伴合作游戏。
活动准备：
1、每位幼儿半个大小不一的爱心小卡片。
2、不同游戏区的游戏卡：
区域游戏：礼仪棋10张。
自主游戏：好朋友精品屋，8张。户外游戏：齐心协力，每组各5张。
3、幼儿游戏过程中的录像片段：
（1）几位幼儿在玩皮球时，另一位幼儿站在一边也想玩却不敢和同伴交往，结果没有玩到皮球。
（2）幼儿想加入别人的游戏，态度却蛮横无理，结果受到同伴的拒绝，游戏没玩成。
4、轻柔的背景音乐。
活动建议：
1、游戏“拼爱心，找朋友”，引起幼儿交往的兴趣。
今天老师想让大家玩一个拼爱心的游戏，请你找一个好朋友手拉手，拼出一颗爱心。游戏规则：每位幼儿手拿半个爱心去和别人拼，如果能拼成一个爱心，就可以成为好朋友。
提问：你应该怎么说别人才愿意和你一起拼爱心？幼儿拼爱心，找朋友。
提问：大家都找到好朋友了吗？你怎么找到的？又是怎么说的？
小结：跟别人一起合作时要有礼貌，态度要好，别人就会觉得你很客气，就愿意和你一起合作。
2、播放录像片段，引导幼儿用协商性的语言与同伴交往。提问：请大家来看一看情景录像，看看发生了什么事？
（1）观看录像片段一
提问：小朋友们为什么没有和红红一起玩皮球？如果是你，你会怎么做？
（2）观看录像片段二
提问：他们为什么也没和小华一起玩玩具？（幼儿自由交流与个别交流相结合。）
小结：当我们知大家一起玩时，要态度友好，有礼貌；要勇敢地说出自己的想法；试着和人家商量一下，用“行吗”、“好吗”、“行不行”这样的话取得人家的同意，这样你才会玩得开心。
3、找朋友，玩游戏。
提问：今天老师给小朋友们带来了几组游戏，请大家商量一下，你们准备玩什么游戏？
（1）介绍游戏内容。
区域游戏：礼仪棋
自主游戏：好朋友精品屋户外游戏：接力赛、脱圈
（2）幼儿自由讨论。
提问：你们是怎么商量的？
（3）提出要求：
游戏1：礼仪棋，每组2人合作；
游戏2：好朋友精品屋，够8人才能玩；游戏3：齐心协力，每组够5人才能玩。
提问：好朋友精品屋只有两个人，人数不够怎么办？在要求别人时，你应该怎么说，才会让更多的朋友和你一起玩？
（4）幼儿在音乐声中根据游戏规则找朋友，并悬挂游戏卡。
提示：你选择了什么游戏？你是怎么找到朋友的？你对他说了什么话？
小结：想和别人一起游戏时，不仅要态度好，有礼貌，还要先了解别人的想法，然后再勇敢地说出自己的愿望，征求别人的意见。这样，别人才会喜欢你，愿意和你一起玩游戏。
