大班社会活动我在幼儿园过生日教案(优质3篇)

大班社会活动我在幼儿园过生日教案 篇一

标题：《欢乐生日派对——我在幼儿园过生日》

【引言】

在幼儿园，生日是孩子们最期待的日子之一。为了让孩子们在幼儿园也能感受到生日的快乐和温馨，我特别设计了一堂有趣的生日派对活动，希望通过这次活动，让孩子们在欢乐的氛围中学习、玩耍，收获美好的回忆。

【活动目标】

1. 让孩子们了解生日的含义和重要性；

2. 培养孩子们的合作意识和团队精神；

3. 提升孩子们的表达能力和创造力；

4. 增强孩子们的社交技巧和情感交流能力。

【活动准备】

1. 准备生日派对的道具和装饰，如生日蛋糕、彩色气球、生日帽子等；

2. 准备音乐、舞蹈和游戏的相关道具；

3. 在教室中布置一个生日派对的场景，让孩子们感受到浓厚的生日气氛。

【活动过程】

1. 生日仪式

a. 介绍生日的含义和重要性，让孩子们了解生日是一个特殊的日子；

b. 为过生日的孩子准备一个特别的座位，让他们感受到被重视和尊重；

c. 为过生日的孩子唱生日歌，让全班一起祝福他们。

2. 生日游戏

a. 热身游戏：让孩子们跟着音乐一起做简单的舞蹈，活跃气氛；

b. 合作游戏：将孩子们分成小组，进行团队合作游戏，如传球、接力赛等；

c. 创意游戏：鼓励孩子们发挥创造力，自由发挥，如画画、编故事等。

3. 生日表演

a. 让孩子们自由选择自己喜欢的表演形式，如唱歌、跳舞、说故事等；

b. 组织一个小型的生日表演，让每个孩子都有机会展示自己的才艺；

c. 鼓励全班观众给予表演者鼓励和赞美。

4. 生日感恩

a. 引导孩子们思考自己的成长和收获；

b. 让孩子们写下对家人、老师、朋友等的感恩之情；

c. 鼓励孩子们与家人分享自己的感恩之心。

【活动总结】

通过这次生日派对活动，孩子们不仅度过了一个愉快的生日，还学会了合作、表达和感恩。他们在欢乐的氛围中收获了快乐和美好的回忆，同时也增强了对幼儿园大家庭的归属感和认同感。希望每个孩子都能在这样的活动中感受到幸福和温暖，度过一个难忘的生日。

大班社会活动我在幼儿园过生日教案 篇二

标题：《快乐成长——我在幼儿园过生日的感受》

【引言】

在幼儿园，我度过了一次特别而快乐的生日派对。在这个特殊的日子里，我收到了班级的祝福和老师的关怀，感受到了温暖和幸福。通过这次活动，我学到了很多，也收获了很多美好的回忆。

【活动过程】

在我过生日的那天，老师为我布置了一个特别的座位，上面有鲜花、气球和彩色的装饰。全班的小朋友都围在我身边，唱起了生日歌。我感到非常开心和满足，因为我知道他们都是为我庆祝生日。

接下来，我们一起玩了许多有趣的游戏。我们分成小组进行了传球和接力赛，大家互相帮助，团结合作。我们还进行了一些创意游戏，我画了一幅我最喜欢的动物，还想了一个有趣的故事。老师夸奖了我的创意和表现，我感到非常自豪。

在生日派对的最后，每个小朋友都有机会展示自己的才艺。有的唱歌、跳舞，有的说笑话、讲故事。大家都表现得非常棒，我欣赏了每一个人的表演，并为他们鼓掌和喝彩。

通过这次生日派对，我还学会了感恩。我意识到自己有很多人要感谢，比如爸爸妈妈、老师和朋友。我写下了对他们的感谢之情，并与家人分享了我的感受。他们都非常开心和感动，我也觉得很幸福。

【活动收获】

这次生日派对让我感受到了友情和温暖。在幼儿园，我不仅学到了很多知识和技能，还结交了很多好朋友。每个人都很关心我，愿意与我分享快乐和困难。我也学会了合作和表达自己，变得更加自信和独立。

通过这次活动，我知道了生日的含义和重要性。生日不仅是一个特殊的日子，也是一个反思和成长的机会。我要好好珍惜每一天，努力学习和进步，让自己变得更好。

谢谢幼儿园给我带来了这样一次难忘的生日派对。我会永远记得这一天，在我成长的道路上，它将是一盏明亮的灯塔，指引我前行。

大班社会活动我在幼儿园过生日教案 篇三

大班社会活动我在幼儿园过生日教案

　　活动意图：

　　今年是我们大四班孩子们在幼儿园度过的最后一年，家长们都想给孩子们的幼儿园生活，留下一段难忘的回忆，对每个孩子的生日大家也显得尤为重视，越来越多家长选择给孩子在幼儿园里过生日。孩子在生日前几天就在宣传自己的生日，并和大家一起策划，生日那天能收到好朋友的礼物会令孩子欣喜不已；家长们送来了蛋糕、还附上了父母寄语；作为老师，我们也想出了各种办法给孩子惊喜。

　　《幼儿园教育指导纲要》社会领域中提出：“引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣；加强师生之间、同伴之间的交往，培养幼儿对人亲近、友爱的态度，教给必要的交往技能，学会和睦相处。”依据这一指导思想，“我在幼儿园过生日”主题系列活动开始了，让孩子分享体验同伴的快乐，增进孩子之间的友好团结意识，深深地感受老师、小朋友和爸爸妈妈的关心祝福，学会感恩，这次活动对孩子的社会性情感、个性和认知的发展都有积极意义，同时为孩子的幼儿园生活画上更

　　活动目标：

　　1. 引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动，增进师幼、幼儿之间的感情。

　　2. 提高幼儿的交往能力，促进幼儿与同伴分享优良品质的形成。

　　3. 让幼儿学会感恩，了解生日的含义。

　　4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动重难点：

　　活动重点：提高幼儿的交往能力，促进幼儿与同伴分享优良品质的形成。

　　活动难点：让幼儿学会感恩，了解生日的含义。

　　活动准备：

　　物质准备：照相、录像器材，家长录像、信件、贺卡，教师、幼儿自制精美礼物及“幼儿祝福签名卡”，生日蛋糕，餐具每人一份，

　　知识准备：幼儿每人准备一个小节目，或者几个人一起准备一个节目。

　　活动过程：

　　活动一：谈话活动（孩子生日的前一天）

　　1.你知道明天是谁的生日吗？你自己的生日是哪天？你还知道家里人谁的生日？

　　2.朋友生日的时候，你会怎么做？怎样为他祝福？

　　3.朋友请你一起分享生日蛋糕的时候，你会说些什么？

　　4.你自己的生日希望谁跟你一起过？怎样过？

　　活动二：“生日”祝福活动

　　1.请出 “小寿星”，教师为他戴上生日帽，大家一起为他唱生日歌。

　　2.教师和小朋友们为“小寿星”送上祝福语和生日礼物。

　　3.大家一起唱歌、跳舞，表演节目为“小寿星”祝福。

　　4.教师请幼儿按顺序在自制签名卡上用自己喜欢的彩笔写下自己的名字，作为最珍贵的礼物送给小朋友。

　　5.教师朗读家长信件、贺卡，请幼儿观看有关父母养育孩子的录像，感受父母的辛劳。

　　6.过生日的时候有这么的人关心你，你心里有什么感觉啊？我们的成长离不开我们的父母，爸爸妈妈为我们付出了哪些啊？

　　7.教师小结：孩子的生日就是妈妈的受难日，为了孩子的成长，父母辛辛苦苦付出，所以我们要在过生日的时候来感谢我们的父母。

　　8.点燃生日蜡烛，过生日小朋友许愿、吹蜡烛，让我们把这开心一刻永远保留下来吧！师生拍照留念。

　　9.过生日的小朋友为大家发送生日蛋糕，大家一起分享生日的快乐。

　　活动延伸：

　　1.请孩子把快乐的场景记录在主题墙上。

　　2.请幼儿在家给自己的亲人过生日。

　　活动反思：

　　每个月班里都会有过生日的`小朋友，每当他们快到生日的那几天，他们总会主动告诉老师和小朋友，当问到他们过生日最高兴的事时，大部分孩子都会说“喜欢吃生日蛋糕，喜欢接受生日礼物”，但是多数幼儿对过生日的意义并不是很了解。

　　自从我班开展“我在幼儿园过生日”活动以来，一年里已有10多名幼儿先后在班上过生日。每次过生日的场面都热闹非凡。孩子们一起为过生日的孩子唱歌跳舞，一首首动听的音乐沁人心脾；一句句祝福的话让人感动至深；一份份精美的礼物让人心花怒放；一个个绚丽的签名卡让人爱不释手；一块块甜蜜的蛋糕让人口甜心也甜。

　　每次主题活动前，我们都会组织幼儿进行讨论，听听孩子们对生日想法和需要，找到孩子所需要的，找到我们应该给予的，找到活动所蕴含的价值。为孩子留出最大的空间，让孩子大胆发挥想象力和创造力，让孩子主动去关心自己的生日活动，让孩子真正成为活动的主人。

　　我们的主题活动探索式、连续性的进行，内容不断丰富完善，形式也日趋多样，由围绕生日的谈话、讨论发展到手工、绘画、分工合作、家园合作等等，孩子们体验到了什么叫关心、什么叫礼貌、什么叫文明交往，促进了孩子的语言表达能力的发展，促进了孩子关心他人、与人分享的快乐情感，促进了孩子文明交往行为的形成。帮助孩子从关注自己的狭隘视角中走出来，使幼儿开始关注家人、同伴等，鼓励他们在表现自己独特个性的同时，激起他们关注和了解别人的愿望。

　　主题活动中，我们充分发挥家长的作用，活动前和过生日小朋友的家长联系好，让他们写一封信给孩子（信中可以写他们成长中有趣的事或是家长对他们的期望），贺卡中爸爸、妈妈的祝福以及养育孩子的录像等，家长的配合和支持保证了活动的顺利进行，也使孩子对活动感到亲切、自然。特别是航航妈妈在信中讲述怀孕时身体的变化及生产时的感受，这一内容最吸引孩子，也激发了孩子的情感，孩子们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦，体会到父母对自己的爱，认识生日对自己成长的意义，孩子在生日的烛光中学习感恩。所以我觉得活动对孩子的社会性情感、个性和认知的发展都有积极意义。

　　整个活动为幼儿打开了一扇了解社会的窗口，也架设了一座幼儿社会交往的桥梁，从而有效地促进了幼儿的整体发展。