幼儿园中班安全教案进出门时不挤不抢【优秀3篇】
幼儿园中班安全教案进出门时不挤不抢 篇一
进出门时不挤不抢，是幼儿园中班安全教案中的重要内容。幼儿园作为孩子们学习和成长的地方，安全教育是必不可少的一环。在进出门时，孩子们要学会遵守规则，不挤不抢，以确保自己和他人的安全。
首先，我们要教育孩子们要有秩序意识。在进出门时，孩子们要排队，不得挤抢。我们可以通过游戏和角色扮演的方式来引导孩子们形成良好的秩序观念。例如，可以让孩子们分成小组，模拟进出门的场景，每个小组轮流练习进出门的秩序。通过这样的活动，孩子们可以感受到秩序的重要性，学会遵守规则。
其次，我们要教育孩子们要关心他人的安全。在进出门时，孩子们要注意周围的情况，不得挤压他人。我们可以通过讲故事和实际案例的方式来引导孩子们理解关心他人的重要性。例如，可以讲述一个小动物因为挤压而受伤的故事，让孩子们思考自己的行为会对他人造成怎样的影响。在实际操作中，我们可以让孩子们互相扶持、帮助，培养他们的关心他人的意识。
另外，我们还要教育孩子们要遵守安全规则。在进出门时，孩子们要按照老师的指示行动，不得随意闯入或离开。我们可以通过制定进出门的规则和制度，让孩子们明确自己的行为准则。例如，我们可以规定进出门时要手牵手，不能离开队伍，不能随意跑动等。同时，我们还要给予孩子们正面的激励和奖励，鼓励他们遵守规则。
最后，我们要加强与家长的沟通合作。家长是孩子们最亲近的人，他们的言行对孩子们的影响是深远的。我们可以通过家长会、家访等形式与家长交流，让家长了解幼儿园安全教育的重要性和内容。同时，我们也要倾听家长的意见和建议，共同为孩子们的安全教育努力。
总之，进出门时不挤不抢是幼儿园中班安全教案中的重要内容。通过教育孩子们有秩序意识、关心他人安全、遵守安全规则，以及加强与家长的沟通合作，我们可以让孩子们养成良好的行为习惯，确保他们的安全。让我们共同为孩子们的健康成长而努力！
幼儿园中班安全教案进出门时不挤不抢 篇二
进出门时不挤不抢，是幼儿园中班安全教案中的重要内容。幼儿园是孩子们学习和成长的地方，安全教育是我们的首要任务。在进出门时，孩子们要学会遵守规则，不挤不抢，以确保自己和他人的安全。
首先，我们要教育孩子们要有秩序意识。在进出门时，孩子们要排队，不得挤抢。我们可以通过游戏和角色扮演的方式来引导孩子们形成秩序观念。例如，可以组织孩子们进行“排队比赛”，让他们体验到排队的乐趣和意义。同时，我们还可以设置一些小奖励，激励孩子们积极参与，养成排队的好习惯。
其次，我们要教育孩子们要关心他人的安全。在进出门时，孩子们要注意周围的情况，不得挤压他人。我们可以通过故事和互动游戏的方式来引导孩子们体验关心他人的重要性。例如，可以讲述一个小动物因为挤压而受伤的故事，让孩子们深刻理解挤压他人的危害。在实际操作中，我们要鼓励孩子们主动帮助他人，培养他们的关心他人的意识。
另外，我们还要教育孩子们要遵守安全规则。在进出门时，孩子们要按照老师的指示行动，不得随意闯入或离开。我们可以通过制定进出门的规则和制度，让孩子们明确自己的行为准则。例如，我们可以规定进出门时要手牵手，不能离开队伍，不能随意跑动等。同时，我们还要给予孩子们正面的激励和奖励，鼓励他们遵守规则。
最后，我们要加强与家长的沟通合作。家长是孩子们最亲近的人，他们的言行对孩子们的影响是深远的。我们可以通过家长会、家访等形式与家长交流，让家长了解幼儿园安全教育的重要性和内容。同时，我们也要倾听家长的意见和建议，共同为孩子们的安全教育努力。
总之，进出门时不挤不抢是幼儿园中班安全教案中的重要内容。通过教育孩子们有秩序意识、关心他人安全、遵守安全规则，以及加强与家长的沟通合作，我们可以让孩子们养成良好的行为习惯，确保他们的安全。让我们共同努力，为孩子们的健康成长而努力！
幼儿园中班安全教案进出门时不挤不抢 篇三
幼儿园中班安全教案进出门时不挤不抢
1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
活动准备：
1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的.表现。
2、歌曲《滑滑梯》
活动过程：
一、谈话活动：
教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、欣赏歌曲
教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
三、提问幼儿理解歌词
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?
教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。
教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。
渗透方式：
在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
家长工作：
请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
