幼儿园珍爱生命安全教育教案(经典6篇)

幼儿园珍爱生命安全教育教案 篇一

幼儿园珍爱生命安全教育教案

引言：

幼儿园是孩子们成长的重要阶段，在这个阶段，我们需要教育孩子们珍爱生命、注意安全。本教案旨在通过多种教育方式，使幼儿了解并掌握生命安全意识和相关安全知识，提高他们的自我保护能力，确保他们的安全与健康。

一、教学目标

1.使幼儿了解什么是生命安全，培养珍爱生命的意识。

2.使幼儿了解常见的安全事故，学会避免和应对危险。

3.培养幼儿良好的安全习惯，提高自我保护能力。

二、教学内容与方法

1.生命安全的意义和重要性

通过举例讲述生命的可贵，生命安全的重要性，引导幼儿珍爱自己和他人的生命。

2.常见的安全事故及预防措施

以图文并茂的方式，介绍火灾、交通事故、跌倒、溺水等常见的安全事故，并让幼儿了解相应的预防措施。

3.安全知识的学习

通过歌曲、游戏、故事等多种形式，让幼儿学习相关的安全知识，如火灾逃生知识、过马路注意事项、遇到陌生人的处理方法等。

4.安全习惯的培养

通过模拟情境，让幼儿进行安全行为的表演，培养他们良好的安全习惯，如自觉系好安全带、遵守交通规则、不乱扔垃圾等。

5.应急处理能力的培养

通过角色扮演和实际操作，让幼儿掌握一些简单的急救措施，如打电话报警、拨打家长电话等。

三、教学过程

1.导入

通过播放生命安全相关的视频或唱一首相关的歌曲，引起幼儿的兴趣和注意。

2.讲授生命安全的意义和重要性

以简单明了的语言，让幼儿理解生命的可贵，生命安全的重要性，并举例说明。

3.介绍常见的安全事故及预防措施

通过展示图片或故事，向幼儿介绍火灾、交通事故、跌倒、溺水等常见的安全事故，并让幼儿了解应该如何预防和应对这些事故。

4.学习安全知识

通过播放相关视频、唱歌、讲故事等方式，让幼儿学习相关的安全知识，如火灾逃生知识、过马路注意事项、遇到陌生人的处理方法等。

5.培养安全习惯

通过模拟情境，让幼儿进行安全行为的表演，培养他们良好的安全习惯，如自觉系好安全带、遵守交通规则、不乱扔垃圾等。

6.应急处理能力的培养

通过角色扮演和实际操作，让幼儿掌握一些简单的急救措施，如打电话报警、拨打家长电话等。

四、教学评价

通过观察幼儿在学习过程中的表现，以及对相关问题的回答，评价他们对生命安全教育的理解和掌握程度。

五、教学总结

通过对本次教育教案的实施，幼儿应该对生命安全有了更深入的了解，掌握了一些应对危险和保护自己的方法，提高了自我保护能力。

幼儿园珍爱生命安全教育教案 篇二

第二篇内容

幼儿园珍爱生命安全教育教案

引言：

幼儿园是孩子们成长的重要阶段，在这个阶段，我们需要教育孩子们珍爱生命、注意安全。本教案旨在通过多种教育方式，使幼儿了解并掌握生命安全意识和相关安全知识，提高他们的自我保护能力，确保他们的安全与健康。

一、教学目标

1.使幼儿了解什么是生命安全，培养珍爱生命的意识。

2.使幼儿了解常见的安全事故，学会避免和应对危险。

3.培养幼儿良好的安全习惯，提高自我保护能力。

二、教学内容与方法

1.生命安全的意义和重要性

通过举例讲述生命的可贵，生命安全的重要性，引导幼儿珍爱自己和他人的生命。

2.常见的安全事故及预防措施

以图文并茂的方式，介绍火灾、交通事故、跌倒、溺水等常见的安全事故，并让幼儿了解相应的预防措施。

3.安全知识的学习

通过歌曲、游戏、故事等多种形式，让幼儿学习相关的安全知识，如火灾逃生知识、过马路注意事项、遇到陌生人的处理方法等。

4.安全习惯的培养

通过模拟情境，让幼儿进行安全行为的表演，培养他们良好的安全习惯，如自觉系好安全带、遵守交通规则、不乱扔垃圾等。

5.应急处理能力的培养

通过角色扮演和实际操作，让幼儿掌握一些简单的急救措施，如打电话报警、拨打家长电话等。

三、教学过程

1.导入

通过播放生命安全相关的视频或唱一首相关的歌曲，引起幼儿的兴趣和注意。

2.讲授生命安全的意义和重要性

以简单明了的语言，让幼儿理解生命的可贵，生命安全的重要性，并举例说明。

3.介绍常见的安全事故及预防措施

通过展示图片或故事，向幼儿介绍火灾、交通事故、跌倒、溺水等常见的安全事故，并让幼儿了解应该如何预防和应对这些事故。

4.学习安全知识

通过播放相关视频、唱歌、讲故事等方式，让幼儿学习相关的安全知识，如火灾逃生知识、过马路注意事项、遇到陌生人的处理方法等。

5.培养安全习惯

通过模拟情境，让幼儿进行安全行为的表演，培养他们良好的安全习惯，如自觉系好安全带、遵守交通规则、不乱扔垃圾等。

6.应急处理能力的培养

通过角色扮演和实际操作，让幼儿掌握一些简单的急救措施，如打电话报警、拨打家长电话等。

四、教学评价

通过观察幼儿在学习过程中的表现，以及对相关问题的回答，评价他们对生命安全教育的理解和掌握程度。

五、教学总结

通过对本次教育教案的实施，幼儿应该对生命安全有了更深入的了解，掌握了一些应对危险和保护自己的方法，提高了自我保护能力。

幼儿园珍爱生命安全教育教案 篇三

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

　　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

　　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1、图片红绿灯、斑马线

　　2、儿歌《交通灯》

　　活动过程：

　　1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？"

　　2、谈话，引入主题。 "小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）

　　3、出示图片，提高幼儿兴趣。 "我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。""这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）

　　4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"

　　5、引导幼儿讨论 "我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？" （幼儿讨论）

　　6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。""红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"（反复教幼儿三遍）

　　7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过"（同上，介绍红绿灯时一样）"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线"

　　8、引导幼儿学习儿歌 "今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。"

　　9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）

　　10、延伸 "小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）

　　11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。

　　儿歌

　　交通灯，会说话

　　黄灯说，请注意

　　红灯说，快停下

　　绿灯说，请走吧

　　牢记他们说的话

　　按照红黄绿行动

　　做个文明好娃娃。

幼儿园珍爱生命安全教育教案 篇四

　　活动目标：

　　1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

　　2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

　　3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1、多媒体视频：《热闹的马路》；图片：《怎样过马路最安全》。

　　2、自制红、绿、黄信号灯各一个。

　　3、音乐《我是汽车小司机》。

　　活动过程：

　　1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。

　　（1）教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯。

　　（2）出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。

　　（3）讨论：如果没有红绿灯会怎么样？

　　十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待；绿灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

　　2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。

　　（1）教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。

　　（2）幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。

　　3、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。

　　（1）请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。

　　（2）教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做游戏。变换角色，反复游戏。

幼儿园珍爱生命安全教育教案 篇五

　　活动名称：

　　我不跟陌生人走

　　活动目标：

　　1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。

　　2、教育幼儿学会保护自己。

　　3、初步培养幼儿的自我保护意识。

　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　活动准备：

　　布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”

　　活动过程：

　　一、营造情景，真情体验。

　　(一)幼儿园里的陌生人

　　1、真情讲述，故事导入。在“幼儿园”场景中，XX幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗?(引出课题)

　　2、互动表演，真实流露。请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，幼儿跟随“陌生人”走。

　　(二)社区里的陌生人

　　1

、转换场景，扩展感知。教师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：XX小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗?

　　2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。

　　二、经验分析，情感升华

　　小结幼儿的表现：向幼儿提问?

　　1、什么是陌生人?

　　2、能不能跟陌生人走?为什么?

　　3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办?

　　三、游戏巩固，行为强化。

　　1、游戏《不跟陌生人走》

　　幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么办的?(集体表演)

　　2、表演后，继续在小路上走，自然结束。

　　教学反思：

　　本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。

　　这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。

　　最后老师进行了简单的小结，也通过举例的方式告诉我们小朋友如果被坏人骗去后是很危险的，进一步加深幼儿对这一意识的了解。

幼儿园珍爱生命安全教育教案 篇六

　　活动目标：

　　1、幼儿认识高床、矮床、并记住自己的床铺。

　　2、懂得爬高床时、手要扶好床柱、脚踩小梯一步一步往上爬。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试、并与同伴分享自己的心得。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　上下床的床铺。

　　活动过程：

　　1、带领幼儿进入睡室、认识高床、矮床。我们的每一张床由上床和下床组成、上面的床叫上铺、下面的床叫下铺、或者上床、下床。

　　2、幼儿找自己的床铺、说一说是上床还是下床。

　　3、师示范爬上铺、并强调要注意些什么？

　　爬床时、手握紧床柱、脚踩小梯子一步一步往上爬、不能踩着下铺的床边。下床时一步一步往下。

　　4、睡上铺的小朋友示范爬床、师纠正不正确的爬法。

　　5、睡觉时、孩子们不能打架、嬉闹。否则会摔下来。

　　6、全体幼儿练习爬上床、下床。

　　7、活动结束、师小结。

　　活动反思：

　　通过直观的现象、小朋友们还是发现了较多的不安全的行为、再进行对比、孩子的印象更深、安全的意识也更浓、老师和幼儿一起总结的多种安全行为、可以总结成儿歌、教幼儿朗诵、加深对安全的认识、一些不容易理解的、可以照成相片、让幼儿学习正确的行为、从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。