幼儿园小班音乐《小青蛙找家》教案(最新4篇)

幼儿园小班音乐《小青蛙找家》教案 篇一

在幼儿园的音乐课上，我选择了一首活泼有趣的歌曲《小青蛙找家》。这首歌曲既能让孩子们感受到音乐的魅力，又能帮助他们学习认识动物和掌握一些基本的音乐概念。

首先，我会给孩子们播放这首歌曲的录音，让他们先听一遍。然后，我会给他们展示一些图片，让他们猜测这首歌的主题是什么。接着，我会引导孩子们一起欣赏这首歌曲，并教他们跟着歌曲的节奏一起拍手和跳舞。

接下来，我会带领孩子们一起学习歌曲的歌词。我会把歌词分成几个小节，分别教给孩子们。在教唱歌词的过程中，我会通过示范和反复练习，帮助孩子们掌握歌曲的节奏和音调。

在学会歌曲的歌词之后，我会组织孩子们进行合唱练习。我会把孩子们分成几个小组，每个小组负责唱一段歌词。在合唱练习中，我会注重培养孩子们的合作意识和团队精神，让他们学会相互配合和协调。

除了唱歌，我还会给孩子们带来一些乐器，让他们一起演奏伴奏。我会带来一些简单的打击乐器，比如小鼓和铃铛。我会教孩子们如何使用这些乐器，并根据歌曲的节奏进行演奏。

最后，我会组织孩子们进行一场小型的音乐表演。在表演中，孩子们将会展示他们学到的歌曲和乐器演奏。我会邀请其他班级的同学和老师们观看他们的表演，让孩子们感受到成功的喜悦和自信。

通过这个音乐教案，我希望能够培养孩子们对音乐的兴趣和热爱，同时帮助他们学会合作和表达自己的感受。我相信，通过这样的音乐教育，孩子们的综合素质和艺术修养将得到全面的提升。

幼儿园小班音乐《小青蛙找家》教案 篇二

在幼儿园的音乐课上，我选择了一首受欢迎的歌曲《小青蛙找家》。通过这首歌曲，我希望能够让孩子们感受到音乐的魅力，同时帮助他们学习认识动物和掌握一些基本的音乐概念。

首先，我会给孩子们播放这首歌曲的录音，让他们先听一遍。然后，我会给他们展示一些与歌曲主题相关的图片，如青蛙、水草、池塘等，让他们猜测这首歌的主题是什么。接着，我会引导孩子们一起欣赏这首歌曲，并教他们跟着歌曲的节奏一起拍手和跳舞。

接下来，我会带领孩子们一起学习歌曲的歌词。我会把歌词分成几个小节，分别教给孩子们。在教唱歌词的过程中，我会通过示范和反复练习，帮助孩子们掌握歌曲的节奏和音调。

在学会歌曲的歌词之后，我会组织孩子们进行合唱练习。我会把孩子们分成几个小组，每个小组负责唱一段歌词。在合唱练习中，我会注重培养孩子们的合作意识和团队精神，让他们学会相互配合和协调。

除了唱歌，我还会给孩子们带来一些乐器，让他们一起演奏伴奏。我会带来一些简单的打击乐器，比如小鼓和铃铛。我会教孩子们如何使用这些乐器，并根据歌曲的节奏进行演奏。

最后，我会组织孩子们进行一场小型的音乐表演。在表演中，孩子们将会展示他们学到的歌曲和乐器演奏。我会邀请其他班级的同学和老师们观看他们的表演，让孩子们感受到成功的喜悦和自信。

通过这个音乐教案，我希望能够培养孩子们对音乐的兴趣和热爱，同时帮助他们学会合作和表达自己的感受。我相信，通过这样的音乐教育，孩子们的综合素质和艺术修养将得到全面的提升。

幼儿园小班音乐《小青蛙找家》教案 篇三

　　活动目标：

　　１、在教师的引导下，借助于图谱的形式，学习2/4拍的节奏型。

　　２、感受律动游戏的快乐。

　　活动准备：

　　课件、荷叶图谱、音乐

　　活动过程：

　　一、出示课件，引导幼儿了解青蛙生长过程。

　　二、进入主题，教幼儿学习青蛙跳跃的本领。

　　１、引导幼儿学习第一种本领。

　　２、幼儿练习青蛙跳。

　　３、学习第二种本领。

　　４、幼儿练习青蛙跳。

　　５、将两种本领合在一起，带领幼儿跳跃。

　　三、游戏活动。

　　１、分组让幼儿练习跳跃。

　　２、播放音乐，与幼儿一起跳跃。

　　四、活动结束。

幼儿园小班音乐《小青蛙找家》教案 篇四

　　活动目标

　　1、幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。

　　2、培养幼儿的身体协调性，节奏感。

　　3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思

　　教学重点、难点

　　教学重点：幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。

　　教学难点：幼儿能边唱边跳，表演歌曲。

　　活动准备

　　青蛙头饰、荷叶道具、课件（小青蛙找家）、青蛙图片

　　活动过程

　　导入新课：请大家猜一条谜语：“大眼睛，宽嘴巴，身穿一件绿裤褂，水里田里都有它，唱起歌来呱呱呱”。

　　一、动物模仿，激发兴趣

　　幼儿模仿小青蛙的动作；（跳跳）

　　幼儿模仿小青蛙的`叫声。（呱呱）

　　二、节奏游戏，感受新知

　　1、理解歌词内容：

　　教师以讲故事的形式帮助幼儿理解歌词内容。

　　2、学唱歌曲：

　　课件《小青蛙找家》歌曲，激发幼儿兴趣。

　　教师大声演唱歌曲，小朋友跟唱。

　　教师和小朋友跟音乐一起边唱边跳。

　　3、布置场景，小朋友们带上头饰来做《小青蛙找家》的音乐游戏。创设了一种和谐积极的课堂气氛，幼儿相互学习、大胆表演。

　　附歌曲：

　　小青蛙找家

　　一只小青蛙，要呀要回家。

　　跳跳、呱呱，跳跳、呱呱，

　　跳跳跳、呱呱呱，跳跳跳、呱呱呱。

　　小青蛙回到了家，呱！

　　教学反思

　　《小青蛙找家》是一首情绪欢快，活泼，深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。我根据幼儿活泼好动的特点来设计生动、有趣的教学形式，让每位小朋友都积极参与、融入教学活动。幼儿模仿小青蛙的动作、声音都惟妙惟肖，孩子们的表演都棒极了。因为只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐，才能唤起孩子们对学习的热爱。幼儿在学歌过程中边动边唱，以动作助记忆，这样使幼儿的身体协调能力、节奏感及创新能力也得以培养和锻炼。