幼儿园常识教案(经典6篇)

幼儿园常识教案 篇一：幼儿园常识教育的重要性

引言：

幼儿园常识教育是幼儿园教育体系中非常重要的一环。通过常识教育，幼儿能够学习到各种生活常识和安全常识，提高自己的生活能力和自我保护能力。本篇文章将从常识教育的重要性、常识教育的目标以及常识教育的方法等方面进行探讨。

一、常识教育的重要性

1. 培养孩子的自理能力：常识教育不仅包括生活常识，还包括自我保护和安全意识等方面。通过常识教育，幼儿能够学会如何照顾自己的身体，如何保持卫生，如何正确使用各种生活用品等，从而培养孩子的自理能力。

2. 培养孩子的安全意识：常识教育中的安全常识是幼儿园教育中非常重要的一部分。通过常识教育，幼儿能够学会如何避免危险，如何正确应对突发事件等，提高自己的安全意识和自我保护能力。

3. 培养孩子的社交能力：常识教育中的生活常识不仅包括个人生活技能，还包括社交礼仪和行为规范等方面。通过常识教育，幼儿能够学会如何与人相处，如何尊重他人，如何正确表达自己的想法等，从而培养孩子的社交能力。

二、常识教育的目标

1. 培养幼儿的生活自理能力：通过常识教育，培养幼儿学会自己穿脱衣物、洗手、梳头、穿鞋等基本生活技能，提高幼儿的生活自理能力。

2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力：通过常识教育，培养幼儿学会正确使用各种生活用品，避免危险行为，应对突发事件，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

3. 培养幼儿的社交能力：通过常识教育，培养幼儿学会与人相处，尊重他人，合理表达自己的想法，提高幼儿的社交能力。

三、常识教育的方法

1. 游戏教育法：通过游戏的方式，让幼儿在玩乐中学习生活常识和安全常识。比如，可以通过模拟家庭生活的游戏，让幼儿学会自己穿脱衣物、梳头、穿鞋等基本生活技能。

2. 视觉教育法：通过图片、视频等视觉媒体的展示，让幼儿直观地了解生活常识和安全常识。比如，可以通过播放安全宣传片，让幼儿了解火灾逃生常识、交通安全常识等。

3. 讲故事教育法：通过讲故事的方式，将生活常识和安全常识融入故事情节中，引导幼儿主动学习。比如，可以讲述关于生活卫生、饮食健康等方面的故事，让幼儿在故事中学会正确的生活常识。

4. 实践体验法：通过实地参观、实际操作等方式，让幼儿亲身体验生活常识和安全常识。比如，可以组织幼儿参观超市，让幼儿了解购物常识和食品安全常识。

结语：

幼儿园常识教育是幼儿园教育中非常重要的一环。通过常识教育，幼儿能够学习到各种生活常识和安全常识，提高自己的生活能力和自我保护能力。幼儿园应该注重常识教育的开展，通过多种方法培养幼儿的生活自理能力、安全意识和社交能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

幼儿园常识教案 篇二：幼儿园常识教育的教学内容与方法

引言：

幼儿园常识教育是幼儿园教育中非常重要的一环。通过常识教育，幼儿能够学习到各种生活常识和安全常识，提高自己的生活能力和自我保护能力。本篇文章将从常识教育的教学内容和教学方法两个方面进行探讨。

一、常识教育的教学内容

1. 生活常识：包括自我生活技能、饮食健康、个人卫生等方面的常识。幼儿应该学会自己穿脱衣物、洗手、梳头、穿鞋等基本生活技能；了解健康饮食的常识，学会正确选择食物；培养良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持身体清洁等。

2. 安全常识：包括交通安全、火灾逃生、防拐防骗等方面的常识。幼儿应该学会遵守交通规则，正确过马路；了解火灾逃生的常识，学会应对突发事件；提高防拐防骗的意识，学会保护自己的安全。

3. 社交常识：包括社交礼仪、人际关系等方面的常识。幼儿应该学会与人相处，尊重他人，合理表达自己的想法；了解社交礼仪，学会礼貌用语和行为规范；培养良好的人际关系，学会与他人友好相处。

二、常识教育的教学方法

1. 游戏教育法：通过游戏的方式，让幼儿在玩乐中学习生活常识和安全常识。比如，可以组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿模拟日常生活场景，学习自我生活技能和安全常识。

2. 视觉教育法：通过图片、视频等视觉媒体的展示，让幼儿直观地了解生活常识和安全常识。比如，可以播放安全宣传片，让幼儿了解火灾逃生常识、交通安全常识等。

3. 讲故事教育法：通过讲故事的方式，将生活常识和安全常识融入故事情节中，引导幼儿主动学习。比如，可以讲述关于生活卫生、饮食健康等方面的故事，让幼儿在故事中学会正确的生活常识。

4. 实践体验法：通过实地参观、实际操作等方式，让幼儿亲身体验生活常识和安全常识。比如，可以组织幼儿参观超市，让幼儿了解购物常识和食品安全常识。

结语：

幼儿园常识教育是幼儿园教育中非常重要的一环。通过常识教育，幼儿能够学习到各种生活常识和安全常识，提高自己的生活能力和自我保护能力。在常识教育中，应该采用多种教学方法，如游戏教育法、视觉教育法、讲故事教育法和实践体验法等，让幼儿在愉快的学习氛围中积极参与，提高学习效果。

幼儿园常识教案 篇三

　　活动目标

　　1.使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。教育幼儿要保护好自己的鼻子。

　　2.培养幼儿积极运用感官的习惯。

　　活动准备

　　不透明的容器，分别装有香水、臭水、大蒜、麻油、醋、酒、鱼鳞等，最好每组一套。

　　活动过程

　　1、讨论哪些动物鼻子用处大？如大象的鼻子能卷东西，狗的鼻子最灵等。

　　2、讨论人鼻子有什么用处。

　　(1)动物的鼻子有这么大用处，那么我们人的鼻子有什么用呢？（呼吸、嗅气味）

　　(2)桌上有许多小瓶子，用我们的小鼻子来闻闻，看瓶子里装的是什么。

　　(3)说说你最喜欢什么气味，不喜欢什么气味，为什么？你以前还闻过哪些有气味的东西？

　　小结：不同的东西有不一样的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。

　　3、讨论怎样保护鼻子。

　　启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉，进行讨论，谈谈保护鼻子的方法。

　　知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子，积极参加锻炼，增强体质等。

　　活动延伸

　　1.带幼儿到幼儿园厨房，请幼儿用鼻子嗅一嗅，说说闻到了什么气味，猜猜今天中午小朋友吃什么。

　　2.将装有不同气味的小瓶子放到认识角，让幼儿自由选择和操作，闻一闻。

　　3.让幼儿带一样有气味的东西入园，事先包好使别人看不见，请小朋友闻一闻，猜猜是什么。

幼儿园常识教案 篇四

　　活动目标：

　　1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。

　　2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。

　　3、学习耐心、有序地进行操作。培养细致的工作态度。

　　活动准备：

　　1、环境：用有关彩虹或色阶图画布置欣赏角。

　　2、材料：颜色笔、画纸（幼儿操作材料）。

　　3、知识：观察、欣赏彩虹，说说它的形状是怎样的，有些什么色彩。了解在什么情况下才会有彩虹。

　　活动过程：

　　1、导入活动，引发兴趣，启迪思维。

　　（1）欣赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么形状的？

　　（2）开展游戏"看谁摆得快"，引导幼儿想想彩虹有哪些颜色，并动手取出相应的颜色笔，看看谁摆的的颜色笔又快又准确。请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。

　　2、交代要求，幼儿涂画，教师指导。

　　（1）启发幼儿想想：离太阳近的用什么颜色？把色彩排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。

　　（2）想想怎样可以把颜色涂得均匀，又尽量少涂出界外。

　　（3）鼓励幼儿做事要耐心、认真，有始有终。

　　3、评价作品，结束活动。

　　欣赏所有作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的（从方向、力度等方面引导），鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。

幼儿园常识教案 篇五

　　活动目标：

　　1、知道邮局包裹的称重方式。

　　2、了解重量的概念。

　　3、学习使用秤。

　　活动准备：

　　1、电子秤、普通秤、体重秤、天平秤和其他秤。

　　2、信件、包裹、几只玩具熊（或雪花片等）。

　　活动过程：

　　1、准备大小不同的包裹及一堆信件，问幼儿：“这些包裹大小不一，怎么知道每件有多重呢？”“去邮局参观时，邮局的人怎么做呢？”

　　2、自由谈论，并将幼儿的想法记在白板上，还可以让幼儿尝试自己所说的方法。

　　1.当听完幼儿的答案后，教师拿出准备好的天平，请幼儿操作，让包裹与熊“坐跷跷板”，看看需要几只熊才能保持平衡。

　　2.用表格记录每一个包裹的重量，然后作比较，如：

　　红包裹

　　4只熊

　　绿包裹

　　2只熊

　　黑包裹

　　3只熊

　　3、等幼儿熟悉天平的操作之后，再拿出市场上用的秤，让幼儿拿不同的包裹称称看，观察指针的变化，并请教师帮忙读刻度、做记录。

　　4、比较哪一个包裹最重。

　　5、将秤移至科学区，并增加其它的秤，鼓励幼儿尝试用不同的秤试试看，称的结果会如何。

　　6、请幼儿交流称包裹的心得。

幼儿园常识教案 篇六

　　一、活动目标

　　在本次活动中，通过观察水能沿着松软的纸慢慢向上爬的现象，幼儿将感知纸的毛细现象，同时发现生活中的类似现象，并探索其中的原因，感知毛细现象。

　　二、活动准备

　　白色、绿色皱纹纸（或吸墨纸），红、黄、蓝、绿4种颜料水，白色小毛巾，毛细管（止咳糖浆的小细管，内径越小越好），空饮料瓶，大瓷盘，杯子，透明胶带，小剪刀，放大镜。

　　三、活动过程

　　[活动提要]

　　本活动分三次完成：

　　1．感知水沿着纸向上爬的现象。

　　2．探索发现纸的毛细现象。

　　3．应用毛细现象动手制作。

　　[具体活动过程]

　　（一）试一试：

　　1.会吸水的纸：

　　（1）把皱纹纸（十六厘米长，四厘米宽）的一端用胶带固定在厚纸板上，用黑色签字笔在皱纹纸另一端1/4处画一个墨点。

　　（2）将厚纸板竖起来，让皱纹纸尾端浸到水中，猜一猜，纸会怎么样？（水顺着纸向高处爬，并带着颜色向上扩散）。（图A、B）

　　问题：水为什么会爬高呢？我们再做一个试验。

　　2.会爬高的水：每人取毛细管一支，放入4种颜色水中，你发现了什么？（颜色水顺着毛细管向上爬）。（图C）

　　（教师总结：水会顺着毛细管向上爬，这是毛细现象。）

　　问题：为什么水会顺着纸往高处爬呢？教师引导幼儿用放大镜观察纸，你发现了什么？

　　（纸有很细小的空隙，水会顺着这些空隙向上爬，进行扩散）。

　　（二）玩一玩

　　1.白花变彩花

　　幼儿取一朵白花，想办法怎样让白花变成彩花。（教师引导幼儿将花的一小部分接触颜料水，观察白花变彩花的现象）。（图D）

　　2.白毛巾变彩色毛巾

　　幼儿取一杯颜料水，放在大瓷盘上，同时取一条白毛巾，搭在杯壁上，一端接触颜料水，一端垂向瓷盘，引导幼儿观察白毛巾变彩色毛巾的过程。（图E）

　　3.流泪的树：

　　将皱纹纸裹在饮料瓶周围（多裹几层），将高出瓶口的皱纹纸用剪刀剪开，拧成树状（可用透明胶带将接缝处贴牢），做好后放入瓷盘中，往盘中浇彩色水，观察水沿着"树"上升的变化。（图F）

　　（三）说一说：

　　启发幼儿把自己做的、观察到的说给同伴和老师。

　　四、活动建议

　　1.白纸花可让幼儿自己动手制作。

　　2.活动过程中，提醒幼儿注意卫生，以防将颜料弄到衣服上。

　　3.建议将幼儿分成4人一组进行活动。