大班语言活动《小松鼠的尾巴》幼儿园大班教案(实用3篇)
大班语言活动《小松鼠的尾巴》幼儿园大班教案 篇一
标题：探索小松鼠的尾巴——幼儿园大班语言活动教案
引言：
《小松鼠的尾巴》是一本富有趣味性和教育性的绘本，通过讲述小松鼠寻找自己掉落的尾巴的故事，引发幼儿的想象力和探索欲望。本篇教案将结合该绘本，设计一系列的语言活动，帮助幼儿巩固词汇、培养语言表达能力和逻辑思维能力。
活动一：词汇巩固
目标：通过游戏巩固与绘本相关的词汇。
步骤：
1. 准备一些与绘本相关的图卡，如松鼠、树、尾巴、掉落等。
2. 将图卡分发给幼儿，并鼓励他们用自己的话描述图卡上的内容。
3. 每个幼儿描述完后，其他幼儿可以提问或补充。
4. 教师引导幼儿总结并记忆这些词汇。
活动二：故事再现
目标：通过角色扮演，帮助幼儿理解故事情节，并提高语言表达能力。
步骤：
1. 将绘本中的角色分配给幼儿，如小松鼠、朋友、树等。
2. 教师引导幼儿按照故事情节进行角色扮演，同时鼓励他们用自己的语言表达角色的心情和行为。
3. 每个幼儿扮演完自己的角色后，其他幼儿可以提问或评论。
4. 教师引导幼儿进行反思，总结角色扮演中的语言表达技巧和感受。
活动三：故事续写
目标：培养幼儿的逻辑思维和创造力。
步骤：
1. 教师出示一张空白纸，告诉幼儿续写《小松鼠的尾巴》的故事情节。
2. 鼓励幼儿运用自己的想象力，继续故事。
3. 每个幼儿完成续写后，可以邀请他们读出自己的故事情节。
4. 教师引导幼儿相互交流，分享自己的创意和感受。
活动四：绘本分享
目标：提高幼儿的口头表达能力和团队合作意识。
步骤：
1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个绘本主题进行讨论和准备。
2. 小组成员可以自由选择角色扮演、绘画、手工制作等形式进行绘本分享。
3. 小组成员共同讨论和筹划，确定自己的分享内容和形式。
4. 每个小组轮流进行绘本分享，其他小组成员可以提问或评论。
5. 教师引导幼儿进行总结，分享自己的学习体会和感受。
结语：
通过《小松鼠的尾巴》这本绘本，幼儿在语言活动中得到了锻炼和提高。通过词汇巩固、故事再现、故事续写和绘本分享等活动，幼儿不仅巩固了词汇，还提高了语言表达能力和逻辑思维能力。这些活动既有趣味性，又能够培养幼儿的团队合作意识和创造力，为他们的语言发展打下坚实基础。
大班语言活动《小松鼠的尾巴》幼儿园大班教案 篇二
标题：用小松鼠的尾巴培养幼儿的观察能力——幼儿园大班语言活动教案
引言：
观察是幼儿认识世界、发展思维和语言的重要途径。《小松鼠的尾巴》这本绘本以小松鼠寻找自己掉落的尾巴的故事为线索，引发幼儿对周围环境的观察和思考。本篇教案将结合该绘本，设计一系列观察训练的语言活动，帮助幼儿培养观察力和语言表达能力。
活动一：观察绘本细节
目标：通过观察和描述绘本细节，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
步骤：
1. 展示绘本《小松鼠的尾巴》，让幼儿自由观察。
2. 取下绘本，提问幼儿：“你观察到了哪些细节？”
3. 鼓励幼儿用自己的语言描述他们观察到的细节，如松鼠的表情、树木的颜色等。
4. 教师引导幼儿进行总结，让他们发现自己观察到的相同和不同之处。
活动二：观察自然环境
目标：通过观察自然环境，培养幼儿对周围环境的观察力和语言表达能力。
步骤：
1. 带领幼儿到室外或室内的自然环境中，如花园、公园或教室角落。
2. 鼓励幼儿观察周围的植物、昆虫或其他自然元素。
3. 提问幼儿：“你观察到了什么？”
4. 鼓励幼儿用自己的语言描述他们观察到的事物，如植物的颜色、昆虫的形状等。
5. 教师引导幼儿进行总结，让他们发现自己观察到的相同和不同之处。
活动三：观察绘本中的情感表达
目标：通过观察绘本中角色的情感表达，培养幼儿的情感观察和语言表达能力。
步骤：
1. 展示绘本《小松鼠的尾巴》，让幼儿自由观察。
2. 提问幼儿：“你观察到了小松鼠的情感表达吗？”
3. 鼓励幼儿用自己的语言描述小松鼠在绘本中的情感变化，如开心、害怕、失落等。
4. 教师引导幼儿进行总结，让他们发现自己观察到的相同和不同之处。
活动四：观察绘本情节的连贯性
目标：通过观察绘本情节的连贯性，培养幼儿的逻辑思维和语言表达能力。
步骤：
1. 展示绘本《小松鼠的尾巴》，让幼儿自由观察。
2. 提问幼儿：“你观察到了小松鼠寻找尾巴的过程吗？”
3. 鼓励幼儿用自己的语言描述小松鼠在绘本中寻找尾巴的不同阶段和行动。
4. 教师引导幼儿进行总结，让他们发现自己观察到的情节连贯性和逻辑关系。
结语：
通过《小松鼠的尾巴》这本绘本，幼儿在语言活动中得到了锻炼和提高。通过观察绘本细节、自然环境、角色情感和情节连贯性等活动，幼儿不仅培养了观察力，还提高了语言表达能力和逻辑思维能力。这些活动既有趣味性，又能够培养幼儿的情感观察和团队合作意识，为他们的语言发展打下坚实基础。
大班语言活动《小松鼠的尾巴》幼儿园大班教案 篇三
大班语言活动《小松鼠的尾巴》幼儿园大班教案
作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的大班语言活动《小松鼠的'尾巴》幼儿园大班教案，希望能够帮助到大家。
教学目标：
1、理解故事内容，感知故事的主要结构。
2、创编故事内容。
3、体验创编故事的乐趣。
活动准备：
1、故事动画。
2、操作材料若干。
3、了解春、夏、秋、冬四季特征。
活动过程：
一、导入活动： （出示课件：大尾巴）
猜一猜：这是什么？ 想一想：它象什么呀？
二、理解故事：
1、想象故事。
小松鼠的尾巴有许多有趣的故事，我们来看一看：
（1）看 （教师演示动画）
春天：小鸡 尾巴挡雨
夏天：蜗牛 尾巴扇风
秋天：小兔 尾巴扫叶
冬天：小猫 尾巴保暖
（2）说
在什么季节？发生了什么事？（让幼儿根据自己对课件的理解随便说说）
2、完整欣赏故事
到底发生了什么事？跟你们说的一样吗？我们来听一听。（老师完整地讲述故事）
3、表演
小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗？
（大家一起边讲述边表演）
三、仿编故事
1、讨论：
（1）春天，是什么样的？ 小松鼠出去走走，还会发生什么事呢？
（2）夏天，是什么样的？ 小松鼠出去走走，又会发生什么事呢？秋天、冬天呢？（幼儿讨论）
2、仿编新故事
（1）引导幼儿想象记录
春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什
（2）幼儿相互交流 请小朋友相互说一说自己的想象。
（3）讲述新故事
选择几个小朋友的画讲一讲。最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完整故事。大家一起讲述。
如果没有，鼓励小朋友把没有的回去编出来。
活动延伸：
继续仿编新故事
