幼儿园欣赏活动教案【精简6篇】

幼儿园欣赏活动教案 篇一

标题：《探索自然美——春天的花朵》

引言：春天是大自然万物复苏的季节，花朵的盛开更是给人们带来了无尽的美好和喜悦。为了让幼儿更好地欣赏春天的花朵，培养他们对自然美的敏感和观察力，我们特别设计了一堂以欣赏花朵为主题的活动课。

一、活动目标

1. 培养幼儿对春天花朵的兴趣和热爱。

2. 提高幼儿的观察力和细节把握能力。

3. 增强幼儿的想象力和表达能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、活动准备

1. 准备各种春天的花朵图片、实物花朵和幼儿园周边的花朵。

2. 准备绘画工具和彩纸。

三、活动过程

1. 欣赏花朵图片和实物花朵：老师向幼儿展示各种花朵的图片，并逐一介绍花的特点和花语。然后，让幼儿观察实物花朵，感受花的颜色、形状和芬芳。

2. 观察幼儿园周边的花朵：带领幼儿外出，观察幼儿园周边的花朵。引导幼儿仔细观察花的特点，并让他们用自己的话描述花的美丽。

3. 绘画花朵：回到教室后，让幼儿用彩纸和绘画工具制作自己喜欢的花朵。鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的花朵。

4. 分享作品：让幼儿依次展示自己的花朵作品，并用简单的语言表达出自己的创作灵感和感受。

5. 合作拼花：将幼儿的花朵作品组合在一起，形成一个大花朵拼图。通过合作完成拼图，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

四、活动总结

通过这堂欣赏花朵的活动课，我们让幼儿近距离观察花朵，感受花的美丽和生命力。通过绘画和分享，培养了幼儿的观察力、细节把握能力、想象力和表达能力。通过合作拼花，增强了幼儿的合作意识和团队合作能力。希望通过这样的活动，能够让幼儿更好地欣赏春天的花朵，培养他们对自然美的敏感和热爱。

幼儿园欣赏活动教案 篇二

标题：《音乐之美——欣赏乐器的魅力》

引言：音乐是一门美妙的艺术，能够激发人们的情感和想象力。为了让幼儿更好地欣赏音乐的魅力，发展他们的音乐感知能力，我们设计了一堂以欣赏乐器为主题的活动课。

一、活动目标

1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。

2. 提高幼儿的音乐感知能力和音乐表达能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4. 培养幼儿的欣赏能力和审美能力。

二、活动准备

1. 准备各种乐器的图片和实物乐器。

2. 准备音乐播放器和适合幼儿欣赏的音乐作品。

三、活动过程

1. 欣赏乐器的图片和实物乐器：老师向幼儿展示各种乐器的图片，并逐一介绍乐器的特点和使用方法。然后，让幼儿观察实物乐器，感受乐器的形状和发出的声音。

2. 听音乐欣赏：播放适合幼儿欣赏的音乐作品，让幼儿静静地欣赏音乐，感受音乐的美妙和情感表达。

3. 听音乐表达：播放不同风格的音乐作品，让幼儿用自己的语言表达对音乐的感受和想象。

4. 乐器表演：让幼儿自愿参与乐器表演，可以选择击打乐器、吹奏乐器或弹奏乐器。通过表演，展示自己对音乐的理解和表达能力。

5. 合作演奏：将幼儿的乐器表演组合在一起，形成一个小型乐队。通过合作演奏，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

四、活动总结

通过这堂欣赏乐器的活动课，我们让幼儿近距离观察乐器，感受乐器的形状和发出的声音。通过音乐欣赏和音乐表达，培养了幼儿的音乐感知能力和音乐表达能力。通过乐器表演和合作演奏，增强了幼儿的合作意识和团队合作能力。希望通过这样的活动，能够让幼儿更好地欣赏音乐的魅力，发展他们的音乐感知能力和音乐表达能力。

幼儿园欣赏活动教案 篇三

　　活动名称：

　　音乐活动——约翰弟弟

　　活动目标：

　　1、 熟悉乐曲旋律，学唱歌曲。

　　2、 教育幼儿早睡早起，养成良好的生活习惯。

　　活动准备：

　　钢琴乐谱

　　活动过程：

　　一、 律动、练声

　　1、《这是小兵》

　　2、《春天》

　　3、《我们大家做得好》

　　4、《小鸟醒来了》

　　5、《蜜蜂做工》

　　二、导入活动

　　1、有一个外国小朋友叫约翰，他比我们更小，所以我们可以叫他约翰

　　弟弟，约翰弟弟每天早上起床，妈妈都会唱一首好听的歌。

　　2、歌曲的名字叫《约翰弟弟》，请小朋友仔细听一听约翰弟弟的妈妈是怎样叫醒他的?

　　三、欣赏歌曲

　　1、教师清唱歌曲示范，

　　2、提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?

　　3、歌曲里还唱了些什么?请小朋友再听一遍歌曲。(教师在琴声伴奏下再次范唱歌曲。)

　　4、提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里还唱了些什么?晨钟是什么?晨钟是什么声音?

　　5、教师按节奏完整朗诵歌词。

　　四、学唱歌曲

　　1、教师带领幼儿随琴声分句学念歌词：老师念一句小朋友念一句，老师念完小朋友再念。

　　2、完整教唱歌曲：请小朋友和老师一起唱唱这首有趣的歌曲，老师大声唱，小朋友轻轻地学。

　　3、小朋友大声地唱，刘老师轻轻地唱，我要听一听那个小朋友唱得最好听。

　　4、请小朋友一起用好听的声音来唱唱这首歌。

　　五、教育幼儿早睡早起

　　1、约翰弟弟每天能按时起床，你们呢?

　　2、我们每天晚上要早点睡觉，早上要按时起床，养成良好的生活习惯，这样身体才会更健康。

　　六、复习歌曲《火车快飞》

幼儿园欣赏活动教案 篇四

　　一、文学欣赏：春雨和种子

　　二、设计意图：

　　依据《纲要》语言领域的内容与要求第４条：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解；第３条养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力，达到语言领域的目标第２条：注意倾听对方讲话，能理解日常用语，第三条能清楚地说出自己想说的事，并乐意用不同的方式模仿散文中角色的语言。

　　三、活动准备：

　　１、录音机、散文欣赏磁带（背景音乐为“春雨”沙沙）。

　　２、春雨雨滴立体球偶一个（浅蓝色即时贴内装乒乓球，头扎少许毛线），沙沙音乐以及小雨滴自我介绍磁带。

　　３、背景图：土壤（可以移动）、远山等，插入教具：春雨、种子（拟人化）

　　４、表演玩具：

　　拟人春雨、种子服饰（挂历纸做）；

　　工具：封口胶、钉书机、剪刀、挂历纸等。

　　四、课题设计：

　　１、出示小雨滴立体球偶，春雨雨滴作自我介绍：引出课题，沙沙...我是春雨，我来到大地上，寻找我的好朋友，想知道我的好朋友是谁吗？先请欣赏散文—“春雨和种子”；

　　２、配乐欣赏第一遍散文，后提问：

　　散文中春雨的好朋友是谁？他们之间发了什么样的事？

　　３、利用贴绒教具欣赏散文第二遍，后提问：

　　１）寒冷的冬天，春雨和种子分别在哪儿？

　　２）种子睡醒了，他感觉怎么样？

　　３）这时，小种子能动弹吗？为什么？他对大地妈妈说了什么？

　　４）小种子正着急时，周围发生什么变化了？谁来了？对他说什么了？

　　５）小种子喝了春雨感觉怎么样？

　　４、幼儿自由讨论最喜欢散文的哪儿句话或哪一天哪个词，哪一段，并试着同老师一同朗诵出来。

　　５、观看操作卡（五），欣赏春天的美丽，并启发幼儿去发现春雨还有哪些好朋友？有了他的帮助，他们都变得怎么样了？

　　６、再次让幼儿欣赏散文，让幼儿模仿春雨或种子，桃花等的语言，用自编的动作进行表演。

　　区角活动：

　　语言角：

　　投放春雨、种子、桃花等服饰、头饰等，让幼儿自由选择道具、头饰进行表演。

　　自然角：

　　与幼儿一起播下种子，观察并记录种子发芽和生长。

幼儿园欣赏活动教案 篇五

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容;

　　2、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

　　活动准备：

　　钢琴

　　活动过程：

　　一、律动、练声

　　《生活模仿动作》 《我们大家做得好》

　　《扮家家》

　　《讲卫生》

　　二、导入部分

　　1、教师：小朋友，你们用小手摸一摸你们的小脸，都摸到了什么呢?

　　：有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

　　2、教师：小朋友，老师要和你们一起来玩个游戏，游戏的名字叫《我问你答》，听听看老师要问小朋友什么问题哦!

　　3、教师提问：好宝宝，我问你，你的眼睛在哪里?

　　幼儿就指着自己的眼睛告诉老师：苏老师，告诉你，我的眼睛在这里。

　　教师用同样的方式提问幼儿五官，请幼儿分别指出这些地方并说用语言说出“苏老师，告诉你，我的......在这里。”

　　教师带领幼儿进行这样的问答游戏。

　　4、教师：小朋友，你们回答得可真好，而且都能够很快的找出老师请小朋友要找的地方。等下老师要用好听的声音把这些话给唱出来，就是我们今天要学习的一首新的歌曲啦!请小朋友们等下仔细地听哦!

　　三、幼儿欣赏歌曲

　　1、教师先介绍歌曲的名称，然后把歌曲完整的弹唱一遍!

　　提问：小朋友，刚才老师唱的这首歌曲好听吗?歌曲的名字叫什么呢?歌曲里面都唱了一些什么呢?唱的内容是不是跟老师提问的时候说的一样呀?

　　2、教师再次弹唱歌曲，请幼儿完整欣赏。

　　3、教师：小朋友，你们想一起来学一学吗?那现在跟着老师一起来唱一唱吧!

　　教师完整教唱歌曲一遍。

　　4、教师：小朋友，现在跟着老师一起来唱吧，老师来唱大声，小朋友来唱小声。

　　5、请幼儿完整演唱歌曲，并跟着老师一起用好听的声音并大声地唱出来。

　　四、学习对唱歌曲

　　1、教师：小朋友唱得真好，现在老师要请小朋友换一种方式来唱，老师来问，小朋友来回答，好吗?

　　老师和幼儿对唱歌曲。

　　2、老师与个别小朋友对唱：老师把好宝宝换成一个小朋友的名字，唱到哪个小朋友那哪个小朋友就要站起来回答老师。

　　3、结束活动。

幼儿园欣赏活动教案 篇六

　　目标：

　　感受音乐的节奏，能在唱到"咚咚啪"时做出相应的动作。

　　在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　认真倾听并积极参与歌唱活动。

　　重难点：

　　喜欢做不同的"咚咚啪"

　　乐意跟上音乐一起做

　　准备：

　　音乐

　　过程：

　　一、礼物导入，激发幼儿兴趣。

　　1、今天，史老师给你们带来一个礼物，猜猜是什么？想不想知道是什么？来，一起喊：一、二、三………

　　2、哦！原来是面大鼓。"嗨！小三班的小朋友，你们好？我的名字叫大鼓，你们愿意和我做朋友吗？那你们知道我是怎么玩吗？来，谁来试一下？

　　二、反复练习"咚咚啪"

　　1、我也想试一下，你们看我是怎么敲的？

　　2、谁看到我是怎么敲的？咱们一起试一下。

　　3、刚才，咱们做了一个"很大很大"的啪，现在做一个"很小很小"的"啪"。 你们想想，怎么样做就是"很小很小"的啪呀？(再小小的，咚咚啪)

　　玩累了没有、咱们一起休息一下吧！好了，伸个"大懒腰"吧！好舒服呀！咱们做一个"大懒腰"的咚咚啪，好不好？（大懒腰，咚咚啪）

　　4、刚才做了一个"大懒腰"的咚咚啪，走路时的"咚咚啪"怎么做？（走来走去、咚咚啪）

　　5、你们看我在干什么？（师做转个大圈，咚咚啪）

　　6、你们看我在干什么？跑得时候怎么做呢？（跑来跑去、跑来跑去、咚咚啪）《强调跑的时候不要挤》

　　三、欣赏VCD，让幼儿完整充分地感受旋律，同时激发幼儿的表现欲。

　　老师这也有些小朋友会做"咚咚啪"想不想看看他们是怎么做的。

　　四、跟上音乐动起来。

　　他们做的好不好？咱们和他们比一比吧！你们准备好了吗？那咱们开始吧！

　　五、通过互动来巩固动作。

　　1、刚才，小三班的小朋友做的真棒，现在，老师要请几个小朋友来做一下，然后每个小朋友再请一个客人老师和你一起做。

　　2、咱们请所有的客人老师一起做，好吗？（客人老师，咱们一起做，好吗？）