幼儿园防拐安全教育教案(通用6篇)
幼儿园防拐安全教育教案 篇一
标题：幼儿园防拐安全教育教案
引言：
幼儿园是孩子们开始接触社会的第一步，也是他们最容易成为拐卖儿童的目标。因此，加强幼儿园防拐安全教育的重要性不言而喻。本文将结合幼儿的认知特点和实际情况，提出一套防拐安全教育教案，以保护幼儿园孩子的安全。
一、教育目标：
1. 培养幼儿对陌生人的辨识能力，明确安全人员和可信任的大人；
2. 培养幼儿的自我保护意识和应对紧急情况的能力；
3. 提高幼儿的自信心和自主性，增强拒绝陌生人的能力。
二、教学内容：
1. 陌生人的定义和辨识：
a. 通过图片、视频等多媒体资料展示陌生人的形象；
b. 引导幼儿分辨出陌生人与熟悉的人的特点；
c. 强调不乱叫“阿姨、叔叔”，而是使用称呼对方的正式称谓。
2. 安全人员和可信任的大人：
a. 介绍幼儿园的安全人员，如保安、教师等；
b. 引导幼儿区分安全人员和陌生人；
c. 通过角色扮演和游戏，让幼儿学会向安全人员求助。
3. 自我保护意识和应对紧急情况的能力：
a. 引导幼儿认识到自我保护的重要性；
b. 教授紧急情况下的求救方法，如大声呼救、逃跑等；
c. 制定逃生计划，让幼儿了解如何逃离陌生人的控制。
4. 拒绝陌生人的能力：
a. 通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会拒绝陌生人的请求；
b. 强调幼儿有权利保护自己，鼓励他们勇敢说“不”。
三、教学方法：
1. 多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体资料，直观地展示陌生人的形象，提高幼儿的辨识能力。
2. 角色扮演法：组织幼儿进行角色扮演，让他们亲身体验拒绝陌生人的场景，提高应对能力。
3. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习防拐安全知识，增强记忆和理解。
四、教学评估：
1. 观察幼儿的参与程度和反应情况；
2. 组织小组活动，让幼儿在实际情境中展示所学技能；
3. 定期进行安全常识测试，检查幼儿对防拐安全知识的掌握程度。
五、教学扩展：
1. 邀请警察叔叔、消防员叔叔等专业人员来幼儿园进行讲座，加深幼儿对安全人员的认识；
2. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起制定家庭安全规则，增强家庭安全意识。
结论：
通过幼儿园防拐安全教育教案的实施，可以提高幼儿的防拐安全意识和自我保护能力，使他们在面对陌生人时能够做出正确的判断和应对措施，最大程度地保护幼儿的安全。
幼儿园防拐安全教育教案 篇二
标题：幼儿园防拐安全教育教案
引言：
幼儿园防拐安全教育是保护幼儿安全的重要环节。幼儿园作为幼儿们的第二个家，应该承担起教育孩子认识陌生人和防范拐卖的责任。本文将详细介绍幼儿园防拐安全教育的教案，旨在提高幼儿的防拐意识和自我保护能力。
一、教育目标：
1. 培养幼儿正确辨认陌生人的能力，避免与陌生人接触；
2. 提高幼儿的自我保护意识和应对紧急情况的能力；
3. 强化幼儿的安全观念，增强自我保护能力。
二、教学内容：
1. 陌生人的定义和辨识：
a. 通过图片、故事等方式，向幼儿介绍陌生人的概念；
b. 教授幼儿辨别陌生人的方法，如观察外貌特征、听语气等。
2. 安全人员和可信任的大人：
a. 介绍幼儿园的安全人员，如保安、教师等；
b. 引导幼儿学会寻求安全人员的帮助；
c. 培养幼儿对教师的信任和依赖。
3. 自我保护意识和应对紧急情况的能力：
a. 教授幼儿遇到陌生人时的逃跑方法，如寻找熟悉的人、大声呼救等；
b. 强调幼儿的自我保护权利，鼓励他们勇敢说“不”。
4. 安全常识和技能：
a. 教授幼儿园附近的安全常识，如过马路要找红绿灯、不乱闯马路等；
b. 组织幼儿进行安全技能训练，如火灾逃生、急救知识等。
三、教学方法：
1. 图片教学法：通过图片展示陌生人的形象，引导幼儿认识陌生人的特征；
2. 角色扮演法：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情境，提高应对能力；
3. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习防拐安全知识，增强记忆和理解。
四、教学评估：
1. 观察幼儿的参与度和表现；
2. 组织小组活动，让幼儿在实际情境中展示所学技能；
3. 定期进行安全知识测试，检查幼儿对防拐安全知识的掌握程度。
五、教学扩展：
1. 邀请警察叔叔、消防员叔叔等专业人员来幼儿园进行讲座，加深幼儿对安全人员的认识；
2. 与家长合作，开展家庭安全教育活动，共同关注孩子的安全问题。
结论：
通过幼儿园防拐安全教育教案的实施，可以提高幼儿对陌生人的辨识能力，增强自我保护意识和应对紧急情况的能力，从而保护幼儿的安全。同时，家长和幼儿园应共同努力，形成合力，确保幼儿的安全成长。
幼儿园防拐安全教育教案 篇三
活动时间：
7月1日下午
活动地点：
滑滑梯
活动准备：
视频、隔壁班级陌生家长2名
活动过程：
一、播放视频
1．在观看视频中，你看到了什么？
2．引导幼儿谈论，能不能这样做？这样做会怎么样？那应该怎么做？
3．师小结。
二、情景演练
场景一：一个“陌生人”手拿遥控飞机，利用教师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。
三、讲解应对方法
1．如果有陌生人给你糖吃，怎么办？
2．在妈妈与别人说话时，你被其他的东西吸引，走丢了，怎么办？
3．如果有陌生人问你的家在哪，一直跟着你走，怎么办？
4．爸爸妈妈
不在家时。有陌生人要你开门，怎么办？
播放关于拐骗的案例视频，提高小朋友们防拐防骗的防范意识，小朋友们看的非常认真并对案例上的被拐卖儿童感到伤心。最后讲解防拐骗的安全知识，并引导孩子们积极表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。
幼儿园防拐安全教育教案 篇四
活动目标：
1.知道不跟陌生人走。
2.有初步的安全意识和自我保护能力。
准备：
防拐骗模拟演练，绘本《不跟陌生人走》。
过程：
1.情境演练：
区域活动时间，幼儿进行区域活动，陌生人（其他班级的家长）来班级走到任意小朋友面前进行拐骗。
（1）我是新老师，今天我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗？
（2）我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。
（3）你们卢老师今天请假，我带你们到外面去玩，你们去吗？
（4）小朋友，我请你吃糖，你和我一起到外面去找妈妈。
2.讨论：
（1）这个阿姨是谁？你认识她吗？
（2）不认识的人，我们能跟她走吗？
（3）绘本：《不跟陌生人走》
幼儿园防拐安全教育教案 篇五
活动目标：
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。
活动准备：
1、排练情景表演：豆豆迷路了。
活动过程：
一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。
二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？
（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）
（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）
（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？
三、教师小结，活动结束
1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
幼儿园防拐安全教育教案 篇六
活动目标：
1、通过活动提高小朋友的安全意识，
2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。
3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。
4、培养幼儿敏锐的'观察能力。
5、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备：
1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。
2、请客人老师扮演陌生人。
活动过程：
一、情景导入：
1、教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接电话说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。
2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过来假装问路说，哎！小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗？如果孩子用手指方向老师只给陌生人，那么陌生人要请求孩子帮忙带路，把陌生人送到新宏幼儿园。
3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。
二、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例
师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢？他们会遇到哪些遭遇呢？他们的爸爸妈妈有多难过？如果遇到这样的情况，我们应该怎么做？
三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。
四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。
五、小结
告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。
