幼儿园大班教案《早操》(精彩4篇)
幼儿园大班教案《早操》 篇一
《早操》是一堂非常重要的活动课程，它不仅可以帮助幼儿培养良好的身体素质，还可以提高幼儿的集体协作能力和注意力。在这堂课上，我将通过一系列的操练动作来激发幼儿的兴趣，让他们在快乐中享受运动的乐趣。
活动准备：
1. 教室空间的准备：保持教室宽敞整洁，移除地面上的杂物，确保孩子们有足够的空间进行活动。
2. 音乐准备：选择欢快的音乐，以增加幼儿对活动的兴趣。
活动目标：
1. 培养幼儿的协调性和灵活性。
2. 提高幼儿的注意力和集中力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
活动步骤：
1. 热身活动：播放动感的音乐，让幼儿按照音乐的节奏做简单的热身运动，如摇摆手臂、踏步等。这个环节的目的是为了让幼儿的身体逐渐热起来，准备好接下来的操练。
2. 操练动作一：师生一起站成一排，进行简单的伸展操，如伸展手臂、腿部等，同时配合音乐的节奏进行。
3. 操练动作二：分组进行操练，每个小组由四至五名幼儿组成。每个小组分别进行踢腿、跳跃等简单的操练动作，并在音乐的引导下进行。这个环节的目的是培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人共同完成任务。
4. 操练动作三：师生一起进行简单的舞蹈操练，如扭动臀部、摇头等。这个环节的目的是让幼儿通过舞蹈的形式来表达自己，提高他们的艺术表现力。
5. 放松活动：播放轻松的音乐，让幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展等。这个环节的目的是让幼儿的身心得到放松，为接下来的学习活动做好准备。
通过这堂《早操》课，幼儿们不仅能够锻炼身体，提高身体素质，还能够培养团队合作意识和艺术表现力。同时，通过和老师一起参与活动，幼儿们的注意力和集中力也会得到提高。让我们一起享受早操的乐趣吧！
幼儿园大班教案《早操》 篇二
《早操》是幼儿园教学中一堂非常重要的课程，它不仅可以帮助幼儿们提高身体素质，还可以培养他们的团队合作意识和注意力。在这堂课上，我将通过一系列的早操活动来激发幼儿的兴趣，让他们在快乐的氛围中愉快地锻炼身体。
活动准备：
1. 教室空间的准备：确保教室宽敞整洁，为幼儿提供足够的运动空间。
2. 音乐准备：选择欢快的音乐，以增加幼儿对活动的兴趣。
活动目标：
1. 培养幼儿的协调性和灵活性。
2. 提高幼儿的注意力和集中力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
活动步骤：
1. 热身活动：播放欢快的音乐，引导幼儿做一些简单的热身运动，如摇摆手臂、踏步等。这个环节的目的是为了让幼儿的身体逐渐热起来，准备好接下来的操练。
2. 操练动作一：师生一起进行简单的拉伸运动，如伸展手臂、腿部等，同时配合音乐的节奏进行。通过这一环节，幼儿们将能够提高身体的柔韧性和协调性。
3. 操练动作二：分组进行操练，每个小组由四至五名幼儿组成。每个小组分别进行踢腿、跳跃等简单的操练动作，并在音乐的引导下进行。这个环节的目的是培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人共同完成任务。
4. 操练动作三：师生一起进行简单的舞蹈操练，如扭动臀部、摇头等。这个环节的目的是让幼儿通过舞蹈的形式来表达自己，提高他们的艺术表现力。
5. 放松活动：播放轻松的音乐，引导幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展等。这个环节的目的是让幼儿的身心得到放松，为接下来的学习活动做好准备。
通过这堂《早操》课，幼儿们不仅能够锻炼身体，提高身体素质，还能够培养团队合作意识和艺术表现力。同时，通过和老师一起参与活动，幼儿们的注意力和集中力也会得到提高。让我们一起享受早操的乐趣吧！
幼儿园大班教案《早操》 篇三
活动目标
一、情感态度与价值观
1.让学生明白锻炼可以使身体强壮。
2.通过学习儿歌教育幼儿养成早起锻炼身体的好习惯。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
二、过程与方法
1.通过图文对照的方法，引导幼儿学会恰当运用“滚来滚去”、“跳来跳去”、“飞来飞去”、“跑来跑去”。
2.通过实物让幼儿充分理解“滚来滚去”、“跳来跳去”、“飞来飞去”、“跑来跑去”。
三、知识与技能
1.能用连贯的语言有顺序的.表述自己的想法。
2.培养幼儿的发散性思维和语言的逻辑性。
教学重点、难点
引导幼儿学会恰当运用“滚来滚去”、“跳来跳去”、“飞来飞去”、“跑来跑去”。
活动准备
录音、课件、图片、实物。
活动过程
一、情境导入：
教师：小朋友们，现在请大家听一段音乐，听完之后请小朋友告诉老师：你在哪听到这段音乐，那时我们在干什么？
（学生回答）
教师：对了，这是我们做操时的音乐。小朋友们听的真专心。其实在生活中，除了我们还有很多的朋友每天都早早起床做早操，你们想认识他们吗？
（学生回答）
教师：今天我们就要认识这样一些朋友。
二、出示主题图，学生观察。
教师：小朋友们请仔细观察这幅图，你看到了谁？
（学生回答）
教师：对，今天我们要看这些小朋友是怎样做早操的。请听老师说。（课件播放音乐，教师泛读。）
教师：现在我们来认识第一个朋友，小露珠。（课件演示小露珠在荷叶上滚来滚去。）
教师领学生有感情的朗读。
教师：在生活中还有那些朋友是滚来滚去做早操的。
（学生回答）
同法学习其它小节。
三、练习说话
指名学生说一说还有那些动物或植物出来做早操？它们是怎样做的？
（学生回答，如果回答不准确，教师可出示课件中的动画供学生观察，说话）
请个别学生将自己仿编的儿歌内容通过动作表演给全体幼儿。
（如果学生表演不出，教师可激励学生用动作表现课本中的内容。准备实物图片）
四、结束新课
全体幼儿在音乐伴奏下完整的朗诵自己仿编的儿歌。
教学反思
从孩子们的表现看，教学过程的设计还是挺好的，能做到循序渐进，能让孩子在观察画面以后引导他们说出内容，并且是与本节课相关的，为后面学习儿歌打下基础，可以说孩子在学校儿歌时已经是水到渠成的事。但是在教学过程中反应出新的问题;低估了孩子的能力，整个教学过程没有完全放开，没能让孩子最大限度的发展他们的语言能力。在今后的教学中，还是要缜密的思考，并对孩子的水平最相关的测试，以便在新的教学活动中让孩子得到最大的发展。
幼儿园大班教案《早操》 篇四
课的内容
学习早操新操(纸板操)
场地器材
中心操场、纸板34块、录音机
教学目标
1、学习新操，熟练掌握操节组合和队形变化。
2、培养幼儿参与早操活动的兴趣，和培养小朋友吃苦耐劳的良好品质。
教学顺序
1、整体——分组——整体
2、开始——基本——结束
重点难点
队形队列练习，动作整齐，规范;口令统一，有序。
课的 部分 时间 教学内容 组织
教学活动
运动负荷
教师
学生
次数
时间
一、 准备 部分：
5min
1、队列队形练习：
六路纵队—三路纵队—六路纵队—两路纵队—同心圆—两路纵队—螺旋走—六路纵队
2、体能：
慢跑—跨跳—自然走
集体手势动作标准、大方;口令清晰有劲。
听从老师口令和手势的指挥，做到快迅到位。
1、4min 1min
深圳市第七幼儿园体育课教案
班级: 大一班 第( 1 )周课
教师：林志峰 配教：王星
全班( 32 )人 男生( 16 )人 女生( 16 )人
课的 部分 时间 教学内容 组织 形式
教学活动 运动负荷 教师 学生 次数 时间 二、 基本部分
15min
1、 小朋友听着老师的口令跟着教师随音乐进行队型队列练习，
2、 教师分解每个队型队列的动作，将幼儿分成两组，两位教师分别进行辅导练习。
3、 幼儿和教师一起随音乐进行队型队列练习
4、教师。
集体 分组 集体
讲解简练清楚;手势动作标准、大方;口令清晰有劲。
听从老师口令和手势的指挥，做到动作标准，快迅到位。
5min
1、游戏：找朋友
2、放松活动：随音乐自然走回场地。
各种生理指标预计
运动生理曲线
180 165 150 135 120 105 90 75 60
心率 0
时间 5 10 15 20 25
平均 心率 115 次/分
练习 密度 80% 强度 指数 50%
课后
幼儿练习强度与密度与预想的差不多，基本上是达到了教学目的的。
