幼儿园大班接力跑教案【优选6篇】

幼儿园大班接力跑教案 篇一

引言：

接力跑作为一项常见的团体活动，不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还能培养他们的团队合作能力和集体荣誉感。本教案针对幼儿园大班的学生，设计了一堂有趣、富有挑战性的接力跑课程，旨在促进幼儿园大班学生的身心全面发展。

一、目标：

1. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

2. 提高幼儿的跑步速度和耐力。

3. 培养幼儿的观察力和反应能力。

二、准备工作：

1. 室内或室外场地。

2. 标记好的接力跑道。

3. 接力棒。

三、教学过程：

1. 导入（5分钟）：

通过唱儿歌、做操等活动，让幼儿充分热身，为接力跑做好准备。

2. 讲解规则（5分钟）：

介绍接力跑的基本规则，如传递接力棒时必须在指定区域内完成，不能滑动接力棒等。

3. 分组（5分钟）：

将幼儿分成若干小组，每组4-5人。可以根据幼儿的身高、速度等因素进行分组，保证每组的平衡性。

4. 练习传递接力棒（10分钟）：

让幼儿在指定区域内进行接力棒的传递练习，教导他们如何正确接力、传递接力棒，并督促他们注意传递时的动作和姿势。

5. 进行接力跑比赛（15分钟）：

按照规定的距离和轮次进行接力跑比赛。每个小组的第一名将获得相应的奖励或表扬，以激励幼儿们的参与和努力。

6. 游戏延伸（10分钟）：

可以设计一些变化形式的接力跑游戏，如盲目接力、跳绳接力等，以增加幼儿的兴趣和挑战性。

7. 总结（5分钟）：

给幼儿们讲解接力跑的好处，如锻炼身体、培养团队合作精神等，并鼓励他们在日常生活中多参与类似的团队活动。

四、教学反思：

通过这堂接力跑课程，幼儿们得到了全面的锻炼，不仅提高了身体素质，还培养了团队合作精神和集体荣誉感。同时，他们也学会了遵守规则和尊重他人，这对他们未来的成长和发展都具有积极的影响。

幼儿园大班接力跑教案 篇二

引言：

接力跑是一项富有挑战性和趣味性的运动项目，可以培养幼儿园大班学生的团队合作意识和集体荣誉感。本教案将通过设计多样化的接力跑活动，帮助幼儿们提高跑步速度和耐力，激发他们参与体育运动的热情。

一、目标：

1. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

2. 提高幼儿的跑步速度和耐力。

3. 增强幼儿的观察力和反应能力。

二、准备工作：

1. 室内或室外场地。

2. 标记好的接力跑道。

3. 接力棒或标志物。

三、教学过程：

1. 导入（5分钟）：

通过播放动感音乐，引导幼儿们进行热身运动，如摇摆、拍手等，为接力跑做好准备。

2. 讲解规则（5分钟）：

向幼儿们介绍接力跑的规则，如传递接力棒时要在指定区域内完成，不能滑动接力棒等，并强调安全第一。

3. 分组（5分钟）：

将幼儿分成若干小组，每组4-5人。可以根据幼儿的能力和特长进行分组，保证每组的平衡性。

4. 练习传递接力棒（10分钟）：

让幼儿在指定区域内进行接力棒的传递练习，教导他们如何正确接力、传递接力棒，并督促他们注意传递时的动作和姿势。

5. 进行接力跑比赛（15分钟）：

设计多个接力跑项目，如直线跑、曲线跑等，让每个小组轮流参与比赛。每个小组的第一名将获得相应的奖励或表扬，以激励幼儿们的参与和努力。

6. 游戏延伸（10分钟）：

可以设计一些变化形式的接力跑游戏，如盲目接力、跳绳接力等，以增加幼儿的兴趣和挑战性。

7. 总结（5分钟）：

鼓励幼儿们分享自己的感受和体会，让他们认识到接力跑的好处，如锻炼身体、培养团队合作精神等，并激发他们参与体育运动的热情。

四、教学反思：

通过这堂接力跑课程，幼儿们不仅在运动中得到了全面的锻炼，还培养了团队合作精神和集体荣誉感。同时，他们也学会了尊重他人、遵守规则，这对他们的成长和发展具有重要意义。教师可以根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度，以确保每个幼儿都能获得积极的学习体验。

幼儿园大班接力跑教案 篇三

　　【活动目标】

　　1、掌握大步跑的动作要领，会传棒接力跑。

　　2、能坚持连续大步奔跑，能听懂游戏规则并遵守规则玩传棒接力大步跑的游戏

　　3、树立不怕寒冷、不怕困难的意识，体验“团体夺冠”的成功感。

　　【活动准备】

　　1、接力棒4根、红绸带4条、音乐。

　　2、场地布置。

　　【活动建议】

　　1、以“小小运动员”导入，指导幼儿进行热身活动，引发幼儿兴趣。

　　带领幼儿模仿运动员做准备活动，如上肢运动、腰部运动、腿部运动、脚踝运动、跳跃运动等。

　　2、通过“运动员参加

运动会”活动，引导幼儿学习大步跑的动作。

　　（1）学习“大步跑”的动作。

　　请幼儿尝试大步跑和小步跑，概括总结出大步跑的要领。

　　小结：大步跑的时候，步子要大，上臂的摆动幅度也相应大一些。幼儿在原地练习上臂大幅摆动的动作。

　　（2）练习“大步跑”。

　　引导幼儿站在起跑线的位置，然后大步胞胞到场地的另一边，前一个幼儿到达后，下一个幼儿才可以出发。幼儿练习1－2次。

　　3、组织“传棒接力跑”游戏，引导幼儿综合练习跑、传棒等动作，体验团体夺冠的`成功感。

　　（1）介绍游戏玩法和规则，激发幼儿参与兴趣。

　　玩法：幼儿分成3－4组，每组6人，每组成员再分成两队，分别站在操场两边的起跑线上。第1个幼儿手里拿着接力棒，最后1个幼儿脂膊上系着红绸带。教师发出指令后，第

　　1个幼儿持棒大步跑向对面的第1个幼儿，对面第1个幼儿接棒后跑向对面的第2个幼儿…

　　直到最后1个幼儿跑完。最先跑完的组获胜。

　　规则：游戏时，后面的幼儿必须接到前面一个幼儿的接力棒后才能跑，接棒时不能超过起跑线。如果掉棒，必须捡起来再继续向前跑。

　　（2）增加难度进行游戏：可增加跑道的长度，鼓励幼儿坚持到底。

　　（3）再次增加难度进行游戏：请幼儿先原地做3个纵跳或者原地转两个圈，然后再奔跑，增强趣味性。

　　4、创设“运动员领奖”的情境，引导幼儿根据音乐做动作，感受游戏乐趣。在颁奖音乐中，引导幼儿模仿接受奖杯、向观众致意、集体欢呼等动作，舒展手臂、腿脚，放松身体各个部位。

幼儿园大班接力跑教案 篇四

　　活动目标：

　　1、学习以接力的方式大步跑。

　　2、遵守比赛规则，培养幼儿的自我控制能力。

　　3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　4、学会与同伴协商合作游戏。

　　活动准备：

　　1、接力棒3—4根。

　　2、场地布置

　　3、音乐磁带，录音机等。

　　活动过程：

　　1、准备活动。小小迪斯科操。

　　2、基本活动。

　　（1）学习"大步跑"。教师示范两种跑步方法，你们看那种事是大步跑？

　　幼儿观察后进行回答。

　　教师：这种跑步方式叫大步跑。大步跑时，除了步子要跨的更大，身体的其他部分还应该怎样配合呢？上臂的摆动也要相应的增大。

　　（2）练习"大步跑"

　　教师：现在我们站在起跑线后，用大步跑的方法跑到场地的另一边。记住，第一人到达目标后，第二人再出发。

　　幼儿练习1—2次，期间教师可讲评幼儿在大步跑时出现的问题。

　　3、比赛："传棒接力跑"

　　（1）玩法：幼儿分成3—4组，每组6人。小组成员分成两部分，分别站在操场的两边起跑线上。第一人手里拿着接力棒，最后一人胳膊上系上红绸带。教师下令后，第一人持棒跑向对面的第二个人，第二个人接棒后跑向对面的第三个人，直到最后一个人，最先跑完的一组获胜。

　　（2）规则：下一个人必须等接到上一个认得接力棒后再跑，不许超过起跑线接棒。掉棒后必须捡起后继续向前跑。

　　（3）比赛进行3—4次，中间可交换场地。

　　4、放松活动。

　　在轻音乐中缓慢踏步，舒展手臂，腿部，放松身体各部分。

幼儿园大班接力跑教案 篇五

　　活动目标

：

　　30M快速跑及接力跑。

　　活动准备

：

　　在场地上划两条相距30M的平行线。

　　小红旗4面。

　　活动过程：

　　1、开始部分

　　（1）、向小朋友们问好，讲上课的规则和让小朋友辨别哨子的声音，练习立正，稍息等口令。

　　（2）、将小朋友们分组（1、2、3、4组）。

　　（3）、带着小朋友们绕场慢跑，速度逐渐加快到逐渐放慢。（集合时注意小朋友的面向）。

　　（4）、做徒手操（以活动手部和腿部关节为主）。

　　2、基本部分

　　（1）、讲解和示范在跑动中的摆臂动作，并用哨子指挥着小朋友在原地上做摆臂的动作，逐渐加上腿部，在原地跑。（强调：在跑的时候不能出现同手同脚，在摆臂的过程中，手臂弯曲摆臂的弧度在45度左右不宜过大或者过小）

　　（2）、让小朋友靠拢分组比赛，跑到终点后不用回来在终点线后排队站好，进行2-3次。

　　（3）、在跑动过程中纠正小朋友的错误动作，很多小朋友在起跑是会出现同手同脚的现象。

　　（4）、游戏：民警换岗

　　游戏规则：将小朋友分成人数相等的4组，在各组中找一个小朋友做哨兵，其他小朋友在起点线后排队站好，领头的小朋友手持小红旗，当听到老师发出跑的信号后迅速跑到哨岗前与站岗的哨兵敬礼握手交旗，然后自己站上哨岗。被换下来的民警迅速跑回到自己的队伍前将小红旗交给下一个小朋友自己迅速跑到队尾去。游戏依次进行。可进行2-3次。

　　3、结束部分

　　带领着小朋友，做放松运动。

　　小结本次课的内容。

幼儿园大班接力跑教案 篇六

　　活动目标：

　　1、学习以接力的方式大步跑。

　　2、遵守比赛规则，培养幼儿的自我控制能力。活动准备：跳绳。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、两两拉手排好队到操场，进行队列练习。

　　教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。

　　2、进行热身运动。

　　教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。

　　二、基本部分。

　　1、学习“大步跑”。

　　教师:(老师示范两种跑步方法)你们看哪种是大步跑?(老师示范大步跑和小步跑。)

　　2、幼儿观察后进行回答。

　　教师：这种跑步方法叫做大步跑。大步跑时，除了腿要跨得更大，身体的其他部分还要怎么配合呢?(请幼儿说一说)

　　教师小结并分解示范：除了步子要跨大，上臂的摆动也要相应的增大。

　　3、组织幼儿进行在原地做上臂大幅摆动的动作。

　　4、练习“大步跑”。

　　教师：现在我们站在起跑线后，用大步跑到场地的另一边。记住，第一人到达目标后，第二人再出发。

　　5、幼儿练习1——2次，其间教师可讲评幼儿在大步跑时出现的各种问题。

　　三、进行游戏“传棒接力跑“。

　　1、交代游戏的玩法。

　　教师：我们学会了大步接力跑，那现在我们一起来玩一个游戏吧!幼儿分成5——6组，每组7、8人。小组成员分成两部分，分别在站在操场两边的起跑线上。第一人手里拿着接力棒，最后一人胳膊上系着红绸带。当老师下令后，第一人持棒大步跑向对面的第二位成员，第二位成员接棒后跑向对面的第三位成员……一直到最后一位小朋友，最先跑完的为胜利。

　　2、交代游戏的规则。

　　教师：下一位成员必须等接到上一位成员的接力棒后再跑，不许超过起跑线接棒。掉棒后必须回头重跑。

　　3、组织幼儿进行游戏，游戏后小结游戏中孩子们的表现。

　　四、活动结束。

　　整理队伍，进行放松活动。