幼儿园中班《装饰画》教案(优质3篇)
幼儿园中班《装饰画》教案 篇一
标题：培养幼儿创造力的装饰画教学
引言：装饰画是幼儿园中班艺术教育的重要内容之一。通过制作装饰画，可以培养幼儿的创造力、观察力、想象力和动手能力。本教案将通过设计有趣的任务和活动，引导幼儿在装饰画制作中充分发挥自己的想象和创造力。
一、教学目标
1. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对事物外形的表现能力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作完成装饰画的制作。
4. 培养幼儿的审美意识和艺术欣赏能力，培养幼儿对装饰画的喜爱和兴趣。
二、教学内容
1. 了解装饰画的定义和作用。
2. 学习装饰画的基本元素，如线条、形状、色彩等。
3. 制作装饰画的步骤和技巧。
4. 创作装饰画的主题和构图。
三、教学步骤
1. 导入：带领幼儿观察和欣赏一些装饰画作品，引发幼儿对装饰画的兴趣。
2. 学习基本元素：分别介绍线条、形状和色彩的基本知识，通过示范和练习帮助幼儿掌握这些元素。
3. 制作装饰画：根据不同的主题，设计有趣的任务和活动，引导幼儿进行装饰画的制作，例如利用蔬菜制作印章，用线条勾勒出动物的形状等。
4. 艺术欣赏：展示幼儿制作的装饰画，引导幼儿互相欣赏和评价，培养幼儿的艺术欣赏能力。
5. 总结：回顾本节课的学习内容，引导幼儿总结自己的收获和体会。
四、教学评估
1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。
2. 评价幼儿制作的装饰画作品，包括主题选择、构图和绘画技巧等。
五、教学延伸
1. 继续探索装饰画的不同形式和材料，如剪纸、拼贴等。
2. 鼓励幼儿在日常生活中观察和欣赏装饰画，培养幼儿的艺术鉴赏能力。
结语：通过本节课的教学，幼儿将能够培养自己的创造力和艺术修养，同时也为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园中班《装饰画》教案 篇二
标题：通过装饰画培养幼儿的情感表达能力
引言：装饰画是一种表达情感的艺术形式，对幼儿的情感表达能力有着重要的促进作用。本教案将通过设计有趣的任务和活动，引导幼儿用装饰画表达自己的情感，提高幼儿的情感认知和表达能力。
一、教学目标
1. 培养幼儿对情感的认知和理解能力。
2. 培养幼儿用画画表达自己情感的能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作完成装饰画的制作。
4. 培养幼儿的审美意识和艺术欣赏能力，培养幼儿对装饰画的喜爱和兴趣。
二、教学内容
1. 了解装饰画的定义和作用。
2. 学习装饰画的基本元素，如线条、形状、色彩等。
3. 用装饰画表达不同情感的方法和技巧。
4. 创作装饰画的主题和构图。
三、教学步骤
1. 导入：通过观察和讨论一些情感表达的装饰画，引发幼儿对情感表达的兴趣。
2. 学习基本元素：分别介绍线条、形状和色彩的基本知识，通过示范和练习帮助幼儿掌握这些元素。
3. 表达情感：通过听故事、观看图片等方式，引发幼儿对不同情感的认知和理解，然后引导幼儿用装饰画表达这些情感。
4. 制作装饰画：根据不同的情感主题，设计有趣的任务和活动，引导幼儿进行装饰画的制作，例如用明亮的色彩表达快乐、用柔和的线条表达温暖等。
5. 艺术欣赏：展示幼儿制作的装饰画，引导幼儿互相欣赏和分享，让幼儿了解不同情感的表达方式。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，引导幼儿总结自己的收获和体会。
四、教学评估
1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。
2. 评价幼儿制作的装饰画作品，包括情感表达的准确性和艺术效果等。
五、教学延伸
1. 继续探索装饰画的不同主题和表达方法，引导幼儿更加准确地表达自己的情感。
2. 鼓励幼儿在日常生活中用装饰画表达自己的情感，培养幼儿的情感表达能力。
结语：通过本节课的教学，幼儿将能够用装饰画表达自己的情感，提高情感认知和表达能力，同时也为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园中班《装饰画》教案 篇三
幼儿园中班《装饰画》教案
作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班《装饰画》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
能用学过的花纹、图案和形象，将自己喜欢的伞表征出来。
颜色搭配鲜艳，主要内容突出，并能讲述出来。
感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：
各种形状的伞面，油画棒、菜根、报纸、小印章、水粉颜料等。
活动过程：
通过我们对伞的谈论和研究，喜欢画画的小朋友在美工区画起了伞。观察到孩子的需要我们设计开展了装饰伞面的美术活动，孩子们有的用菜跟拓印、有的
教师反思：
在表征绘画的过程中，幼儿能用各种形式将自己最喜欢的东西表现出来，为教师进一步了解幼儿创造了很好的机会。同时教师思考，更深一步让幼儿了解伞的发展史，可激发幼儿的爱国情感，因此计划在下次活动中引导幼儿探索伞的发展史。
