幼儿园大班美术公开课教案《果蔬大变身》【优秀3篇】
幼儿园大班美术公开课教案《果蔬大变身》 篇一
在幼儿园大班的美术公开课上，我设计了一个有趣的主题——《果蔬大变身》。通过这堂课，我希望能够引导孩子们发现身边的水果和蔬菜的美丽，激发他们的创造力和想象力，并且培养他们对大自然的热爱。
首先，我会介绍一些关于水果和蔬菜的基本知识，比如它们的外形、颜色、味道等。然后，我会展示一些有趣的图片，让孩子们猜猜这些水果和蔬菜是什么，以此来培养他们的观察力和想象力。
接下来，我会给每个孩子发放一些彩色纸张和一些制作工具，比如剪刀、胶水等。我会要求他们选择一个水果或蔬菜，然后用彩纸剪出相应的形状，再用画笔给它们上色。我会鼓励孩子们发挥想象力，可以将水果和蔬菜进行创意的改造，比如给它们加上眼睛、嘴巴、手臂等，使它们看起来像是有生命的。
在孩子们完成作品后，我会邀请他们一个个来展示自己的作品，并向其他孩子们介绍自己设计的水果或蔬菜的特点和创意。这样既可以增加他们的自信心，也可以让其他孩子们从中获得灵感和启发。
最后，我会和孩子们一起欣赏他们的作品，并给予肯定和鼓励。通过这堂公开课，我希望能够培养孩子们对美的感知能力，激发他们的创造力和想象力，同时也加深他们对水果和蔬菜的认识。
通过这堂《果蔬大变身》的美术公开课，孩子们不仅能够学习到一些有关水果和蔬菜的知识，还能够锻炼他们的动手能力和想象力。同时，这也是一堂寓教于乐的课程，让孩子们在欢笑和创造中感受到美的力量。
幼儿园大班美术公开课教案《果蔬大变身》 篇二
在幼儿园大班的美术公开课上，我设计了一个有趣的主题——《果蔬大变身》。这堂课旨在引导孩子们发现身边水果和蔬菜的美丽，激发他们的创造力和想象力，并培养他们对大自然的热爱。
首先，我将向孩子们介绍一些关于水果和蔬菜的基本知识，比如它们的外形、颜色、味道等。通过图片展示和互动问答的方式，我希望能够培养孩子们的观察力和想象力，让他们在思考的过程中对水果和蔬菜有更深入的认识。
接下来，我会组织孩子们进行手工制作。每个孩子都会得到一些彩色纸张和制作工具，比如剪刀、胶水等。我会要求他们选择一个水果或蔬菜，然后用彩纸剪出相应的形状，并用画笔给它们上色。在制作的过程中，我会鼓励孩子们发挥想象力，可以给水果和蔬菜添加一些有趣的元素，比如眼睛、嘴巴、手臂等，使它们看起来像是有生命的。
完成作品后，我会邀请孩子们一个个来展示自己的作品，并向其他孩子们介绍自己设计的水果或蔬菜的特点和创意。这样不仅可以增加孩子们的自信心，也可以让其他孩子们从中获得灵感和启发。
最后，我会和孩子们一起欣赏他们的作品，并给予肯定和鼓励。通过这堂公开课，我希望能够培养孩子们对美的感知能力，激发他们的创造力和想象力，同时也加深他们对水果和蔬菜的认识。
通过《果蔬大变身》的美术公开课，孩子们不仅能够学习到一些有关水果和蔬菜的知识，还可以锻炼他们的动手能力和想象力。同时，这也是一堂寓教于乐的课程，让孩子们在欢笑和创造中感受到美的力量。
幼儿园大班美术公开课教案《果蔬大变身》 篇三
幼儿园大班美术公开课教案《果蔬大变身》
作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的幼儿园大班美术公开课教案《果蔬大变身》，欢迎阅读与收藏。
教学目标：
1、学会依据不同的果蔬、形状、颜色等运用插接和切挖的方法，进行有趣的组合。
2、培养学生丰富的想象力和创造力，进一步提高动手操作能力。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、培养幼儿的欣赏能力。
教学重难点：
运用插接和切挖的方法对果蔬进行创意设计制作。
教学准备：
学具准备：水果、蔬菜、盘子、牙签、橡皮泥、塑料刀等。
教学过程：
一、开始部分
激趣导入，揭示课题
老师：小朋友，今天老师给你们带来了一大桌的`东西，（出示多种水果蔬菜）快来看看有什么？
幼儿：萝卜、土豆、苹果……
教师小结：这些给我们许多营养的水果和蔬菜，大家都知道它们的名称。艺术家能把它们做成很多工艺品，今天我们也来用艺术家的眼光看看它们像什么。
二、基本部分
1、多种形式观察果蔬
教师分别有侧重点的观察土豆、菜花和萝卜。
①教师取一土豆，让幼儿从不同角度（平、竖、侧、倒）观察土豆分别像什么。
幼儿：像小老鼠、小汽车、冰激凌、毛毛虫、圣诞老人的帽子……
②教师取一菜花，让幼儿不同角度观察像什么。
幼儿：像雨伞、大树、花篮、降落伞……
教师再把菜花切开，让幼儿观察小部分像什么。
幼儿：小羊、卷发美女…
③教师神秘的取一萝卜，让幼儿分部分（根、茎、头、整体）观察像什么。
幼儿：根——像蛇、老鼠尾巴、蚯蚓、蜻蜓和蝴蝶的身体……
根加部分茎——像两条腿、
整体——像大哥大手机、人物……
教师小结：我发现小朋友都有艺术眼光，现在你就来做真正的小小艺术家，配选一种蔬菜或水果，让它们大变身吧。
2、学习果蔬大变身，熟练技巧
老师出示：材料和工具
提问：现在材料和工具有了，那怎样才能制作出这么精美的作品呢？想一想用什么方法制作？幼儿讨论
教师做一半成品，示范插接、切挖的操作手法。
教师小结：你可以用桌子上的任何辅助材料，用插接、绘画、拼接等各种方法来创造，做自己心中的艺术品。
3、自主创新，制作作品
①每人选一种水果或蔬菜，帮忙设计。
教师：说出你的想法，你们想用自己的巧手做什么样的果蔬宝宝呢？
②幼儿动手操作：动动脑，动动手，相互帮助，制作出一个果蔬宝宝，比一比谁的设计最妙，谁的作品最美。
③教师巡回指导、解答。
4、作品展示
①老师：到了展览的时间了，最后5秒钟修饰。倒计时5—4—3—2—1
幼儿将自己的作品分三组放到前排座子上展示
②教师：你们的作品构成了一幅有趣的情景剧，你们商量一下，用几句话编成一个小故事将给大家听。
幼儿每组派一代表讲构成的情景小故事。
三、结束部分
1、幼儿将自己的作品展示给各位老师，并附加上好听的小故事。
2、将自己的作品、故事分享给更多的小朋友。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
