幼儿园《吹泡泡》教案(推荐6篇)
幼儿园《吹泡泡》教案 篇一
幼儿园《吹泡泡》教案
一、教学目标：
1.了解吹泡泡的材料和工具；
2.学会正确吹泡泡的方法；
3.培养幼儿的观察力和操作能力；
4.激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：
1.吹泡泡的材料和工具：肥皂水、吹泡泡棒、水盆等；
2.幼儿园教室或室外场地；
3.音乐播放设备。
三、教学过程：
1.导入：播放欢快的音乐，让幼儿跟着节奏舞动身体，热身活动。
2.呈现材料和工具：教师向幼儿展示肥皂水、吹泡泡棒和水盆等吹泡泡的材料和工具，并简单解释它们的作用。
3.示范吹泡泡的方法：教师带领幼儿一起操作吹泡泡棒，示范正确吹泡泡的方法，包括将吹泡泡棒蘸入肥皂水中，然后轻轻吹出泡泡。
4.让幼儿练习吹泡泡：教师让幼儿分成小组，每个小组配备吹泡泡的材料和工具，让他们自己练习吹泡泡的方法，教师可以在旁边进行指导和帮助。
5.观察泡泡：让幼儿观察吹出的泡泡，教师可以引导幼儿观察泡泡的形状、颜色等，并让他们发表自己的观察结果。
6.创造泡泡：鼓励幼儿用不同的方法创造出不同形状的泡泡，可以用手指触碰泡泡，用吹风机吹泡泡等，鼓励他们发挥想象力和创造力。
7.总结：教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，总结吹泡泡的材料和工具以及正确的吹泡泡方法。
8.结束：播放安静的音乐，让幼儿放松身心。
四、教学评价：
1.观察幼儿在操作中的表现，看是否掌握了正确的吹泡泡方法；
2.观察幼儿对泡泡的观察和创造能力，看是否能够发挥想象力和创造力；
3.观察幼儿的参与度和积极性，看是否对本节课感兴趣。
幼儿园《吹泡泡》教案 篇二
幼儿园《吹泡泡》教案
一、教学目标：
1.了解吹泡泡的材料和工具；
2.学会正确吹泡泡的方法；
3.培养幼儿的观察力和操作能力；
4.激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：
1.吹泡泡的材料和工具：肥皂水、吹泡泡棒、水盆等；
2.幼儿园教室或室外场地；
3.音乐播放设备。
三、教学过程：
1.导入：教师播放欢快的音乐，让幼儿跟着节奏摆动身体，热身活动，为吹泡泡的学习做好准备。
2.呈现材料和工具：教师向幼儿展示肥皂水、吹泡泡棒和水盆等吹泡泡的材料和工具，并简单解释它们的作用，引起幼儿的兴趣。
3.示范吹泡泡的方法：教师带领幼儿一起操作吹泡泡棒，示范正确吹泡泡的方法，包括将吹泡泡棒蘸入肥皂水中，然后轻轻吹出泡泡，让幼儿跟着一起练习。
4.让幼儿练习吹泡泡：教师让幼儿分成小组，每个小组配备吹泡泡的材料和工具，让他们自己练习吹泡泡的方法，教师可以在旁边进行指导和帮助。
5.观察泡泡：让幼儿观察吹出的泡泡，教师可以引导幼儿观察泡泡的形状、颜色等，并让他们发表自己的观察结果，激发他们的观察力。
6.创造泡泡：鼓励幼儿用不同的方法创造出不同形状的泡泡，可以用手指触碰泡泡、用吹风机吹泡泡等，鼓励他们发挥想象力和创造力，培养他们的创造力。
7.总结：教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，总结吹泡泡的材料和工具以及正确的吹泡泡方法，巩固幼儿的学习成果。
8.结束：教师播放安静的音乐，让幼儿放松身心，结束本节课的学习。
四、教学评价：
1.观察幼儿在操作中的表现，看是否掌握了正确的吹泡泡方法；
2.观察幼儿对泡泡的观察和创造能力，看是否能够发挥想象力和创造力；
3.观察幼儿的参与度和积极性，看是否对本节课感兴趣，是否愿意参与到吹泡泡的活动中来。
幼儿园《吹泡泡》教案 篇三
活动目标
1、感知玩泡泡游戏的乐趣。
2、学习画圆的技能，培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备
1、可以吹出泡泡的物品，粗细不同的吸管。
2、小鱼吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。
活动过程
1、 全班幼儿带到户外。教师扮演鱼妈妈向幼儿游去：“小朋友们，你们看，是谁来啦？”（表演小鱼吹泡泡）教师：今天小鱼要和大家来玩一个吹泡泡的游戏，你们高兴吗？好那我们来比一比谁吹大。（告诉幼儿用吸管沾泡泡水时，在吸管上戳个小洞，泡泡水就不会吸上来。）
2、发给幼儿事先准备好的吹泡泡工具，沾上泡泡水，看看谁吹的泡泡大。“泡泡水好玩，能不能把它吸到嘴里，或弄到眼睛里呢？”提问：“你看到的泡泡是什么样子的？（圆圆的）过渡：“孩子们，听说教室里也有一条鱼宝宝在吹泡泡呢？我们一起进去看看，好吗？”
3、引导幼儿添画泡泡。（室内）
（1）出示放大的作画图，“你们看，它吹得泡泡怎么样？”（太少了，而且也不好看）“你们想不想帮助它们吹出更多的泡泡？”（引导幼儿用各种颜色添画圆）教师边说边根据幼儿意愿演示。
（2）幼儿作画，教师指导。
4、结束教师：小鱼宝宝谢谢小（3）班的小朋友帮他吹出了美丽的泡泡，现在请小朋友把画好的小鱼送到大海里去把。
幼儿园《吹泡泡》教案 篇四
【活动目标】
1、尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。
2、在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。
【活动准备】
物质准备：范例；红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸；垫板。
知识准备：已经会用吸管吹泡泡。
【活动过程】
一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。
1、（幼儿围在教师身边）师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住？
（教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。）
2、师：刚才你们接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？（引导幼儿说出泡泡不见了）
3、师：这些美丽的泡泡停留的时间太短了，宝宝的小手碰到就破了，不见了，真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗？（幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照…）
二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣
1、师出示范例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。
（引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管）
2、教师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。
（配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出现了。）
3、请幼儿作画，教师巡回指导。
（1）提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。
（2）帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。
（3）鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。
（4）提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
三、请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么？（圆圆的泡泡像气球、像皮球等等）
温馨提示：本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。
【活动延伸】
投放材料于美工区，请幼儿继续创作。
幼儿园《吹泡泡》教案 篇五
活动目标：
1.通过实验发现什么样的水才能吹出泡泡。
2.在玩泡泡的过程中，发现不同形状的吹泡泡工具吹出的泡泡都是圆的。
活动准备：
1.洗衣粉水、洗洁精水、肥皂水和清水。
2.一次性纸杯、塑料吸管。
3.扭扭棒绕成的圆形、正方形、三角形、五角形等形状的吹泡泡工具若干。
4.学习单：《吹泡泡》。
活动过程：
一、请幼儿通过实验验证那种水可以吹出泡泡，并把结果记录在学习单上。
1.请幼儿用纸杯分别装适量洗衣粉水、洗洁精水、肥皂水和清水，用吸管试着吹泡泡，试一试哪种色鬼可以吹出泡泡。
2.幼儿用吸管蘸肥皂水，自由的吹吹泡泡、玩一玩泡泡。
3.活动结束后，教师带领幼儿讨论有关泡泡的问题，引导幼儿充分讨论，并完成学习单的内容。
（1）什么水可以吹出泡泡？
（2）你们吹出来的泡泡是什么样的？（请幼儿从大小和形状方面进行描述）
（3）你们看到的泡泡是什么颜色的？（请幼儿尝试描述泡泡的颜色）
二、请幼儿用实验验证用圆形、正方形、三角形、五角形等形状的吹泡泡工具吹出来的泡泡是什么形状的，并把结果记录在学习单上。
1.活动开展前，教师请幼儿猜测用不同形状的工具吹出来的泡泡是什么样子的。
2.请幼儿用圆形、正方形、三角形、五角形等形状的吹泡泡工具吹泡泡并观察泡泡的形状。
3.活动结束后，请幼儿交流分享自己的实验结束，并把实验结果记录在学习单上。
幼儿园《吹泡泡》教案 篇六
活动目标：
1、通过操作探索，初步了解不同形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的。
2、乐意大胆猜想，尝试集体记录。
3、体验探索活动的乐趣。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
不同形状的吹泡泡工具 泡泡水 记录纸 各种形状标记 抹布等
活动过程：
一、 幼儿在玩中学习吹泡泡的方法
1、师：你们吹过泡泡吗？老师也为你们准备好了吹泡泡的材料，请你们去吹一吹，比比谁吹得泡泡多、泡泡大。吹得时候请宝宝找个空地方，不要吹到小脸上，也不要把把小工具贴在小嘴上，听明白了，那就行动吧！
2、交流吹泡泡的方法
1、提问：你是怎么吹泡泡的？（幼儿自由说说）
小结：先拿小工具在泡泡水里浸一下，然后慢慢拿起放到嘴边轻轻吹一吹，这样泡泡就吹出来了。
2、想不想再试一试？
好！这次老师要请你们不仅都要吹出大大的泡泡，还要看看你吹出的泡泡什么形状的
幼儿再次操作
二、探索圆形工具吹出来的泡泡形状并做好记录
师：宝宝们，真棒！都成功了，告诉我你们吹出的泡泡是什么形状？（圆圆的）哪个小工具吹出的泡泡是圆圆的。
小结：原来圆形工具吹出的泡泡是圆圆的。我们来找个圆形标记贴在圆形工具的下面。
三、出示不同形状的工具，大胆猜想
师：这又是什么工具？（星星形工具）猜猜它又会吹出什么形状的泡泡呢？我们找个标记贴到星星工具的下面。
以同样的方法出示长方形工具并做好猜想记录。
四：幼儿自由探索，观察泡泡的形状
长方形和星星形吹出的泡泡到底是什么样子的呢？请你们自己去吹一吹、看一看。
五：交流发现并进行记录
1、师：星星形吹出的泡泡是什么样子的呢？（圆圆的）长方形形吹出的泡泡是什么样子的呢（圆圆的）
2、记录操作结果
小结：
原来不管什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的，泡泡都是圆的，真有趣。让我们赶紧把这个好消息去告诉其他的小朋友吧。
