幼儿园小螃蟹教案【精选6篇】
幼儿园小螃蟹教案 篇一
幼儿园小螃蟹教案
教学目标：
1. 让幼儿了解螃蟹的外貌和生活习性。
2. 培养幼儿动手能力和观察能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 图片或实物螃蟹模型。
2. 彩色纸、剪刀、胶水。
3. 螃蟹相关的绘本。
教学过程：
1. 导入：教师可以通过展示图片或实物螃蟹模型，引起幼儿的兴趣，询问他们对螃蟹的认识和了解。
2. 探究：教师向幼儿展示螃蟹的外貌特征，并通过绘本等形式讲解螃蟹的生活习性，例如它生活在水中，有钳子等等。教师可以引导幼儿观察螃蟹的形状、颜色和动作，培养他们的观察能力。
3. 操作：教师发放彩色纸、剪刀和胶水给幼儿，指导他们根据自己的想象和观察，剪切和粘贴纸张，制作自己的小螃蟹。教师可以提供一些模板或指导，以帮助幼儿完成任务。
4. 分享：幼儿完成制作后，教师可以组织他们分享自己的作品，让他们互相欣赏和学习。同时，教师可以鼓励幼儿讲述自己制作小螃蟹的过程和体会，培养他们的语言表达能力。
5. 总结：教师可以引导幼儿回顾今天的学习内容，总结他们对螃蟹的认识和理解。同时，教师可以提问幼儿一些相关问题，以检验他们的学习成果。
6. 拓展：教师可以安排幼儿参观水族馆或进行户外活动，观察真实的螃蟹，并与今天的学习内容进行对比和延伸。
评价：
教师可以根据幼儿的参与度、操作技能和对螃蟹的理解程度等方面进行评价。同时，教师也可以观察幼儿的合作意识和团队精神等综合素质。
幼儿园小螃蟹教案 篇二
幼儿园小螃蟹教案
教学目标：
1. 让幼儿了解螃蟹的生长过程和生态环境。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和创造力。
教学准备：
1. 螃蟹的生长过程图片或实物模型。
2. 绘本《小螃蟹的一天》。
3. 彩色纸、剪刀、胶水。
教学过程：
1. 导入：教师可以通过展示图片或实物模型，引起幼儿的兴趣，询问他们对螃蟹的了解和认识。
2. 探究：教师向幼儿展示螃蟹的生长过程图片或实物模型，并通过绘本《小螃蟹的一天》讲解螃蟹的生活习性和生态环境。教师可以引导幼儿观察螃蟹的外貌、行为和生活方式，培养他们的观察能力。
3. 操作：教师发放彩色纸、剪刀和胶水给幼儿，指导他们根据自己的想象和观察，剪切和粘贴纸张，制作自己的螃蟹生长过程图。教师可以提供一些模板或指导，以帮助幼儿完成任务。
4. 分享：幼儿完成制作后，教师可以组织他们分享自己的作品，让他们互相欣赏和学习。同时，教师可以引导幼儿讲述自己制作螃蟹生长过程图的过程和体会，培养他们的语言表达能力。
5. 总结：教师可以引导幼儿回顾今天的学习内容，总结他们对螃蟹的认识和理解。同时，教师可以提问幼儿一些相关问题，以检验他们的学习成果。
6. 拓展：教师可以安排幼儿进行户外活动，观察真实的螃蟹并记录他们的生长过程，与今天的学习内容进行对比和延伸。
评价：
教师可以根据幼儿的参与度、操作技能和对螃蟹的理解程度等方面进行评价。同时，教师也可以观察幼儿的团队合作意识和创造力等综合素质。
幼儿园小螃蟹教案 篇三
活动目的：
1、练习手脚着地侧爬，发展动作的协调性。
2、通过尝试与探索掌握侧爬的动作，体验在情境游戏中的快乐。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、体会集体合作游戏的快乐。
活动过程：
1、利用儿歌带幼儿做准备活动，充分活动身体。
小螃蟹，脾气大(双手握拳上下挥舞动作及上下跳跃的动作)
不直走，横着爬(原地踏步，再向一侧移动)
动不动的吐泡泡(双手握成球状做螃蟹的一对前爪，放在头的两侧同时做蹲起的动作)
伸出两只大爪爪(双手分别伸出食指和中指做钳子状，做体侧运动)
快快把人夹(四散跑开，教师做螃蟹妈妈追逐幼儿)
2、引导幼儿探索手脚着地侧爬的动作
3、进行“小螃蟹赛跑”的游戏
4、教师以“螃蟹妈妈累了，请你们给妈妈找点水草吃”的游戏情境，要求幼儿朝指定的方向爬，并将找到的水草挂在脖子上，爬回来送给妈妈。
幼儿园小螃蟹教案 篇四
教案目标：
1、初步学会朗诵，根据内容进行合理讲述。
2、知道要如何对待朋友。
教案准备：
螃蟹头饰一个、鱼、虾、蝌蚪头饰若干。
教案过程：
1、幼儿看表演，然后说一说讲了一件什么事？
2、教师边表演边完整地念，对内容进行提问。
3、教师教幼儿念：可配合表演进行。
4、请幼儿戴头饰表演。
5、请幼儿把编成讲述出来。
效果分析：
1、此次教案目标完全达到，选材适合中班幼儿年龄特点，活动方式幼儿容易接受。在活动中，教师充分利用材料，幼儿积极主动，配合较好。
2、此活动安排了一个课时，使得表演和讲两个环节太过匆忙，以后象此类活动可以分两个课时来进行，可能会达到更佳的效果。
幼儿园小螃蟹教案 篇五
活动目标：
1、理解故事情节，了解螃蟹的特点及其及与各类工作的关系。
2、感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情。
活动准备：
1、小螃蟹若干个。
2、小图片若干：小螃蟹、图书馆、饭店、食品店、医院、服装店、卖肥皂的商店等。
3、故事磁带。
活动过程：
一、螃蟹登场
在小花鸭的音乐声中，小朋友跟着老师入场。
问：小朋友，我们刚刚唱的是迷路的小花鸭，我们知道小花鸭是在池塘边迷路的，那有没有小朋友知道池塘里有什么别的小动物呢？（幼儿答：小虾、小鱼、小螃蟹）
问：你们想不想看小螃蟹呢？（幼儿答：想）
二、看看螃蟹长得什么样。
1、出示小螃蟹，让幼儿观察螃蟹的外形，发现螃蟹会吐泡泡的特点。
问：小朋友，你们看小螃蟹有几只脚啊？答：有八只脚
问：小朋友，你们看小螃蟹在干什么啊？答：我看见它在吐泡泡呢
2、小朋友们，你们喜欢小螃蟹吗？小螃蟹可爱不可爱呢？
答：我们很喜欢小螃蟹，小螃蟹非常的可爱。
3、那今天齐老师就给你们带来小螃蟹的故事。
问：小朋友们你们想不想听小螃蟹的故事呢？答：想听。
三、听故事。
听故事录音，理解故事内容。
1、小螃蟹到过哪些地方找工作，为什么这些地方的工作不适合它？
答：小螃蟹到过理发店、图书馆、饭店、食品店、服装店找工作。
因为小螃蟹有两个螯，所以这些地方都不适合它。
2、最后，小螃蟹找到一份什么工作，为什么这份工作适合他？
答：最后，小螃蟹找到了一份吹泡泡的工作，因为小螃蟹天生就会吐泡泡，所以这个工作很适合它。
3、小螃蟹找到合适的工作后，心情怎么样？它给妈妈的信上是怎么说的？
答：小螃蟹找到和适的工作后，心情很好。它给妈妈的信上是说我很好，我现在很开心。
四、游戏：动物职业介绍所
1、出示“大象、小猫、大公鸡、小猴子、小兔子”的头饰，让幼儿帮助这些小动物找工作。
问：小朋友们，今天来了一些朋友，让我们看看是那些小动物好不好？答
：好。（大象、小猫、大公鸡、小猴子、小兔子）
2、小朋友们，我们可爱的小螃蟹找到了工作，那么别的小动物也想找工作，相信我们聪明的小朋友一定能帮它们找到工作的是不是呢？
3、让幼儿积极的说己的想法。
五、模仿小螃蟹走路
1、小朋友们，我们的小膨蟹是不是很勇敢啊，而切不怕困难的一直找工作。就让我们来学习小螃蟹吧。
2、让我们一起学小螃蟹走路吧
3、模仿螃蟹独特的行走姿势，在音乐声中表现螃蟹独特的动态特征。
儿歌：螃蟹一呀爪八个，两头尖尖这么大个，眼一眯，脖一缩，爬呀爬呀爬上坡
幼儿园小螃蟹教案 篇六
活动目标：
1、尝试练习侧步行走，发展动作的协调性及快速反应能力。
2、能合作摆放器械，积极、主动参与游乐场游戏。
重点难点：
掌握侧步行走的动作技巧，并能积极动脑，与同伴合作摆放器械。
活动准备：
1、幼儿已会玩游乐场的部分游戏，有使用所提供材料的经验。
2、游戏材料：球、筐、垫子、沙包、背篓、“尾巴”。
活动过程：
一、开始部分。
1、韵律活动”奔奔之歌”
2、分组玩钻山洞游戏、
教师：我们去游乐场玩好吗？来，我们一起说：“你开心、我开心，游乐场里最开心，耶！”
教师：请大家分成三组来玩“钻山洞”游戏。
幼儿分成三组进行游戏“钻山洞”。
二、通过玩游戏尝试练习侧步行走。
1、幼儿听信号快速反应走。
教师：我们再来玩一个“1、2、3”怎么样？看谁的反应快，“1”怎样？“2”怎样？“3”怎样呢？
幼儿正面向老师进行游戏。
2、幼儿模仿小动物听信号快速反应走。
教师：我们换一个方法来玩这个游戏好吗？刚才是小朋友在玩游戏，我们还可以请谁来玩游戏？你们说怎么玩？（学小动物走）你们说说学什么小动物？
①幼儿提议，模仿游戏一次。
②幼儿自选小动物模仿游戏一次。
3、幼儿练习“侧步行走”。
教师：请一个朋友示范一下刚才你是学什么动物的？
①请模仿“螃蟹侧行”的幼儿示范一下动作，其他幼儿观察。
②请大家尝试“螃蟹侧行”的动作，体验动作。
③请大家谈“侧步行走”的动作要领。
④幼儿再次尝试“侧步行走”的动作，再次体验动作。
⑤教师带领幼儿模仿“大、小螃蟹”练习动作。
⑥集体游戏“螃蟹1、2、3”游戏。
4、分组游戏：螃蟹运粮、夹球进筐、捉尾巴、抛球进筐。
教师：游乐场里还有一些好玩的玩具，我们一起去玩好吗？
①介绍新游戏“螃蟹运粮”：每次螃蟹的大夹子运一个粮食。
②幼儿布置游戏场地。
③幼儿自由选择游戏。
三、听音乐，做放松动作。
