幼儿园游戏《丢手绢》教案(通用6篇)

幼儿园游戏《丢手绢》教案 篇一

《丢手绢》是一种经典的幼儿游戏，它能够锻炼幼儿的协调能力和反应能力，同时也能够培养幼儿的团队合作意识。通过这个游戏，幼儿能够感受到团队的力量和合作的重要性。

一、教学目标

1. 培养幼儿的协调能力和反应能力；

2. 培养幼儿的团队合作意识；

3. 培养幼儿的观察力和判断力；

4. 提高幼儿的注意力和集中力。

二、教学准备

1. 手绢；

2. 幼儿园游戏区域。

三、教学过程

1. 游戏准备

将手绢折叠成三角形，双手握住手绢的两个角，绳结朝下。确保游戏区域没有障碍物。

2. 游戏规则

首先，幼儿分成两个队伍，每个队伍站在游戏区域的两端。一名队员双手握住手绢的两个角，绳结朝下，然后将手绢甩到对方队伍的一名队员面前。被甩到手绢的队员必须迅速捡起手绢，并将其迅速传递给队伍的下一位队员。一直传递到队伍的最后一名队员，最后一名队员将手绢传递给队伍的第一名队员。第一名队员将手绢放到地上，并且迅速返回自己的位置。如果队伍完成这个动作后，手绢没有掉落在地上，则该队伍获得胜利。

3. 游戏扩展

可以增加游戏的难度，例如增加队员数量、增加距离或者增加障碍物。这样可以更好地锻炼幼儿的协调能力和反应能力。

四、教学总结

通过《丢手绢》这个游戏，幼儿能够感受到团队的力量和合作的重要性。他们需要相互配合，迅速传递手绢，完成任务。同时，这个游戏也能够锻炼幼儿的协调能力和反应能力，提高他们的注意力和集中力。在教学过程中，教师应该注重引导幼儿的思考和观察，让他们在游戏中不断学习和成长。

幼儿园游戏《丢手绢》教案 篇二

《丢手绢》是一款非常受欢迎的幼儿游戏，它能够培养幼儿的团队合作意识和协调能力，同时也能够提高幼儿的观察力和判断力。通过这个游戏，幼儿能够感受到团队的力量和合作的重要性。

一、教学目标

1. 培养幼儿的观察力和判断力；

2. 培养幼儿的团队合作意识；

3. 提高幼儿的协调能力和反应能力；

4. 培养幼儿的注意力和集中力。

二、教学准备

1. 手绢；

2. 幼儿园游戏区域。

三、教学过程

1. 游戏准备

将手绢折叠成三角形，双手握住手绢的两个角，绳结朝下。确保游戏区域没有障碍物。

2. 游戏规则

首先，幼儿分成两个队伍，每个队伍站在游戏区域的两端。一名队员双手握住手绢的两个角，绳结朝下，然后将手绢甩到对方队伍的一名队员面前。被甩到手绢的队员必须迅速捡起手绢，并将其迅速传递给队伍的下一位队员。一直传递到队伍的最后一名队员，最后一名队员将手绢传递给队伍的第一名队员。第一名队员将手绢放到地上，并且迅速返回自己的位置。如果队伍完成这个动作后，手绢没有掉落在地上，则该队伍获得胜利。

3. 游戏扩展

可以增加游戏的难度，例如增加队员数量、增加距离或者增加障碍物。这样可以更好地锻炼幼儿的协调能力和反应能力。

四、教学总结

通过《丢手绢》这个游戏，幼儿能够感受到团队的力量和合作的重要性。他们需要相互配合，迅速传递手绢，完成任务。同时，这个游戏也能够培养幼儿的观察力和判断力，提高他们的协调能力和反应能力。在教学过程中，教师应该注重引导幼儿的思考和观察，让他们在游戏中不断学习和成长。

幼儿园游戏《丢手绢》教案 篇三

　　活动目标

　　1、发展幼儿追逐跑的能力。

　　2、引导幼儿初步掌握游戏规则和玩法。

　　3、鼓励幼儿大胆的参加游戏，体验与同伴游戏的乐趣。

　　活动准备

　　1、手绢。

　　2、录音机或VCD、歌曲《丢手绢》录音磁带。

　　3、干净的户外场地。

　　活动过程

　　（一）介绍游戏规则

　　1、幼儿围成一圈，脸朝下蹲下。

　　2、一名幼儿拿着手绢，在围成圈的幼儿身后面跑。

　　3、拿着手绢的幼儿跑的时候悄悄的把手绢丢在一名幼儿的身后面（幼儿必须跑完一圈后才能将手绢丢在别的小朋友身后），然后绕着跑一圈回到那个幼儿的位置，背放手绢的幼儿知道后，要赶紧拿起手绢跟着跑，丢手绢的人就在空着的位子上坐下来。如果被放了手绢的幼儿没有发现身后的手绢，或发现了没有来得及跑，被捉住，就要表演一个节目：说一个汉语词或者单腿或双腿跳一下。

　　4、丢手绢的幼儿刚走过其他幼儿的身后是，其他幼儿不能偷看别后有没有手绢。

　　5、其他幼儿不能提醒被丢手绢的幼儿。

　　（二）展开游戏

　　教师先示范，然后组织幼儿展开游戏。

　　（三）结束部分

　　教师点评游戏情况，适时结束游戏。

幼儿园游戏《丢手绢》教案 篇四

　　活动目标

　　1、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　3、体验合作创编游戏的乐趣。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　教学重点、难点

　　1、让他们自由、开放的玩起来。

　　2、 活动有序不紊的开展。

　　活动准备

　　手绢一张、中班小朋友

　　活动过程

　　一、老师带领中班小朋友到草坪空地集合，并围成圈坐在草地上。

　　二、 老师引导学生拉开活动的序幕——“丢手绢”游戏。

　　三、全体小朋友在老师的带领下唱起：丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他……（重复）

　　四、手绢放在谁的后面，谁就起来表演节目。（唱歌、背诗、跳舞等）

　　五、老师对被丢中的小朋友给予评价，然后继续开始游戏。

　　教学反思

　　此活动对于中班的小朋友还是比较合适的，小朋友们很喜欢。在活动中，被丢中的小朋友有些表现出很倒霉的样子，而其他小朋友的感觉就是幸灾乐祸的。对于这种情况的表现不是很好的，说明孩子们不够自信，不敢于出来表演节目。如果小朋友们都很愿意，丢中了感觉很快乐、很幸福，那才是最棒的。

　　所以，通过本次活动，可以看出锻炼孩子们的自我表现能力是需要培养的。在今后的教学活动中，会加大对孩子们能力的培养，培养他们的自信能力，认知能力，情感表达能力。

　　活动设计背景

　　本次活动对象是中班的小朋友，他们很好动，正是基于他们的活泼可爱，教师利用小游戏“丢手绢”来开展活动，使小朋友们在快乐中玩，在快乐中学习。

幼儿园游戏《丢手绢》教案 篇五

　　活动目标：

　　1、增强快速奔跑的能力，提高追逐中的应变技能。

　　2、加强平衡和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。

　　3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　活动准备：

　　场地、幼儿分两组围成圆圈、手帕两块。

　　游戏规则：

　　丢手绢时不能往后看

　　活动玩法：

　　玩时，众人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱："丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!"行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。

　　活动反思：

　　以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣，同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢？接下来我播放音乐，让孩子们感受整首歌曲，孩子们很自然的就说出玩游戏，这样也很好了引入了主题《丢手绢》。在实际演唱中，还是发现有个别幼儿音准唱的不到位，经过指导幼儿都有改正。最后在幼儿熟悉歌曲的情况下，再让幼儿游戏。我先介绍规则再提问游戏时拿到手绢的小朋友要怎么去追丢手绢的人啊！小朋友异口同声的回答要快快捉住他。孩子熟悉规则后，我们的游戏就正式开始了，孩子们边唱边开心的游戏着。个个都是那么认真，快乐。音乐又是那么的容易掌握。

　　通过今天的活动也让我更加了解到，游戏即快乐，音乐教育即快乐教育。孩子的世界是游戏的世界，音乐游戏是孩子游戏世界中一个充满欢笑、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的快乐王国。音乐游戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的情感

　　如果让我从新上这节课的话，我想我会比这节课，上的更有进步。

幼儿园游戏《丢手绢》教案 篇六

　　设计意图： “丢手绢”游戏规则简单有趣，符合幼儿好奇、好模仿、好动的特点，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很开心，非常适合孩子玩。所以我设计了一节体育游戏《丢手绢》。

　　活动目标：

　　1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　　2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：手绢

　　活动过程：

　　一、游戏导入

　　师：孩子们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。

　　师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗？

　　生：（七嘴八舌的议论着，比划着）

　　师：孩子们，今天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗？

　　生：（回答）

　　二、游戏开始

　　师：不过，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。

　　1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声（喵喵）、小黄狗的叫声（汪汪）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（半蹲双手做兔子耳朵跳）、蜗牛是怎样爬（缓慢的爬）、大猩猩是怎样走（大手大脚的往前走）等等。”

　　2、教会几个舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

　　3、教会几首歌如；“《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。

　　4、教师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。

　　5、尝试游戏

　　(1)讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。

　　(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。

　　(3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”

　　6、教师和孩子们愉快地游。

　　三、游戏结束

　　师：小朋友，游戏好玩吗？生：（回答）

　　师：游戏这么好玩，在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个游戏，回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也可以到学校来和老师，和小伙伴们一起玩。

　　【活动提示】

　　1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。

　　2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。

　　3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。