幼儿园小班教案《抹香香》【经典5篇】

幼儿园小班教案《抹香香》 篇一

近日,我在小班的教案中引入了一款名为《抹香香》的活动,以激发幼儿对自然香味的好奇心,并培养他们的观察能力和手眼协调能力。这个活动不仅让孩子们乐在其中,还为他们提供了一个探索世界的机会。

首先,我向孩子们介绍了各种常见的香味,如花香、水果香、食物香等。我用图片、实物和幼儿园的花园等多种资源,让孩子们感受不同香味的特点和来源。然后,我给每个孩子准备了一块白色的画布和一些颜料,让他们用指尖或刷子在画布上涂抹香味,用手指轻轻揉搓,将香味散发出来。孩子们非常喜欢这个过程,他们专注地涂抹和揉搓,享受着不同香味的散发。

在活动的最后,我让孩子们互相交换画布,通过嗅觉感受不同的香味。他们很兴奋地嗅了嗅,猜测是哪种香味,然后用手指指向画布上的颜色,表达出自己的猜测。这个环节不仅让孩子们锻炼了嗅觉和观察力,还促进了他们的交流和合作能力。

通过《抹香香》这个活动,孩子们不仅增加了对不同香味的了解,还培养了他们的嗅觉和观察能力。同时,这个活动也锻炼了孩子们的手眼协调能力和社交能力。在实施过程中,我发现孩子们的注意力持久性得到了提高,他们更加主动地参与到活动中来。此外,通过观察和交流,我也能够更好地了解每个孩子的兴趣和发展需求,为后续的教学提供参考。

幼儿园小班教案《抹香香》 篇二

在小班的教案中,我引入了一款名为《抹香香》的活动,旨在培养幼儿对自然香味的好奇心,并通过观察能力和手眼协调能力的发展,帮助他们更好地探索世界。

这个活动的实施非常简单,首先,我向孩子们介绍了各种常见的香味,如花香、水果香、食物香等。通过图片、实物和幼儿园的花园等多种资源,让孩子们感受不同香味的特点和来源。我鼓励他们用自己的嗅觉来辨别不同的香味,同时提醒他们要小心使用嗅觉,避免过度嗅闻。

接下来,我给每个孩子准备了一块白色的画布和一些颜料。我鼓励他们用指尖或刷子在画布上涂抹香味,用手指轻轻揉搓,将香味散发出来。孩子们非常喜欢这个过程,他们专注地涂抹和揉搓,享受着不同香味的散发。

在活动的最后,我让孩子们互相交换画布,通过嗅觉感受不同的香味。他们很兴奋地嗅了嗅,猜测是哪种香味,然后用手指指向画布上的颜色,表达出自己的猜测。这个环节不仅让孩子们锻炼了嗅觉和观察力,还促进了他们的交流和合作能力。

通过《抹香香》这个活动,我发现孩子们的嗅觉和观察力得到了一定程度的提高。他们能够更加敏锐地辨别不同的香味,并用画布上的颜色来表达出自己的猜测。同时,这个活动也锻炼了孩子们的手眼协调能力和社交能力。在实施过程中,我发现孩子们的注意力持久性得到了提高,他们更加主动地参与到活动中来。通过观察和交流,我也能够更好地了解每个孩子的兴趣和发展需求,为后续的教学提供参考。

幼儿园小班教案《抹香香》 篇三

  活动目标:

  1、会独立地涂抹护肤用品。

  2、了解一些简单的冬季护肤常识。

  活动准备:

  儿童护肤用品。

  活动重点:

  会独立地涂抹护肤用品。

  活动过程:

  1、闻闻说说:

  教师出示一盒护肤用品,请幼儿闭上眼睛,用鼻子闻。

  “你知道这是什么吗?”

  “你在家里用它抹过脸和手吗?”

  幼儿相互交流各自的生活经验。

  小结:冬天的时候涂抹护肤用品可以保护我们的脸和手不开裂。

  2、抹抹嗅嗅:

  提供幼儿几种儿童护肤品,边照镜子边抹在自己的脸上和手上。

  教师与幼儿一起试着涂抹,给幼儿平行式示范。

  同伴之间相互看看、照照镜子里的自己是否抹得均匀。

  教师与幼儿之间相互亲亲对方的脸,嗅嗅对方的手。

  教师一边来回亲幼儿,一边念歌谣:“涂一涂,抹一抹,小脸、小手香又滑。”

幼儿园小班教案《抹香香》 篇四

  【活动目标】

  1、了解抹香香的简单方法,并尝试自己抹香香。

  2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

  3、愿意和同伴合作抹香香。

  4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  5、乐于探索、交流与分享。

  【活动准备】

  1、一个包装好的快递盒

  2、各种香味不一香香(放在桌上)、摆放若干镜子

  3、音乐

  【活动过程】

  一、猜一猜:激发幼儿的兴趣

  导入:今天真开心,朋友送我礼物,想看看吗?

  1、教师神秘地拿起盒子,你觉得会是什么东西呢?(猜想)

  2、老师打开礼物取出来:“看!是什么礼物呀?”进一步引导:师夸张地做“闻”的动作“有一股香味,会是什么呢?(猜想)

  二、说一说:调动孩子生活经验

  1、教师走到幼儿前面,让幼儿都闻一闻(可以夸夸猜对的孩子)

  师:“是宝宝霜(可以和幼儿打招呼)”

  小结:宝宝霜,香喷喷。

  2、回忆经验

  抹过香香吗?什么时候抹香香?为什么要抹香香?

  小结:天冷了,皮肤很干燥,香香抹在脸上会很舒服,能保护皮肤。

  三、抹香香:学学抹香香的方法

  1、“香香怎么抹的?”

  (1)教师示范抹香香

  (2)请一位幼儿任意涂,让幼儿观察,你发现什么了?

  小结:脸上有的地方白,有的地方不均匀。香香取多了,涂不了了(强调取少一点)谁来帮助他?(幼儿自己解决)

  2、(帮帮老师)“今天教室来了很多客人老师,请你们帮客人老师抹香香,好吗?”幼儿边涂抹,教师念儿歌:宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,抹一抹,抹均匀了吗?“快检查一下,每个地方都抹到了吗?”

  3、徒手练习抹香香的过程。

  (3)一起来抹香香

  “你们想抹香香吗?桌子上放了很多种类的香香,请你找到一个好朋友,互相帮助抹香香。”

  师巡回指导:“桌子上有镜子,你们抹完香香可以照照看?给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)

  小结:我们真高兴,我们会自己保护皮肤了,我们把香香放好,每天都和它做朋友。

  【延伸活动】

  教师:请小朋友回家帮你的爸爸妈妈抹香香吧!

  【活动反思】

  冬天天气寒冷,孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。这是孩子亲身经历和体验的事情,但我发现许多孩子在自己涂宝宝霜时,往往只是在脸上胡乱抹通,脸上都是没有涂匀的宝宝霜,因此想到设计这样一个活动来帮助孩子们学习抹宝宝霜的简单方法,培养孩子愿意并且乐意做力所能及的自我服务。但是在活动中也产生了许多问题,如我没有注意到提问的有效性以及对孩子回答的回应,以及一些小细节

,如香香要在洗完脸以后抹、香香抹完要盖上盖子等等,本次的园内教研活动让我学习很多,希望以后我能做的更棒。

幼儿园小班教案《抹香香》 篇五

  活动目标:

  1、 知道天冷要保护皮肤,并乐意接受与尝试自己涂宝宝霜。

  2、 知道宝宝霜的颜色和特征。

  3、 学习在脸上不同部位点和揉搓香香的简单方法。

  4、 发展幼儿的动手能力。

  5、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  教学重点、难点

  活动重点:让孩子喜欢擦香香,学会擦香香的简单方法。

  活动难点:让孩子学会把香香抹到脸上的每个地方,这样做能够很好的保护我们的皮肤。

  活动准备

  1、一个包装好的`礼物盒、孩子自带一种宝宝霜(放在桌上)、小熊头饰

  2、环境创设:舞蹈大厅有一面大镜子、磁带(自编儿歌配音乐)

  活动过程

  一、情景创设,激发幼儿涂宝宝霜的兴趣

  导入:今天我给大家请来小熊,我们欢迎小熊。(小熊哭着出来)老师:小熊,你怎么啦,怎么哭了?小熊:“我的脸好疼,红红的。”老师:“没关系,我送你一样 礼物,用了它你的脸就不会疼了。”

  老师出示宝宝霜打开瓶子:夸张地做“闻”的动作“哇,好香!是宝宝霜。宝宝霜也叫香香,是白色的,冬天的时候,皮肤很干燥,它可以很好的保护我们的皮肤。”

  二、抹香香:学学涂宝宝霜的方法

  (一)小熊操作

  老师:“小熊,你赶紧试一下?”(小熊只涂在额头上并且任意在脸上乱涂)

  小熊:“我的脸还是很疼啊?”(带着哭腔)

  “哈哈哈,你们快看小熊成了一只大花猫了!”(小熊继续哭)

  老师:“小熊别哭,抹香香的时候,少取一点,脸上每一个部位都要先点一些香香,涂完后要照照镜子看看还有没有香香没有抹均匀”。

  (二)老师示范

  1、老师:“小朋友们,伸出小手跟着我一起学一学涂香香的方法。”(老师上前带动每一个小朋友都参与进来)

  2、老师边说边涂宝宝霜:宝宝霜,喷喷香,我要和你做朋友。

  蘸一蘸:用食指轻轻地在瓶子里按一下。

  点一点:点在额头,下巴,脸,鼻子上。

  抹一抹:两只小手转圈圈。

  照一照:照镜子。

  小脸蛋儿香又滑。

  3、老师:“小熊你学会了吗?请你再试一试?你的脸一定不会疼了”小熊边念儿歌边做动作:宝宝霜,喷喷香,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,抹一抹,照一照,小脸蛋儿香又滑。

  (三)一起来涂宝宝霜

  1、小熊:“我的脸不疼了,你们快给我检查一下,我脸上还有白的吗?哇,我的脸真香、真滑、真舒服!谢谢你们!”

  2、老师:“你们想涂吗?我给你们也准备了很多不同味道的宝宝霜在桌子上,你们去选择一个自己喜欢的宝宝霜试试。”(引导幼儿选一个自己喜欢的宝宝霜)

  3、老师巡回指导:“涂好宝宝霜要照照镜子,看看脸上还有白的吗?涂完宝宝霜给你身边的好朋友和老师闻一闻、抱一抱,香不香?皮肤滑不滑?(音乐)

  4、小熊小结:我好高兴,你们高兴吗?我们会自己保护皮肤了,以后我们每天都和它做朋友,我们会越来越漂亮的!

  附:自编儿歌

  宝宝霜,喷喷香,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,抹一抹,照一照,小脸蛋儿香又滑。

  教学反思

  1、本次活动取材来源于孩子的生活,我能关注孩子生活中一个细小的环节,及时发现孩子在平时操作中存在的问题,将之设计为学习活动,想法较好。在活动开展的过程中,我还注重活动氛围宽松、活跃,以不同的形式和孩子交流,形成互动、宽松的氛围。在活动中,关注个别,指导其正确地擦香香,孩子通过自己的操作获得擦香香的经验。活动不仅帮助孩子解决了生活中实际遇到的困难,同时提高了孩子们的自信和自我服务能力。

  2、在一起擦香香的环节中,用播放背景音乐的方式来烘托整个活动的欢乐气氛,老师与孩子相处融洽,合理巧妙地帮助个别幼儿抹好香香,并相互拥闻,使活动达到**,孩子们个个兴奋不已。最后老师抓住幼儿的优越心理,巧妙地将活动自然结束,更进一步地使孩子们乐意说、乐意学、乐意做,提高自我服务意识。

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