中心幼儿园托班教案【推荐3篇】
中心幼儿园托班教案 篇一
教学目标：通过本节课的学习，幼儿能够了解和认识身体的不同部位，并能够正确使用相关的词汇。
教学重点：认识身体的不同部位，学习相关的词汇。
教学难点：能够正确使用相关的词汇。
教学准备：
1.图片或手绘的幼儿身体部位图
2.相关的词汇卡片
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师引导幼儿回顾上节课学习的内容，并通过展示一些动物的图片，让幼儿谈论动物身体的不同部位。
2. 正文（15分钟）
a. 教师通过图片或手绘的幼儿身体部位图，向幼儿介绍人体的不同部位，如头、手、脚等，并逐个教授相关的词汇。
b. 教师分发词汇卡片，让幼儿根据图片或手绘的幼儿身体部位图，将词汇卡片正确地贴在相应的部位上。
3. 练习（15分钟）
a. 教师与幼儿一起玩游戏，幼儿轮流用手指或眼睛指向教师说出的身体部位。
b. 教师播放相关的儿歌或歌曲，让幼儿跟随歌曲的节奏，用手指或身体动作指向歌词中提到的身体部位。
4. 巩固（10分钟）
a. 教师和幼儿一起合唱儿歌，幼儿在唱歌的过程中用手指或身体动作指向歌词中提到的身体部位。
b. 教师与幼儿进行小组活动，让幼儿分组合作，互相指出身体部位并说出相关的词汇。
5. 结束（5分钟）
教师与幼儿一起进行简单的总结，回顾本节课所学的内容，并鼓励幼儿在日常生活中多使用相关的词汇。
中心幼儿园托班教案 篇二
教学目标：通过本节课的学习，幼儿能够了解和学习如何正确穿脱衣物，并能够独立完成简单的穿脱衣物的动作。
教学重点：学习如何正确穿脱衣物。
教学难点：独立完成穿脱衣物的动作。
教学准备：
1.幼儿穿脱衣物的实物，如外套、鞋子等
2.幼儿穿脱衣物的动作示范视频或图片
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师引导幼儿回顾上节课学习的内容，并通过展示一些穿脱衣物的实物，让幼儿谈论穿脱衣物的方法和顺序。
2. 正文（15分钟）
a. 教师通过实物示范，向幼儿展示如何正确穿脱衣物，并逐步引导幼儿模仿学习。
b. 教师播放穿脱衣物的动作示范视频或展示相关的图片，让幼儿通过观看学习如何正确穿脱衣物。
3. 练习（15分钟）
a. 教师与幼儿一起玩游戏，教师提出不同的穿脱衣物的情景，让幼儿模仿教师的示范进行穿脱练习。
b. 教师与幼儿一起进行角色扮演，让幼儿扮演穿脱衣物的角色，独立完成穿脱衣物的动作。
4. 巩固（10分钟）
a. 教师与幼儿一起观看穿脱衣物的动画或视频，并让幼儿通过观看巩固所学的穿脱衣物的方法和顺序。
b. 教师与幼儿进行小组活动，让幼儿分组合作，互相指导和帮助完成穿脱衣物的动作。
5. 结束（5分钟）
教师与幼儿一起进行简单的总结，回顾本节课所学的内容，并鼓励幼儿在日常生活中独立完成穿脱衣物的动作。
中心幼儿园托班教案 篇三
中心幼儿园托班教案
教育目标：
1、学习用英语向人打招呼，巩固HELLO的`发音。
2、培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣。
教学准备：
１、图片（四幅）
２、录音带（一盒）；
３、录音机（一台）；
教学过程：
一、师生问候
１、与全体幼儿打招呼
T： Hello， children！
C： Hello， teacher！
２、 分别与个别幼儿练习打招呼
T： Hello， children！
C： Hello， teacher！（个别幼儿）
二、逐一出示图片，与幼儿一起和图片中的人物打招呼
１、教师示范，幼儿练习打招呼
T： Who is she？ Let’s say hello！
Hello， teacher（doctor、uncle、aunt）
T&C： Hello， teacher（doctor、uncle、aunt）
２、指导个别幼儿学习打招呼
３、 教师
与幼儿唱 “Hello， Hello”
三、复习游戏 “Row your Boat”
Let’s pl
四、离场 “Riding in my car”
