小班数学家庭亲子游戏精选大全【实用3篇】

小班数学家庭亲子游戏精选大全 篇一

数学是一门需要逻辑思维和分析能力的学科,对于小班孩子来说,学习数学可能会显得有些困难和抽象。为了帮助家长与孩子在数学学习中建立更紧密的联系,我整理了一些适合小班孩子的数学家庭亲子游戏,希望能够带给您和孩子一些乐趣和启发。

1. 数字拼图游戏

准备一些大号的数字卡片,将数字卡片分割成若干块,让孩子根据卡片上的数字拼凑出正确的数字形状。这个游戏可以帮助孩子认识数字形状,培养他们的观察力和动手能力。

2. 数字找茬游戏

准备一些数字卡片,每两张卡片上的数字有一个不同,让孩子找到不同的数字。这个游戏可以锻炼孩子的观察力和注意力,同时帮助他们巩固数字的认识。

3. 数字计算接龙游戏

准备一些数字卡片,每张卡片上有一个数字,让孩子根据卡片上的数字进行计算,并接龙出下一个数字。这个游戏可以帮助孩子巩固数字的认识和数学计算能力。

4. 数字迷宫游戏

准备一个数字迷宫,迷宫中标有不同的数字,孩子需要按照规定的顺序找到正确的路径。这个游戏可以锻炼孩子的逻辑思维和空间认知能力。

5. 数字抽象游戏

准备一些数字卡片,每张卡片上有一个数字,让孩子根据卡片上的数字进行抽象思维训练,例如将数字转化成相应的图形或颜色。这个游戏可以培养孩子的抽象思维和创造力。

以上是我整理的一些适合小班孩子的数学家庭亲子游戏,希望能够给您和孩子带来一些乐趣和启发。通过这些游戏,孩子不仅能够巩固数学知识,还能够培养他们的观察力、逻辑思维和创造力。让我们一起享受数学的乐趣吧!

小班数学家庭亲子游戏精选大全 篇二

数学是一门需要逻辑思维和分析能力的学科,对于小班孩子来说,学习数学可能会显得有些困难和抽象。为了帮助家长与孩子在数学学习中建立更紧密的联系,我整理了一些适合小班孩子的数学家庭亲子游戏,希望能够带给您和孩子一些乐趣和启发。

1. 形状拼图游戏

准备一些大号的形状卡片,将形状卡片分割成若干块,让孩子根据卡片上的形状拼凑出正确的图形。这个游戏可以帮助孩子认识各种形状,培养他们的观察力和动手能力。

2. 数学运算卡片游戏

准备一些数学运算卡片,每张卡片上有一个数学运算题目,让孩子根据卡片上的题目进行计算,并找到正确的答案。这个游戏可以帮助孩子巩固数学运算能力,提高他们的计算速度和准确性。

3. 数字排序游戏

准备一些数字卡片,每张卡片上有一个数字,让孩子根据卡片上的数字进行排序。这个游戏可以帮助孩子巩固数字的认识和排序能力。

4. 数学迷宫游戏

准备一个数学迷宫,迷宫中标有不同的数学题目,孩子需要按照规定的顺序找到正确的路径。这个游戏可以锻炼孩子的逻辑思维和空间认知能力。

5. 数学拓展游戏

准备一些数学拓展卡片,每张卡片上有一个数学题目,让孩子根据卡片上的题目进行拓展思维训练,例如找到相应的规律或推理出下一个数字。这个游戏可以培养孩子的拓展思维和创造力。

以上是我整理的一些适合小班孩子的数学家庭亲子游戏,希望能够给您和孩子带来一些乐趣和启发。通过这些游戏,孩子不仅能够巩固数学知识,还能够培养他们的观察力、逻辑思维和创造力。让我们一起享受数学的乐趣吧!

小班数学家庭亲子游戏精选大全 篇三

  幼儿有没有逻辑呢?皮亚杰认为是有的。儿童通过反省的抽象所获得的逻辑数理知识,正是其逻辑的来源。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  小班数学教案:排排队

  活动目标:学习将物品按照ABAB的规律进行排序

  活动准备:课件、串珠每人一份

  活动过程:

  一、模仿游戏导入活动

  师:小朋友们,我们一起来玩个模仿游戏,我来做一个动作,小朋友来模仿我的动作。小耳朵要仔细听噢?拍手-拍腿,拍手-拍腿、拍腿-跺脚,拍腿-跺脚、拍肚皮-拍肩,拍肚皮-拍肩,通过课件引导幼儿学习按ABAB规律排序

  师:今天,我们的好朋友喜羊羊邀请我们去羊村去做客,他正在羊村等着我们呢,我们赶快出发吧。

  二、(播放课件)引导幼儿发现物品的规律

  1、师:哇,羊村到了,喜羊羊正在门口等着我们呢,小朋友看门口的小花也在欢迎我们呢,提问:小朋友看看小花宝宝是怎样排队的?(师引导幼儿观察讨论,发现是按照物体颜色间隔排序的方法)小朋友说得真好。现在我们赶快跟着喜羊羊去羊村看看吧?

  2、(师播放第二张幻灯片)小朋友快看是谁呀?(慢羊羊村长)慢羊羊村长好像有话跟要说(播放录音)不好了,懒羊羊被灰太狼抓走了,我们快和喜羊羊一起去救他吧。

  3、(师播放第三张幻灯片)狼堡到了,小朋友看,狼堡门口有许多陷阱,想要躲过这些陷阱我们就要发现陷阱里的秘密。小朋友仔细看陷阱是怎样排列的?(一个绿的,一个红的)小朋友说得真好,如果我们继续往前走会遇到什么颜色的陷阱?谁来试试把隐藏的陷阱找出来?(引导幼儿按规律将陷阱找出来)小结:全体幼儿说一遍

  4、(师播放第四张幻灯片)我们终于躲过陷阱了,不好,懒羊羊被灰太狼放到锅里了,要想就出懒羊羊必须解除灰太狼的魔咒,灰太狼的魔咒就藏在这些苹果里。小朋友擦亮眼睛仔细看这些苹果有什么不一样?它们是怎样排队的?(一个大的,一个小的)小朋友说得真好,接下来应该怎样排?(引导幼儿按规律将陷阱找出来)小结:全体幼儿说一遍

  5、(师播放第五张幻灯片)灰太狼的魔咒终于被解开了,可是邦着懒羊羊的绳子还是没打开,灰太狼说了,只有把墙上的机关按钮全都点亮,懒羊羊才能获救。我们快来看一看,这些按钮是怎么样排列的?(一个三角形,一个

正方形)小朋友说得真好,接下来应该怎样排?(引导幼儿按规律将陷阱找出来)小结:全体幼儿说一遍。师:哈哈,灰太狼终于被打败了。

  6、(师播放第六张幻灯片)今天是美羊羊的生日,美羊羊邀请戚老师和小朋友一块去参加,可是我送给美羊羊的礼物还没有准备好,小朋友快来帮帮我吧? 看,老师准备了一条项链,这条项链是什么颜色的呀?(粉、黄),它是怎么排列的?这条项链是粉珠珠、黄珠珠一个隔着一个排列的。这条项链还没做完呢,哪个小朋友来帮我做完,看看后面应该排什么颜色的珠珠呢?(请一幼儿师范)做完后完整说一说。

  7、师引导幼儿自由选择颜色串项链

  师:小朋友看,老师这里有许多的方形的小珠子,它们都有什么颜色?小朋友也来做一条漂亮的项链送给美羊羊吧?让两种颜色的小珠子一个隔一个串起来。

  小班数学教案:谁掉了

  目标情感:激发幼儿对数学活动的兴趣。

  能力:锻炼幼儿仔细观察的能力和记忆力

  知识:巩固幼儿数数的能力

  重点锻炼幼儿仔细观察的能力和幼儿数数的能力

  难点锻炼幼儿仔细观察的能力和记忆力

  准备教具:PPT桌布

  活动过程

  (一)数字宝宝准备去郊游导入活动----复习认识数字1、2、3、4

  (二)数字宝宝去郊游----培养幼儿的数数能力突出重点

  1、分别点数数量为3以内的小动物说出总数并按数做动作

  2、点数站成两排的4只小狗,师幼互动总结有序点数的方法:可以从上向下,从左到右。

  3、点数在圆圈上的5只小熊,师幼互动总结有序点数的方法:确定起点转着圈一个接着一个数,不重复数、不漏数

  (三)游戏:谁不见了----锻炼幼儿的观察力和记忆力解决难点

  1、动物不见了-----初步体验游戏

  2、数字不见了-----锻炼幼儿对数字的观察力和记忆力

  (1)有秩序的数列中1个数字不见了

  (2)无秩序的数列中哪1、2个数字不见了

  (四)游戏:谁掉队了---与生活结合进一步锻炼幼儿的观察力和记忆力,并进行行为习惯教育

  小班数学教案:开心果果

  理论依据:

  皮亚杰认为"智慧自动作发端",儿童是与环境相互作用的过程中,通过同化、顺应,实现认知的发展。因此,作为幼儿教师来说,在组织教学活动中,不要把知识 强行灌输给幼儿,而应创设丰富刺激的环境,提供可操作性、挑战性的材料,让幼儿在操作材料的过程中积极主动的学习。

  实施策略:

  1、创设情境。从幼儿实际出发,设计了小猴一家来做客的生活情景,激发幼儿的兴趣来自主探索4的形成。

  2、玩中学。把幼儿数学教育的目标、内容、要求融于各种游戏之中,让幼儿从"游戏动作"中感知、体验、积累有关数学的知识和经验。

  3、做中学。提供可操作性的材料,让幼儿通过与材料相互作用主动获取知识。

  4、循序渐进。根据小班幼儿的年龄特点,从复习旧知识--学习新知识--应用新知识,层层递进,逐步提升幼儿能力。

  活动目标:

  1、初步感知4的形成。

  2、感受招待客人的快乐。

  活动准备:

  小猴手偶4个、课件(餐桌)、果盘人手一个、仿真水果若干、沙包若干。

  活动重难点:

  感知4的形成。

  活动过程:

  1、随音乐《玩具进行曲》入活动室。

  2、游戏《抱一抱》复习3以内的数,为学习4的形成做好知识铺垫。

  3、以小猴子一家来做客的生活情景,引导幼儿初步感知4的形成。感知招待客人的礼仪。

  (1)利用手偶依次出示小猴子一家,引导幼儿点数4,感知3添1是4,4去1是3 。

  (2)引导幼儿根据已有经验讲述怎样招待客人。

  师:"小猴子一家来我们幼儿园做客,该怎样招待他们呢?"4、(出示餐桌课件)准备餐具,强化4的形成3添1是4。

  师:"餐桌上有些餐具准备的不够,宝宝们帮老师找找是那些餐具呢?"(引导幼儿把不够4个的餐具添1变成4个)5、操作游戏分水果,进一步感知4的多种形成。

  (1)盘子里的水果有1个的、2个的、3个的,要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。(幼儿分组操作)(2)师检查是否每个盘子都是4个。

  (3)请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。

  6、游戏《猫捉老鼠》巩固提升幼儿对4的形成的感知。

  游戏:准备4个洞,每个洞里最多住4只小老鼠,大花猫来的时候小老鼠们赶紧到洞里躲起来。大花猫打破一个洞,洞内的小老鼠马上分散到另外3个洞,最多住4只小老鼠。幼儿集体出洞,每人取4个沙包,把大花猫打跑。

  7、结束欢送小猴子一家。


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