《感知4以内的数量》课后反思【精简3篇】
《感知4以内的数量》课后反思 篇一
在学习《感知4以内的数量》这节课后,我深感这是一节非常重要的课程,它帮助我们培养了对4以内数量的感知能力,对我们的数学学习起到了很大的帮助。
通过这节课,我发现感知4以内的数量是一项非常基础但又非常重要的能力。在我们的日常生活中,我们经常需要对一些事物进行数量的感知,比如我们手中的糖果数量、桌上的书本数量等等。如果我们没有良好的感知能力,就很难准确地描述和理解这些数量。而这节课教给我们的方法和技巧,可以帮助我们更好地感知4以内的数量。
在课堂上,老师通过一些生动有趣的教学活动来帮助我们感知4以内的数量,比如通过游戏让我们数数并找出相应数量的物品。这样的教学方式非常生动有趣,让我们在轻松愉快的氛围中学习到了很多知识。同时,老师还教给我们一些方法和技巧,比如通过观察物体的形状和排列来感知数量,通过手指的运动来感知数量等等。这些方法和技巧非常实用,可以帮助我们更准确地感知4以内的数量。
通过这节课的学习,我不仅提高了对4以内数量的感知能力,也对数学产生了更大的兴趣。我发现数学并不是一门枯燥无味的学科,它可以通过生动有趣的教学方式变得有趣和易于理解。同时,我也明白了掌握4以内数量的感知能力对我们的学习和生活是非常重要的,它是我们数学学习的基础,也是我们日常生活中必不可少的能力。
总的来说,学习《感知4以内的数量》这节课让我受益匪浅。通过这节课,我不仅提高了对4以内数量的感知能力,也对数学产生了更大的兴趣。我相信,通过继续努力学习,我会在数学学习中取得更大的进步。
《感知4以内的数量》课后反思 篇二
学习《感知4以内的数量》这节课后,我对数学的认识和理解有了更深入的思考。这节课教给我们的不仅仅是对4以内数量的感知能力,更是一种培养思维能力和观察力的方法。
在课堂上,老师通过一些有趣的教学活动来帮助我们感知4以内的数量。比如,老师通过游戏让我们数数并找出相应数量的物品,通过观察物体的形状和排列来感知数量等等。这些活动既能培养我们的观察力,又能激发我们的思考能力。通过这些活动,我发现数学并不是一门死板的学科,它可以通过生动有趣的教学方式变得有趣和易于理解。
除了教学活动,老师还教给我们一些方法和技巧来感知4以内的数量。比如,老师教给我们通过手指的运动来感知数量,通过观察物体的形状和排列来感知数量等等。这些方法和技巧非常实用,可以帮助我们更准确地感知4以内的数量。同时,这些方法和技巧也培养了我们的思维能力和观察力,在解决问题时起到了很大的帮助。
通过这节课的学习,我明白了感知4以内的数量是我们数学学习的基础。如果我们没有良好的感知能力,就很难理解和运用更高级的数学知识。而这节课教给我们的方法和技巧,可以帮助我们在数学学习中更好地理解和运用知识。同时,这节课也培养了我们的思维能力和观察力,为我们今后的学习打下了良好的基础。
总的来说,学习《感知4以内的数量》这节课让我对数学有了更深入的理解。通过这节课,我学会了感知4以内的数量的方法和技巧,同时也培养了我的思维能力和观察力。我相信,在今后的学习中,我会更好地运用这些知识和能力,取得更大的进步。
《感知4以内的数量》课后反思 篇三
《感知4以内的数量》课后反思
家长开放日活动中,我上了一个数学活动《感知4以内的数量》。我是以小兔过生日来引出课题的。我带上小兔的胸饰,向幼儿做自我介绍。“小朋友,你们好!我是小兔乖乖,今天是我的生日,我的好朋友送给了我许多礼物,你们想看看是什么礼物吗?”幼儿大声地说:“想”。我就出示背景图,“他们把礼物都藏在这个美丽的地方呢!”“汪汪汪、叽叽叽”是谁送我礼物了?幼儿通过叫声知道是小狗和小鸡送我礼物了。他们把礼物藏在了草丛里,我们一起来看看是什么礼物?小狗送给了我一个蛋糕,一个蛋糕用一个圆点表示,我连忙出示圆点卡让幼儿认识,并贴在一个蛋糕的下面。小鸡送给了我什么礼物?(气球)小鸡送给我几个气球/(2个气球)那么两个气球用几个圆点表示呢?幼儿异口同声地说:“两个圆点”我就出示相应圆点的卡片贴在相应数量物体的下面。接下来以同样的方法让幼儿感知数量是3、4的物体。由于3、
4相对数量较多,幼儿一下子不能目测,我就逐一点着,让幼儿数。小动物的礼物都被我们找到了,今天我很高兴,收到了这么多的礼物。我要请我的好朋友吃好吃的东西。我让幼儿说一说小狗喜欢吃什么?我为小狗准备了几根肉骨头?一根肉骨头用几个圆点表示?于是我让幼儿动手操作,找到相应的圆点卡片。以这样的形式让幼儿找到两个圆点、三个圆点、四个圆点的卡片,进一步让幼儿感知了4以内的数量以及找到相应的圆点卡片。
最后一个环节是我还有好多小兔朋友今天生日,请小朋友送礼物给小兔。 “小兔喜欢吃什么东西?我们送胡萝卜给小兔吃吧!”幼儿每人有一张卡片,卡片上胡萝卜,要求一只小兔的送给她一根胡萝卜、两只小兔的送两根胡萝卜、三只小兔的送三根胡萝卜、四只小兔的送四根胡萝卜。幼儿根据自己卡片上的.萝卜数量,找到相应数量的兔子。
整个活动幼儿积极性高,参与性强。和我有着很好的互动,特别是孩子们融入了情境中,有一个小朋友非常可爱,当我说到我的好朋友送我生日礼物的时候,她总是提醒我,他们送你礼物,你要谢谢他们的!我笑着回答她:“我要邀请他们到我家来玩,我当面谢谢他们,并准备好吃的东西给他们吃。”这位小朋友这才满意得点点头。通过活动,幼儿不但感知了4以内的数量,而且学会了与同伴交往,懂得了朋友之间要团结友爱,当朋友送礼物的时候,我们要表示感谢,也可以回赠一样小礼物。