《拉萨的天空》教学反思素材(精彩3篇)
《拉萨的天空》教学反思素材 篇一
在教学过程中，我们选择了纪录片《拉萨的天空》作为教学素材。这部纪录片生动地展现了拉萨的自然风光和独特的文化底蕴，给学生们留下了深刻的印象。通过观看这部纪录片，学生们不仅了解了拉萨的地理环境和民俗风情，还培养了对自然环境的保护意识和对文化多样性的尊重。
首先，通过观看《拉萨的天空》，学生们对拉萨的地理环境有了更深入的了解。纪录片中展示了拉萨壮丽的雪山、湖泊和广袤的草原，让学生们亲眼见识到了拉萨的美丽景色。同时，纪录片还介绍了拉萨的气候特点和地理位置，让学生们明白了拉萨的高原地理环境对当地人民生活的影响。通过观看这些画面，学生们对拉萨的地理环境有了更直观的认识，激发了他们对地理学科的兴趣。
其次，观看《拉萨的天空》还让学生们了解了拉萨的民俗风情。纪录片展示了拉萨人民的生活方式、传统节日和宗教信仰，让学生们感受到了拉萨独特的文化氛围。通过观看这些内容，学生们不仅了解了拉萨的历史和文化背景，还体验到了拉萨人民的热情和善良。这种体验不仅丰富了学生们的知识，还培养了他们对不同文化的尊重和包容心态。
最后，观看《拉萨的天空》还培养了学生们对自然环境的保护意识。纪录片中展示了拉萨的自然风光和生态环境，让学生们认识到了保护环境的重要性。学生们看到了拉萨的湖泊和草原，意识到保护这些自然资源是人类的责任。通过观看这部纪录片，学生们对环境保护的重要性有了更深刻的认识，并且愿意为保护环境而行动起来。
总的来说，通过观看《拉萨的天空》，学生们不仅了解了拉萨的地理环境和民俗风情，还培养了对自然环境的保护意识和对文化多样性的尊重。这部纪录片为教学提供了丰富的素材，帮助学生们更好地了解世界。在今后的教学中，我们将继续运用这种多媒体教学手段，让学生们通过观看纪录片等素材，开拓眼界，拓宽知识面，培养全球视野和环境意识。
《拉萨的天空》教学反思素材 篇二
纪录片《拉萨的天空》作为教学素材，为学生们提供了一个了解拉萨地理环境和文化底蕴的机会。通过观看这部纪录片，学生们不仅开阔了眼界，还深入了解了拉萨的特点和魅力。
首先，观看《拉萨的天空》让学生们对拉萨的地理环境有了更直观的认识。纪录片中展示了拉萨的高原地理特点和壮丽的自然风光，包括雪山、湖泊和广袤的草原。学生们通过观看这些画面，能够感受到拉萨的壮丽和独特之处。同时，纪录片还介绍了拉萨的气候特点和地理位置，让学生们了解到拉萨地理环境对当地人民生活的影响。通过观看这些内容，学生们对拉萨的地理环境有了更深入的了解，同时也培养了他们对地理学科的兴趣。
其次，观看《拉萨的天空》让学生们了解到拉萨的民俗风情。纪录片展示了拉萨人民的生活方式、传统节日和宗教信仰，让学生们感受到了拉萨独特的文化氛围。通过观看这些内容，学生们不仅了解了拉萨的历史和文化背景，还体验到了拉萨人民的热情和善良。这种体验不仅丰富了学生们的知识，还培养了他们对不同文化的尊重和包容心态。
最后，观看《拉萨的天空》还激发了学生们对环境保护的意识。纪录片中展示了拉萨的自然风光和生态环境，让学生们认识到了保护环境的重要性。学生们看到了拉萨的湖泊和草原，意识到保护这些自然资源是人类的责任。通过观看这部纪录片，学生们对环境保护的重要性有了更深刻的认识，并且愿意为保护环境而行动起来。
总的来说，观看《拉萨的天空》为学生们提供了一个多元化的学习体验。通过观看这部纪录片，学生们不仅了解了拉萨的地理环境和民俗风情，还培养了对自然环境的保护意识和对文化多样性的尊重。在今后的教学中，我们将继续运用这种多媒体教学手段，让学生们通过观看纪录片等素材，开拓眼界，拓宽知识面，培养全球视野和环境意识。
《拉萨的天空》教学反思素材 篇三
《拉萨的天空》教学反思素材
《拉萨的天空》，通观全文，一个“蓝”字贯穿始终。“湛蓝，蓝宝石，蓝天，蓝得让人神往，蓝晶晶”等词语让人无限神游于拉萨的天空上。
通读全文，让孩子们用一个词来形容拉萨的天时，他们异口同声从心中喊出了“蓝！”。情境的创设一下子拉近了学生与文本的距离，在品味文中描述蓝天的语句时，他们凭借自己既有的生活经验，在心中涌起了对这美丽的天空的无限遐想，产生了独特而到位的体验。教学时，我抓住重点词句，引导学生熟读课文，学会思考。如“掬一捧蓝天可以洗脸”让学生思考“掬”字为什么要提手旁，请同学们用动作去体验理解“掬”的意思。再让学生交流，从这句话体会到了什么？学生有的.说“蓝天很蓝，像水洗过的一样”。有的说“天空蓝蓝的，像池子里的水干净，明亮，可以用来洗脸”。在此交流的基础上让学生带着这种神奇的感受去读课文，学生仿佛身临其境，读得有声有色。
整堂课，我立足于“让课堂书声琅琅”，带领学生“披文入境”、“潜心会文”，在个体悟读、集
不足之处：一，在讲到拉萨天空蓝的时候，有学生说仿佛看到天上的白云很白，他们把注意力移到了白云的白，而没有抓住蓝这个特点，我当时没有及时给出正确的评价。二，讲到最后由于时间仓促，我没有把课文意思深化到要保护坏境，保护自然，保护拉萨的天空，让它永远保持湛蓝，透亮。
